《快乐小超市》

1、北师大版数学二年级上册数学好玩教案小小商店的教学设计一、教学内容：北师大版二年级上册第二单元P14P15内容。 二、教材分析：本教案为北师大版数学二年级上册的内容，学生之前已对人民币单位元、角、分有所认识，学会元、角、分的互相对换，已会解决生活中的简单问题。教材给学生提供了商店中三个不同的，但都是学生熟悉的货品买的场景，给学生创设了活动的环境，并通过提出一些数学问题，让学生通过自己已学到的知识，解决生活上的实际问题。三、学生分析：学生对人民币并不陌生，因为在生活动上，与父母一定会有买的经验，甚至有卖的经验。学习本单元之前，同学们只局限于对人民币初步感知，知道钱能换东西，了解并不深。但通过学习了

2、本单元的知识，学生对人民币已有初步的了解，认识了人民币的单位，学会了人民币的简单对换，学会了在买卖中如何找钱。尽管如此，这一知识对学生来说还是比较抽象的，因此，在教学过程中要充分利用学生熟悉、感兴趣的情境，让学生产生亲切感，很快投入到探究活动中，同时给学生充足的思考和交流的时间，放手让学生自主探究、自己感受，这样更有利于学生学习习惯的培养和数学思维的发展。三、学习目标： 1、通过模拟有趣的生活常见的买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。 2、能够利用学过的乘除法知识解决水果、文具、生活动用品的买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。 3、活动创设为做个小当家活动背

3、景，从小培养良好品德。 4、在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。 四、教学重、难点： 在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。五、教学准备： 学生准备生活用品、文具、水果；学生人民币学具六、教学过程： （一）课前导入 同学们，今天我们准备做个小当家，一齐到快乐小超市买东西，但是我们要学会精打细算、珍惜金钱，不可乱花钱哦！ （二）实践活动 1、议一议 在实际开展活动之前，先在小组内针对所提问题，讨论如何分组、如何布置场地。 （1）学生自由结成小组，小组内自由选出小组长，

4、确定售货员、记账员、广告宣传员等。 教师点拨：各分工人员的不同职责和工作方法。 （2）组内讨论货品定价，依据平时的生活经验，及老师的引导，各小组长组织同学们为货品标示好价钱。 2、做一做 出示淘气和笑笑的对话，帮助学生明确在开展活动过程中可以运用学过的加法、减法、乘法等数学知识，学会在买卖中用文明用语。 鼓励学生积极参与活动，教师巡视及时指导。班内同学分为两批，第一批做售货组，第二批做顾客。10分钟后，进行角色交换。点拨引导学困生和小老师结对子。 3、淡一谈（1）活动完成后，引导学生对活动过程进行回顾，与同学们分享在活动中的买卖过程。（2）在上面的活动中，你用到了哪些数学知识？谈谈活动中的收获、和感想。 （3）如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？引导学生回顾活动过程、关键环节、分工合作等，指出存在的不足和出现的问题，提出改进意见。 4、评一评 （1）通过活动中的观