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文档简介

1、天鹅欣赏课教学目标 ：1、知识与技能：、听辩乐曲的演奏乐器。、表现音乐，翩翩起舞。2、过程与方法：通过欣赏大提琴独奏曲天鹅，启发学生展开丰富地想象，鼓励学生创造自己的形体语言。3、情感态度与价值观：结合音乐去表现天鹅，体会幽静、优美的意境。教学重难点：创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。教学准备：录音机、磁带、图片、水彩笔、头饰等。教学过程 ：一、师生共律动，互问好！二、欣赏天鹅，提问导入  师：既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢？你觉得天鹅是怎样的？（学生回答）接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧！（一）、初听乐曲，说说感受。师：

2、请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀，让我们展开想象，你看到了一幅怎样的画面？（播放乐曲，静听后，请小朋友说说。）师：（出示图片）瞧多美的地方啊！看远处游来了两只高贵的天鹅。（二）、复听乐曲，理解作品。1、听辩乐曲的演奏乐器。师：让我们再来欣赏一次，听一听那优雅的旋律是用什么乐器演奏的？它表现了什么？（播放乐曲，细听后，请学生说说。）（出示大提琴图片）2、练习：检测学生对乐曲的理解程度。（小组进行）师：现在每组桌上都有一张题卡，请小朋友轻声讨论后完成。（老师巡回指导）（给优秀的小组，发奖励）三、观看圣桑动物狂欢节，作者介绍。师：大家知道这首曲子是谁写的吗？那就我们一起来看一看吧！（播放VCD）（看

3、后学生一齐回答）四、观看天鹅湖，感受芭蕾舞。师：有许多芭蕾舞演员，听到这首曲子后，就翩翩起舞，好象自己就是那优雅高贵的天鹅。让我们一起来欣赏一段吧！（播放VCD）五、表现音乐，翩翩起舞。师：欣赏完了芭蕾舞演员的表演，让我们也来一段吧！1、播放乐曲天鹅，师生共舞。2、请几个较好的同学表演。（穿上裙子，戴上头饰）六、课堂小结。师：“丑小鸭”的故事，大家一定听过吧！相信有一天，我们这群丑小鸭也会变成美丽的天鹅，让我们随着音乐飞出教室吧！再见！教学反思： 本节课，我将音乐、舞蹈、美术结合起来教学。在欣赏天鹅时引导学生创作音乐想象画。特别是为了学生能画好天鹅，我还有意请美术老师在美术课上辅导学生画天鹅，并在课上让学生观看了一小段天鹅的生活录象，为的是让学生在创作音乐想象画时，能较好地画出天鹅的各种神态。音乐与美术结合起来是为了更好地拓展艺术审美空间，增强艺术趣味，培养学生的艺术审美想象力与创造力，从而实现审美教育的目的。而欲达此目的，贵在把二者灵活、巧妙地融合在一起，切不可公式化。要学生把音乐形象描绘下来，教师应启发每个学生用各自独特的画面构思去表达同一音乐主题。当我们启发学生描绘一幅

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