设疑联想绘画_第1页
设疑联想绘画_第2页
设疑联想绘画_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 设疑 联想 绘画色的联想教学感悟 桂花小学 陈丽全在提倡素质教育的今天，那种单一的、枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的发展需求，现在每日的教学，都应是一种创造。只有给孩子们创造条件，他们才能认真观察，积极思考，从而大胆想象和创造。在上“色的联想”这一课时，我倡导学生主动参与，勤于动手，从原来的传授、示范变为启发、引导和鼓励。课前，我做了精心的准备，给每一位学生做了一份色卡，课前先放在他们的桌子上面，站在讲台上望下去，五颜六色，很好看。学生一进教室，全都发出惊叹的声音：“哗！好美呀！”（真的很美，就像我们的世界）学生的兴趣和好奇心一下子调动了起来：有的小心翼翼的摸着色卡；有的在窃窃私语：老

2、师要干嘛？这些色卡可以干嘛？我笑眯眯的看着他们，先让你们去猜好了，我心里想着。上课铃响了，我出示了两幅画：一幅黑白画，一幅色彩画给学生比较哪一幅比较好看。学生的注意力马上回到课堂学习中来，争先恐后的说出自己的看法，我很自然的引入：“这节课我要和同学们一起来感受生活中各种各样的色彩，你们不要以为色彩是静止的，是没有生命的，其实它们是有生命的。”学生听了我的话，脸上都露出怀疑的神色，怎么可能？我心想：不怕你怀疑，就怕你不怀疑。制造了悬念之后，我通过以下几个环节让学生自己释疑：1、让学生自己动手：生活中的色彩多种多样，要想全部认识可不容易，请学生按照自己的方法将色卡进行分类。学生立即忙开了，七手八脚

3、把桌上的色卡，一会儿放过来，一会儿放过去，很快就分好了。2、让学生动口：我让学生说出分类的原因和喜欢哪一种颜色，为什么？接下来学生各抒己见，有的说：“我喜欢绿色，因为它像草地的颜色，很舒服。”有的说：“我喜欢蓝色，因为它像蓝天的颜色，我喜欢蓝天白云。”有的说：“我喜欢黄色，因为黄色很明亮，古代皇帝的龙袍也是黄色的。”“不对，不对”。马上有人反对。“古代皇帝是真龙天子，而传说中龙是黄色的，所以皇帝的龙袍才是黄色的”。（我由衷的感到高兴，学生的思维正在激活。）“我不喜欢黄色，因为黄色看久了，人会很烦躁”。公说公有理，婆说婆有理，我不失时机的给学生释疑：就是因为颜色可以表现人类的情感，所以它们是有生

4、命的。为了使学生能更深刻的认识这一点，我设计了两个环节：一是让学生用色彩来表现春、夏、秋、冬。二是用色彩来表现音乐。美术课说到底，就是要让学生感受生活、感受美，进而表现美、创造美。为了使学生能更好的表现画面，我利用多媒体画面，把各种各样的色彩归纳为两种搭配：一是同类色（如黄与红，蓝与绿）的搭配；二是不同类色（如红与绿，黄与紫）的搭配。学生经过视觉的冲击，又通过动手操作，很快就明白了。虽然一节课下来，学生没有完成一张完整的作业，但这样的学习是他们所喜欢的、需求的，课程改革改变了我们，改变了学生。教学反思：在本课的教学设计中，我力求从学生的好奇心入手，改变过去枯噪乏味的讲授方法，从学生兴趣、熟悉的内容入手，与学生的生活经验相联系，将复杂的色彩知识简单化，让每一位学生都参与

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论