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文档简介

1、课题：3.3 代数式的值(2) 整体较好主备：邢倩倩 课型：新授 审核：班级 姓名 学号 【学习目标】1.能读懂计算程序图(框图), 会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想。2. 能根据特定问题找到所需的公式，并会代入具体的值进行计算。【重点难点】 重点：利用框图求代数式的值；难点：弄懂框图体现的运算，正确地把数值代入代数式进行计算的过程。【自主学习】读一读：阅读课本P76-77.想一想：1. 小明的爸爸存入2年期教育储蓄8800元，到期后的本息和为多少？2如果存入x元，如何用代数式表示两年后的本息和？3.小明的爸爸把到期后的本息转存2年期的定期储

2、蓄，如果到期后的本息和不满10000元，再继续转存2年期定期储蓄直至超过10000元。请你帮小明的爸爸算一算。输入8800×(1+3.9%×2)>10000输出是否练一练：1. 按如图程序计算并填写下表：输入-2.5-0.4901.99输出2.观察下放到课堂检测表输入x×3+1输出 （1）在输出中写出符合所给表格规律的代数式；（2）求输入2005时的输出值。【例题教学】例1.请你先设计出计算代数式3x2-5的值的计算程序再计算并填写下表： x-1013x2-5例2作为课后巩固根据如图所示的程序计算输出值。若输入的x值为，则输出的结果为（）A. B. C. D

3、.思考：若输出结果为0，你知道输入的是什么数吗？【课堂检测】1在下列计算程序中填写适当的数(前两个)或转换步骤(最后一个)输入_+1( )2输出25输入2输出-15输入2( )2+1输出_例12.某工厂生产一种产品，每件成本800元，若平均每年成本下降5%，试利用图示的计算程序，求出几年后每件产品的成本低于700元？【课后巩固】1.下图是数值转换机的示意图，请按要求填写下表：2. 按如图所示的计算程序,若开始输入的X的值为2，结果大于1500才可以输出，否则将得到的数值返回按原来的程序再进行计算,一直到符合要求,则最后输出的结果为 。 输入x1500输出_3当x=3，y=时，求下列代数式的值:（1）2x2-4xy2+

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