九华初中七年级数学有理数测试卷

1、.九华初中七年级数学有理数测试卷以下是查字典数学网为您推荐的九华初中七年级数学有理数测试卷，希望本篇文章对您学习有所帮助。九华初中七年级数学有理数测试卷 06.10.09内容提要：本卷适用于新课标人教版。内容涉及到有理数的概念、分类、运算。试卷由本人参考相关资料挑选而成，难度系数为0.82，合适一般生源班级使用。一.填空题：此题共30分，错一空扣2分，扣完为止1. 50千克表示减少50千克，那么+20千克表示_。2. 符号是号，绝对值是1.5的数是_。3. = ; 的相反数是_;2的相反数是_。 4. 请你判断两个数的大小：1 ;2 ;3 。5. 假设向东运动10米记做+10米，那么晓军先向东

2、走25米，再向西走35米。结果在原来位置的_侧_米，可记作 米。6. 绝对值小于4的所有整数的和为_。7. 假如两个异号的有理数的和是负数,那么这两个数中至少有一个数是 数,并且它的绝对值较 。8. 的相反数与绝对值等于 的数的和应等于 。9. 计算：1 ; 2 ;3 4 。10. 假设 没有倒数， 的倒数为- ，那么 = 。二.选择题。每题2分，共24分11.以下说法不正确的选项是 A.整数不一定是正数。 B.0既不是正数，也不是负数。C. -1是最大的负整数，1是最小的正整数。 D.0是最小的整数。12.以下说法正确的选项是 A. 比1大6的数是7。 B. 数轴上表示4.5的点在原点右边4

3、.5个单位。C. 数轴上原点表示的有理数是0。 D. 有些有理数不能在数轴上表示出来。13. 的值是 A. 7 B. 7 C. 13 D. 1314.以下计算正确的选项是 A、 B、C、 D、15.通过数轴判断，请你选择正确的答案 a 0 bA、a0 B、 0 C、 0 D、16. 倒数的相反数是 A. B. C. -2 D. 217.假设 为有理数，那么下面说法正确的选项是 A. 一定是正数。 B.- 一定是负数。C. - 一定是负数。D. +1一定是正数。18.以下说法正确的选项是 A任何一个有理数的相反数的相反数都等于这个数本身。B.没有一个数的相反数是它本身。C.在数轴上,离原点越远的

4、点表示的数越大。D.数轴上离原点5个单位长度的点表示的数是+5。19.如图,假如把张军前面的第2个同学李智记作+2,那么-1表示张军周围的同学 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁20.一个数与它的相反数的积是 A. 正数 B. 负数 C. 一定不小于零 D. 一定不大于零21.五个非零有理数相乘,积为正数.这些有理数不可能是 A.五个都是正数 B.其中二正三负 C. 其中三正二负 D.其中四负一正22.以下说法中错误的选项是 A.小于-1的数的倒数大于它本身。 B.大于1的数的倒数小于它本身。C.一个数的倒数不能等于它本身。 D. 的倒数是 。三.计算题。每题3分，共18分23. 52+-

5、26+16 24.25. 26. +0.25- - 27. - - + - 28.四.解答题。每题4分,共12分29.在数轴上表示以下各数的相反数，并比较它们的大小，用连接起来。0，1.5，3， ，130.在数轴上分别表示- 和 所代表的点,并根据数轴指出所有大于- 而小于 的整数.31.寻找规律：金字塔数字数学游戏先研究数学模型，然后在你观察的根底上填写问题的答案12 = 1112 = 1211112 = 1232111112 = 1234321111112 =1234543211111111112=五.应用题32题6分、33题5分、34题5分, 共16分32.出租车司机小李昨天在东西走向的

6、人民路上营运，假如规定向东为正，向西为负，他这天下午行车里程单位：千米如下：+15，2，+5，1，+10，3，2，+12，+4，5，+61 将最后一名乘客送到目的地时，小李距下午出车时的出发点多远?2假设汽车耗油量为a 升/ 千米，这天下午小李共耗油多少升?33.有10袋小麦种，以每袋50为准，超过的记为正数，缺乏的记为负数。检查的结果如下： +0.3，+0.1，-0.2，+0.3，-0.15，+0.25，-0.3，+0.1，-0.2，-0.3问1总计超过多少或缺乏多少?210袋小麦种的总重量是多少?34.： ，求 的值。附：九华初中七年级数学第一次月考试卷参考答案一.填空题1. 增加20千克

7、;2.-1.5;3.0;-2;2; 4.; 5.西;10;-10;6.0; 7.负;大; 8.0或 ; 9.+2;0;-2;+70; 10.-一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度

8、的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。二. 选择题 11.D

9、 ;12.C; 13.A ;14.B ;15.D ;16.C ;17.D ;18.A ;19.C; 20.D; 21.B ;22.C; 三. 计算题 23. +42;24. +23;25. +1;26. -5;27. ;28.0;四. 解答题 29.-3011.5 ;30. -2;-1;0;1;31. 12345678987654321;五. 应用题 32.139千米;265a升;33. 1总计缺乏0.1;210袋小麦种的要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其