2020届浙江省嘉兴市中考语文模拟试题(含解析)

1、浙江省嘉兴市中考语文真题试题温馨提示：1全卷共6页，四大题，19小题。满分120分，其中卷面书写 3分。考试时间120分钟。2. 答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。一、语文知识积累（19分）1.根据拼音写出相应的汉字。（3分）中国古典诗词凝聚了大量美好、 文（y匕）_和高贵的文字。朗读这些文字，能够让我们 疲（b百）_的 心灵得到放松，可以帮助我们远离低俗和粗鄙，（di） _达宁静和悠远的境界。【答案】（3分）雅惫抵【解析】试题分析：本题考查对字青的辨析育彷判断汉字拼音苜先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错， 注渎时注童易混的声母与韵乐如b与Ehh g兀的区别尊：的区b氛t的区别，平舌音和

2、襁舌 音的区別，前后鼻音的区別。tS音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音 K不要写错别荟【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记AO2 古诗文名句默写。（8分）经典诗文能增添生活的诗意。仲春时节，郊外踏青，看到青梅丝柳的美景，我们会联想起南唐诗人冯延巳的“ ,”；重阳佳节，院中漫步，闻到菊花的幽幽清香，我们 联想起宋代女词人李清照的“,”。经典诗文能赋予前行的力量。学习上碰到困难时，论语中孔子的语录“,”给我们思考与启发；生活中遭遇挫折时，唐朝诗人杜甫的名句“亠_”会令我们重新振作。【答案】（8分）青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞；东篱把酒黄昏后，有暗

3、香盈袖。学而不思则罔，思而不学则殆（学而时习之，不亦说乎；温故而知新，可以为师矣）；会当凌绝顶，一览众山小【解析】 试题分析：本题考查古诗文默写，要注意平时多积累，对于常见人生哲理的句子要多对比记忆。注意不能出现错别字，如“袖”“罔” “殆” “说” “凌” “炬” “隆”“倾”“倾颓” “拂” “患” “畔”。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记Ao3. 传统文化知识。（2分）八年级学生小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个 国学爱好者微信群，她选哪个最适合？（）ABCD【答案】（2分）B【解析】20岁左右称为弱冠，豆蔻是十三四试题分析：此

4、题考查了学生对文化常识的理解。四十不惑，三十而立， 岁至十五六岁符合中学生小芳的年龄段。【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记AO4. 文学常识与名著阅读。（6分）（1）下列说法错误的一项是（）（2分）A. “范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说儒林外史中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反 映了当时社会趋炎附势的众生相。B. 老舍笔下的骆驼祥子，经历了 “三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。C英国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚，在其喜剧作品威尼斯商人中塑造了一个贪婪、阴险 的吝啬鬼形象一一葛朗台。D.高尔基的自传体小说童年中，阿廖沙在黑暗污浊的环

5、境中仍保持着生活的勇气和信心，逐成长 为坚强勇敢、充满爱心的人。【答案】（1） （2分）C【解析】试题分析：此题考査了学主对宕著的阅读。C项应是煤威尼斯商人是欧卅tfc艺宾兴H期英国讳大的我居稼 茲士比亚的作品，作品中塑造了一个唯利是團的吝音鬼典型一一夏洛克。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记Ao,各（2）读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示例，完成相关任务。（每组二选60字左右）（4分）读岀拜占倉的陷箱2 t t平朽的Hfi亡*LiJrtj14.J(片 #4科=* I TW 5h-S -fr M , 矢t 不下.JliI M, T 4f Jfcjt.¾-

6、小n” sf-4iCj.Jtd'/ I, T oAA（4WdI*Tit=frJk*旳耳是th于人魂対奇心 Xj聲巻；応新秤特却于无砒申t明 T 翠 ,+, 具切展观由处 *烫z6 +sli 人実白 ejj*+4Lwflr ,丸操席.(&Itl【答案】（2） （4分）读懂内容：示例1:我选（2）,巴尔沃（博）亚违抗了王室命令，为得到宽恕，踏上寻找“黄金国”的探险之旅。结果他首先发现了太平洋。或：为躲避债务，巴尔沃亚把出逃也当成一次探险，结果他首先发现了太平洋。而这探险被后世证明为“不朽的事业”。示例2:我选（3）,十月革命前夕，列宁冒着风险乘封闭的列车潜回俄国，之后发动了十月革命

7、。摧毁了一个帝国，改变了整个世界。读出感悟：示例1:我选（5），有时一瞬间能决定历史走向。格鲁希一瞬间的误判（固守成命），导致拿破仑兵败滑铁卢，改变了他自己、拿破仑的命运，也改变了世界。或：贻误紧要关头的那一刹那（错过机缘），就无法成为命运 的主人。我为格鲁希一分钟的错误决定扼腕叹息。/在重要事情上不能犯错， 这以后，无论用怎样的言辞和行动都无法弥补。格鲁希未及时回援，导致拿破仑兵败，其后虽工作出色，总让人觉得遗憾。/命运始终垂青有准备的头脑。格鲁希固守成命，失去机会没能成就辉煌，而布吕歇尔却及时醒悟，增援惠灵顿，夺得战争胜利。示例2:我选（6），人应该正确理智对待自己的生命与精力，使它们更有

8、意义。苏特尔（祖特尔）后半生时间均花费在打官司上，有点可惜。或：苏特尔站在了所有人的对立面，触犯太多人的财产利益，即使得到法律支持，也不会有 好结果。/苏特尔是个悲剧英雄。虽然他没能要回属于他的工厂等财产，但我觉得他的坚持不懈与执著令人敬佩。【解析】试题分析：止遢考查了学生对名著的咼熟阅读名著要注意拿握臥下內容=作者：姓各 圉霜（朝代人 主要作品、成就等W作品內容：主萝内容、主要人物' 故事情节等。鱼作品主题及现实意义。此类 题中主墓考査了学生对名著作者 ' 主要人物及事件，作品主题的了解。本题要注意小说人物与其身 上发生的事件对号入座，不育富*冠李戟。【考点定位】识记文学名著

9、内容。能力层级为识记AO 二、现代文阅读（24分）（一）搭车记（15分）小时候，黎鸣最大的愿望就是当一名警察。每当在电影里看到警察说“我是警察”时，他觉得忒威风。几年后，他终于实现了自己的夙愿，分到市公安局当了一名警察。黎鸣家在两百里之外的农村。回家时，先从市长途汽车站坐车到县长途汽车站，然后再坐通乡镇的公共汽车，到镇上下了车，再步行三公里才到家。从市内到县里，车十分钟一趟，很方便，但从县里到镇上，就比较麻烦了，有时，两个小时也发不了一趟车。黎鸣开始试着搭车，是在上班一年之后。这一天，他站在回家的路口，学着港台片上警察的样子，拦住一辆面包车，然后岀示了警官证说，我是警察，想搭你的车。司机打量了

10、一下他全身的警服，并没看他的证件，就痛快地说，上来吧。上车后，通过交谈，才知道司机是黎鸣家所在的镇街上的，在镇政府旁边开了一家饭馆，每隔几天开车去县城买一次菜。到了镇上后，司机主动说，你离家还远，我送你吧。从镇上到村里三公里的路程，步行需要半个小时，而坐车，五分钟就到家门口了，省了他以前的步行之苦。第一次搭车，黎鸣觉出了搭车的好处，方便快捷，省时省力。自此，每次回家，他都在县城搭车，而 且每次都能如愿。这更使他感觉到了当警察的优越性。能直接从后来，黎鸣又从市内开始搭车了，从市里搭到县里，再从县里搭到镇上。运气好的时候，还 市里搭到镇上。他搭的每一辆车，几乎无一例外地都把他送到家门口。黎鸣对工作

11、也很努力，几年后，被提拔为户政科副科长。秋天的一个周六上午，黎鸣又站到了作为交通枢纽的路边上，想搭车回家。一辆黑色的轿车缓缓驶过来，他招了招手，轿车在他面前停下了。车停下 后，黎鸣才看清，这是一辆2. 8排量的“奥迪A6”。他迟疑地放下了手，因为坐这种车的，不是领导，就是大老板，他以前可从不搭这么高档的车。车窗玻璃缓缓下降，司机探出头问他，有事吗？黎鸣说，我想搭个车。这是他搭车以来第一次说得这么迟疑。去哪里？黎鸣说出了他所在的那个县那个镇的名称。司机说，我这车去省城，不顺路。好好！那你快走吧！黎鸣竟然有了一种如释重负的感觉。 这时，从车内传出一个浑厚的男人的声音，上来吧，搭一段也行呀。黎鸣一想

12、，去省城虽然不顺路，但从最近的路段下车，离他所在的镇也只有十几公里了，应该能搭到车。就拉开车门上了车。后排坐着一个五十多岁的男人，微胖，两个鬓角已经泛白。男人主动问，小伙子，在哪工作呀？黎鸣掏出警官证，递给男人说，我在市公安局，这是我的证件。男人看了看他的证件，还给了他。静了片刻，男人又问，小伙子，经常回家吗？黎鸣说，每周都回。经常搭车？黎鸣点了点头。那，你为什么不坐客车呢？黎鸣说，要倒好几次车，不方便。你每周都回家干什么？看我的母亲。你母亲一个人在家？是的。那为什么不接来一起住？那得等分了房子，我现在还住着集体宿舍。男人再也没有说话。到了该停车的 时候，男人说，另M亭了，还有时间，把他送回家

13、。黎鸣说，这怎么好意思？男人说，这有什么？举手之劳。一直到了黎鸣的家门口，黎鸣下了车，对男人说，真的谢谢您了！男人说，这是应该的，你是为人民服务的，我是为你服务的。这句话把黎鸣扔进了雾谷。但很快，黎鸣就把这件事情忘掉了。一天早上，刚上班，局长一个电话把黎鸣召到办公室。局长问，你是不是搭过省公安厅马厅长的车？黎鸣愣了一下后，马上明白过来，感觉要大祸临头了。因为，根据纪律，非公务行为，是不允许利用 职务之便随便搭车的。一瞬间，他的汗就下来了。他胆怯地看着局长问，我我是不是给你惹麻烦了?局长“哼”了一声说，瞧你这点儿胆，搭车时的胆儿哪去了？他羞愧地低下了头。好了，没什么事。局长拍了拍他的肩膀说，马厅

14、长是和我一起开会时顺便提起的，他表扬了你，说你孝顺，每周两天的休班时间都不去休闲娱乐，而跑到农村去看望你的母亲，现在的年轻人，很少有这样的了从此，黎鸣再也没有搭过车。（选自小小说集玉米的馨香，有删改。作者邢庆杰）O小说情节梳理5小说具体描述了黎鸣两次搭车的情形，请阅读全文，完成下面表格内容。搭车经过心理变化第一次黎鸣丄作一年后，学港台片上警察的-样子，在县里回家路口搭车，面包车司 机将其送到了家门口。姑且试试-第二次迟疑-如释重负-疑惑不解3分）O小 品味6.结说语言合语境，品读下面语句，回答括号中的问题。（4分）（1）司机打量了一下他全身的警服，并没 看他的证件，就 痛快 地说，上来吧。（句

15、中加点的词语有何表达效果？）（2）男人说，这是应该的，你是为人民服务的，我是为你服务的。（这句话有何意味？）O小说写法探究7小说详细描述了黎鸣第一次搭车的情景，这样写有何作用？ （3分）O小说内容评价&文中马厅长、公安局长没有对黎鸣的违纪行为进行严肃处理。你是否认同他们的做法？请结合文本和生活经验，陈述观点和理由。（5分）【答案】5. （ 3分）（1）感到便捷（优越感）（2）黎鸣成为副科长后，在市里交通枢纽的路边搭车，搭上了公安厅长的车；他们将其送到了家。6. （4分）（1） （2分）答案示例：加点词语一方面写出了司机的热情与豪爽，另一方面也写出了司机对警察的信任。（2） （2分）答案

16、示例：表现了马厅长说话的幽默与含蓄。提醒黎鸣“为人民服务”应当是工作的宗旨，委婉批评了黎鸣利用警察身份搭车的违纪行为。7. （3分）意在通过对黎鸣第一次搭车过程的具体描述，表明黎鸣以警察身份搭车非常顺利，显得真实可信；为下文故事情节的发展（写他后来一直利用警察身份搭车以至发展到碰巧搭上了马厅长的车等） 作了铺垫，使得下文情节发展（马局长约谈黎鸣事件），顺理成章。&（ 5分）答案示例：例1:认同。一是因为黎鸣是个优秀的青年，为人诚实，懂礼貌；孝顺母亲，工作出色；二是黎鸣的违规行为并不严重，通过对他的约谈、警示，黎鸣已经认识到错误，不必再处分。事实证明“黎鸣从此再也没有搭过车”。这样人性化

17、处理，体现了领导者的通情达理、体察民情，起到了保护、鞭策作用。例2:不认同。一方面，原则、制度必须遵守，人情不能超越法纪。因人而异的处理会导致不公。另一方面，千里之堤溃于蚁穴，如果因为情节轻微而不加以重视，就有可能会使一些违纪者产生侥幸心理， 进而一犯再犯，最终走到无法挽救的地步。文中黎鸣起先在县城搭车，后来逐渐发展到从市内开始搭 车即是明证。ElWerI试题分析：此题考査学生歸选信息的能力可在仔细l±S的基础上，找出第一次搭车的感受第 次搭车，黎鸣觉岀了搭车的好处；方便快捷，住寸省力根据找出第一次搭车后的事情，黎鸣对 工作也很雰力，几年后，被提拔为户政科副科长。秋天的一个周六上午，

18、黎呜又站到了化为交通枢纽 的踣边上，想搭车酝提示了第二车，【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合CO6试题分析：本题考查词语的含义的揣摩。可结合事件来分析。（1）句因为“我”穿着警察的衣服，司机便放松了警惕，也显示了司机的为人，因此加点词语一方面写出了司机的热情与豪爽，另一方面也写 出了司机对警察的信任。 o警察不应是为自己的私利而想出搭车的方法。二应该为人们服务好，因 此“你是为人民服务的，我是为你服务的”此句是马厅长巧妙的提醒黎鸣“为人民服务”应当是工作 的宗旨，委婉批评了黎鸣利用警察身份搭车的违纪行为。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解BO7 试题分析：本题

19、考查对重要情节的分析。黎鸣工作一年后，学港台片上警察的样子，在县里回家路口搭车，面包车司机将其送到了家门口，黎鸣觉出了搭车的好处，方便快捷，省时省力。他才有了第二 次，才有了马厅长善意的提醒，因此作用是以警察身份搭车，显得真实可信，为下文故事情节的 发展。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解BO&试题分析：本题考查对文章主旨的理解。这是一道半开放性试题，同意第一种说法，可抓住黎明的行为阐述理由，同意第二种说法，可从原则，制度阐述，抓住人情不能超越法纪角度分析。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究Fo（二）300亿件快递的背后（9分）外包装塑料袋、

20、纸箱、填充物、商品自带包装当一件快递送到手上时，网购者照例要拆 开这些“厚重”的包装，一样都不会少。一位网店商家曾吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”。尤其是当下生鲜、家具等种类的物品都已经进入了消费者的网络购物车，商家对这些易碎易坏物品更是加倍包装，有时包装物重量甚至远超商品本身。而相关数据表明，2016年我国 快递业务量已达 313 5亿件。下图是中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告（国家邮政局2016年10月发布）中的统计数据。E如果按照每件快递需要 0. 2公斤包装材料估算，2016年全年新增的快递包装垃圾重达 600多

21、万吨。 空气囊、塑料袋等包装物，其主要原料为聚氯乙烯，这一物质埋在土里，需要上百年才能降解。每吨废纸能回炉生产0. 8吨再生好纸，如果纸箱用一次就扔掉，那么 1吨纸箱回收后只能再生产0. 8吨新纸箱，产生的0. 2吨缺口，只能依靠伐木来补充。 同时在生产过程中， 还要消耗煤、 电 等能源，对水、大气等环境造成新的污染。然而，面对如此天量的快递包装物，目前除对快递运单的保管、存放与回收（销毁）有明确规定外，针对快递包装的其他部分均没有统一规定要求，任由企业或消费者自行处理。绿色包装成本相对较高是一大掣肘。“我相信绿色、环保的材料，是每一家物流公司都希望去做的。但是，无法回避的现实问题是成本。”菜

22、鸟网络CEo童文红说，“我们做过分析，一只不可降解的塑料袋是8分钱，一只可降解的塑料袋价格是它的4至5倍。谁来为这些环保材料埋单 ？”目前胶带、包装箱、编织袋等七大类包装物的回收与再利用情况并不理想。 2016年12月23日，记者在成都对消费者进行了随机采访。“撕下来的透明胶带一点用处也没有，塑料包装袋也特别脏，不赶紧扔掉，难道还要留着？”刚拿了快递的小张说，只要是小件包裹，他都是上楼前就撕开包装，把包装扔掉。另一名网购者小李则表示，如果包装的纸箱干净完整，一般会用来装东西，但塑料包装、填充物和透明胶带，就直接扔了。 “如果在家里，爸妈会把废纸箱攒起来卖掉，但我们这代人没这习惯， 肯定就扔了。

23、”这两位受访者对快递包装的处理方式，代表着绝大部分人的行为习惯。问题的解决需要消费者、电商商家、包装企业等全产业链上各主体共同努力。对于消费者来说，首先， ； 其次，； 第三，。 对于电商商家而言， 则需要在源头做好适度包装，并尽可能使用可回收、容易分解或能重复使用的包装材料。据半月谈记者了 解，有一家卖母婴产品的网店为获得买家“包装严密”的好评，每个月使用近万米的胶带包装。减少快递 垃圾，是电商必须履行的社会责任。对于包装企业来说，必须要守住诚信经营的底线。如今一些外包装存在有毒有害物质超标的问题。“毒害料”用于快递包装后再进入回收，只可能导致恶性循环。（节选自半月谈2017年第2期，有改动

24、。作者张璇吴帅帅）9. 下列对文本的理解，正确的一项是（）（3分）A国家邮政局2016年10月发布的“ 2015年全国快递业包装物大数据”，主要说明我国快递业发迅猛，获利巨大。B.加点的“掣肘”一词，在文中是指绿色包装成本相对较高，阻碍了快递公司对绿色、环的包装材料的使用。C.目前包装物的回收与再利用情况并不理想，是因为产业链上各主体如政府部门、电商商家、装企业等都存在问题。D文章举卖母婴产品的网店这个例子，是为了说明商家虽生意繁忙，但仍为消费者着想，诚实经营，严密包装。10依据文本信息推 断文中空缺处省略的内容，并用简洁的语言补写出来。（60字左右）（3分）11.文章取题为“ 300亿件快递

25、的背后”是想要告诉我们什么？请结合全文进行探究。（3分）【答案】9. （3 分）B10. （ 3分）不要过分追求商品“包装严密”；不要随手乱扔包装垃圾；自觉将包装垃圾进行分类处理。11. （ 3分）答案示例：（1）快递过度包装带来极大的资源浪费；（2）快递业高歌猛进带来海量垃圾和污染；（3）快递包装如何“瘦身”和有效回收利用，已成为亟待解决的新问题。题目含蓄表达出作者的担忧，希望引起读者对上述问题的注意和思考。【解析】9. 试題分析：此题考查学生筛选信息的能力，丄项国家邮政局汕M年W月岌布的"2015年全国快递业包装物大数据&主雯说明我国烘递业发迅疝快递包装垃圾过瓠C项应是C

26、消费者、电商商家、 装企业等者带在问题；D项罡为了说明屁少快進垃圾，是电裔脳须堪行的社会责任“【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合CO10. 试题分析：本题考查对内容的概括。上几段围绕的是“2016年12月23日，记者在成都对消费者进行 了随机采访。”针对消费者对待包袋的做法，列出具体的有针对性的措施即可，不要过分追求商品“包装严密”；不要随手乱扔包装垃圾；自觉将包装垃圾进行分类处理。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合CO11. 试题分析：本题考查对景物描写的分析。“ 300亿件快递的背后”说明快递数量之多，随之而来的包装问题，垃圾处理问题，垃圾造成的污

27、染问题，便是此文想要告诉我们，题目含蓄表达出作者的担忧， 希望引起读者对上述问题的注意和思考。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究Fo三、古诗文阅读（18分）（一）送人之荆门（5分）明？浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。云边路绕巴山色，树里河流汉水声。此去郢中应有赋，千秋白雪待君赓。（选自明清诗赏析）【注释】郢（ying）:春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。白雪：也称“阳春”“阳春 白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。赓（ge ng）：继续。12 诗歌的颔联和颈联分别从 _、_两个方面来表现荆门的特点

28、。（2分）13此诗尾联与李白送友人诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。（3分）李白送友人：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【答案】12. （ 2分）历史兴亡（人文遗迹）、自然风光（山水奇丽）13. （3分）答案示例：李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来生活，表 达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。【解析】（1）试题分析：此题考查句竜理解、賞析，颔联疋三国已亡遗旧垒兀三国”指的是烈蜀昊已经灭亡了， 颈联M云边路绕巴山色，树里河流汎水声"写的罡山水风光之美丽，EI此&两联杲从历史沃

29、亡、目然 恻光乘来表现利门的特点。【考点定位】鉴當i熬的表达技巧。能力层级为鉴當评价D。（2）试题分析：本题考查诗中重点词和重点语句的理解，李白的诗句“挥手自茲去萧萧班马鸣逋过 写骂的嘶呜来耒达依依惜别之情,此去郢中应有此 千秋白雪待君Jr'这;欠去国都郢应该有诗词麻 賦，字腦桑会有千秋的优秀的文学艺术作品出现。【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价DO（二）范石湖使北（13分）淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹 事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能

30、遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏 之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既 _还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南宋罗大经鹤林玉露）【注释】范石湖：即范成大（公元 1126-1193年），字至能（

31、致能），自号此山居士，又号石湖居士， 世称范石湖。14. 解释下列加点词在句中的意思。（4分）（1）愿反 侵地（2）议定乃行 （3）至能徐出袖中书（4）虏主许 之 . . 15 用“ /”给下面句子断句。（限断两处）（ 2分）虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。16.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）至能遂自为一书，述圣语。（2）既还，上甚嘉其不辱命。17 同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？请简要分析。（3分）【答案】14. （ 4分）（1）通“返”，归还 （2）才 （3）慢慢地 （4）答应、应允15. （ 2分）虏中群 臣咸

32、不平/议羁留使人/而虏主不可。16. （ 4分）（1）范成大于是自己写了一封信，把皇上的话写在上面。（2）（范成大）回来以后，皇上对他不辱使命大加赞赏。17. （ 3分）答案示例：两人都具有勇敢、镇定和自信的性格，都是忠肝义胆（具有爱国情怀），都是英雄，都不辱使命。只是因为时势不同，任务各异，所以采取的方式方法不同而已。【解析】14.试题分析：本题宵查理解文言实i司含文的能力。理解i司语的含义时要注意文言词语的特殊用½,如通 假字】词类活用、一词多义和古今异义能结合具体语境来准确辨折即可。此题注意通假字现象茁反" 1 "返笃归。还【考点定位】理解常见文言实词在文中

33、的含义。能力层级为理解BO15 .试题分析：本题考查对文言句子停顿的辨析能力。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考察的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Bo16. 试题分折；此题考査的是理解并翻看石肃肋，解答时定墓先回到语墳仪根据语境读懂句子的 整体意思，然后思考命题者可能确定的赋廿点.百先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊旬式，运 用曾Z刪必调I憑"补的方

34、法，直主，畜辅"幷按现代汉语的规范，将翻译过来的 内容进适当调整，达到句位】理艇或翻译文中的句子。能力层级九理解Db17. 试题分析；学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主Mw和人物的思想性格特fib可以从嫌 文中直接摘取对人物的评价性i司语；也可以结合文童中描写的重点自己概括忌结；还可以道循"找 惊文一一细分析一一得结论"思维的过稈.学生学会结合文本内容来进f亍具体分析能从原文中找出依 IgO业逼注青结合句子分析。【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价四、语言运用（56分）18 请你根据下面谈话内容，给市盐务管理局写一封为食盐配上

35、健康说明的建议书。要求：内容简明，语言得体，150字左右。（6分）胡爷爷：唉！现在超市里盐的品种真多，都搞不灵清买哪种盐好了。关奶奶：是呀。我家老头子甲状腺不太好，也勿晓得该吃哪一种，就怕吃错了对健康不利。董爷爷：嗯，要是盐也能像药品一样，在包装上有一些健康方面的说明内容就好喽。【答案】（6分）给食盐配上健康说明的建议尊敬的市盐务管理局领导：您好！最近，我听到小区老人们在谈论，市场上食盐品种很多，但有些食盐包装上没有健康 说明，都在为不知如何选择而烦恼。因此我建议，给每袋食盐都配上健康说明，标明食盐的功能、对健康产生的影响、适宜人群、注意事项等内容，这样，老百姓就能获得更多信息，根据需要，正确

36、选择。请您在百忙之中考虑采纳我的建议。祝您 工作顺利，身体健康！ 建议人：×××2017年6月13日【解析】试题分析：此题考查应用文的格式。建议书的格式（一）标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于宠物（家畜） 饲养的建议书”。（二）称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。（三）正文建议书正文由以下三部分构成：第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实 际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基矗第二，建议的具体内容。一般

37、建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。（四）结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。（五）落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。明确建议书的格式，对照这段话，写出对食盐有意于身体健康即可。19.阅读下面文字，按要求作文。（50分）我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说：潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性，所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手段控制，就想了个“土办法”一一在船台入口处摆了个磅秤，只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；同样的，施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称几年来天天如此。请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不得抄袭、套作。（4）文中不 得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】例文：坚持不懈终将