建造职业生涯,做我自己的

1、建造职业生涯，做我自己的“总工”苏尚华 全球职业规划师（GCDF）培训师2008、08金融街（北京）置业有限公司课程设计：建造职业生涯，做自己的“总工程师”能力训练和开发能力认知与修炼能量整合与集中社会角色自我接纳职业生涯理想之屋职业生涯理想之屋职业通路金融街发展机会工作世界地图生涯发展规律问题预见与解决高效尽责团队协作信任关系建立取长补短策略团队整合力工作技能学习卓越价值实现卓越价值实现绩效成就兴趣快乐贡献意义团队传承GPS定位导航仪我是谁我要去哪里？我现在哪里？我如何到那里我有什么？定位定向盘点自知行动职业生涯规划与开发策略和步骤蓝图与目标 一张建筑规划蓝图 一份市场可行性报告 一张施工图

2、和甘特图 一张资源预算表单 一支精干的团队 一台GPS定位导航仪 外协单位联络名单 常见问题解决指南课程大纲 不断改善，成为最佳 描绘职业发展蓝图 预见职业发展规律 绘制职业发展地图 清晰自身能力优势 找到职业发展通路 善用资源组建团队 积极解决问题与冲突 向企业学习更快成长培训目标1、了解职业发展周期规律，合理规划职业生涯和优化配置时间能量；2、掌握职业生涯规划与开发的EDIT策略、方法和技巧；3、清晰自身优势能力和价值，并找到适配的职业发展通路；4、学习和理解企业高效的管理行为，加强对企业文化的认同，并应用到日常管理改善执行力。团结创新高效敬业EITD职业生涯策略：I want 有想法我想

3、要的职业生涯是怎样的？我希望从事怎样的工作和过上怎样的生活，以及实现怎样的自我价值？I am知差距我现在的状况是怎样的，包括能力优势和不足，现在的职责成就，以及现实的资源条件？现在距离我的目标还有多远？I should快行动我应该如何做，才能更快，更好的实现我的目标和心愿？面对问题和冲突时候我应该如何有效的解决而不是回避。职业生涯规划与开发关键要素从预见到加速 不断改善，成为最佳职业地图职业地图学习地图有蓝图，互依赖有蓝图，互依赖卓越的我团队资源团队资源自身优势能力（EDIT定位）有方向感，才有安全感用资源，合团队用资源，合团队明前途，找通路明前途，找通路知长短，晓差距知长短，晓差距知、止、定

4、、静、安、虑、得找规律，有机会找规律，有机会职业生涯成长职业生涯成长EDIT指北针指北针员工与企业目标一致性员工与企业目标一致性培训大纲设计图：生涯愿景与建造设计项目组取长补短与团队熔炼施工图：GPS定位仪和建造监理问题提出与管理总工修炼：优势发现与能量整合调研诊断一：你处于何种职业生涯状态？盲？忙？茫？why 价值和关系what 战略贡献How方法技巧调研诊断二：你的职业是几缸驱动？7在现在工作中，我是否得到了：o我的工资？o我是否认为我该得到的承认？o我是否喜欢我所干的事情？o我能否从主宰、控制我能够做的某件事中得到快感？o我是否在为我的理想和使命而奋斗？回报（R）外在（Re）内在（Ri）

5、非金钱的（Re）金钱（Re$）工作（Ri ）权势（Ri ）使命（Ri ）理想的职业五缸驱动理想的职业五缸驱动调研结论：你需要对职业生涯进行规划与开发WantShouldIs问题愿景蓝图愿景蓝图成就感快乐感自豪感使命感现状厘清现状厘清绩效表现价值使命传承助人兴趣喜好改善措施和积极行动为了使明天与昨天有所不同，决定今天做什么！明天的蓝图昨天的积累今天的行动职业生涯规划、开发和管理 职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向

6、做出合理的安排。 职业生涯开发，是联系个人当前的职业表现和未来的发展两个方面，发现并通过教育、培训等手段发展与职业生涯目标相应的潜在能力的过程。它以人自身为开发对象，工作重点是提高从事职业所要求的知识、技能和道德观念。 职业生涯管理是组织和员工个人对职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合性的过程。通过员工与组织的共同努力与合作，使每个员工的生涯目标与组织战略目标相一致，使员工的发展和组织的发展相一致。 职业生涯管理主要包括两个方面。第一个方面是员工的职业生涯自我管理，就是员工个人对自己所要从事的职业，要去的工作单位、在职业发展上要达到的高度做出规划和设计，以及为实现自己的职业目标而

7、积累知识、开发技能的过程。它一般通过选择职业、选择工作单位、选择工作岗位、在工作中技能得到提高、职位得到晋升、才干得到发挥等来实现。员工是自己的主人，自我管理是职业生涯成功的关键。 另一个方面是组织协调员工规划其职业生涯的发展。集中表现为组织帮助员工制定职业生涯规划，建立适合员工发展的职业通道，针对员工职业发展的需求进行适当的培训，给予员工必要的职业指导，促使员工职业生涯的成功。职业生涯目标梦想播撒世界最高点 奥运圣火珠峰传递圣火登顶世界之巅职业生涯蓝图你要为自己建造一栋怎样的房子？那座十年前正式名字叫汉龙希望小学的教学楼不仅楼没有垮，连教学楼正面那块长十几米、高三层楼的玻璃幕墙一小块都没有碎

8、，与在这场大地震学校教学楼动辄压死几百名学生相比，这是一个奇迹。距离北川县城仅15里路的邓家海元村山中的刘汉希望小学在这次地震中不但没有倒塌，所有师生安全撤出，向建筑商致敬！5月18日环球时报在名为专访挽救78名孩子的英雄教师的新闻中写道：“12日下午2时28分，北川县曲山镇海光村刘汉希望小学400多名学生刚午休结束8分钟，突然，大地开始颤动，教室的门窗哗啦啦着响.站在山顶，师生们看见，他们曾经的家园已经变成一堆废墟；他们曾经工作、学习和生活的学校，只剩下那幢3层教学楼仍然倔强而孤单地挺立着。当天下午，陆续有家长到山上领回自家的孩子。然而，直到下午5时，还有78名学生一直无人“领取”。震后的学

9、校，周边已成瓦砾。教学楼的交接处裂了两条细细的裂缝，楼后的地面下沉，使得整栋楼稍有倾斜，偏离中心大概有两厘米的样子。是否象“北川汉龙希望小学”一样？职业生涯幻游绘制你的未来蓝图象金融街？还是桃花源？组织和个人双赢组织和个人双赢组织和发展通路组织和发展通路能量和资源整合能量和资源整合EDTIEDTIEDTImy career你需要怎样的职业通路，在怎样的组织里来实现 你和企业都想要实现的愿景和事业目标你有怎样的能力和资源投入到工作中 投入过程产出愿景能力职业ISSHOULDWANTPowerPlaceTime职业生涯工程规划图孕育期婴儿期学步期青春期盛年期稳定期贵族期官僚期 衰退期终结期生涯空想

10、夭折成功陷阱壮志未酬过早老化离开目标用最短的时间，到达并保持职业盛年期。TIMEPLACE：选址 职位与组织之间有通路价值发现价值实现价值兑现市场开发工程项目销售客服HR管理财务管理采购管理信息管理EDIT效益（长期）效益（短期）效率（长期）效率（短期）价值创造职业生涯施工图选址：找到其所在建造：发挥你所长带队：传承其所优兴趣性格能力专业职业E 创新D 执行T-系统I-整合匹配度胜任力领导力孕育期鼎盛期成长阶段老化阶段timevalue社会自我工作家庭意义成就传承快乐职业定位生命周期PPT开发“我好，你也好”的角色定位己所欲，施与人尊重与信任化破坏性冲突为建设性扬长避短的行动策略取长补短的伙伴策略寻找你的职业生涯“贵人”问题，问题，还有问