第16课俄国农奴制改革和日本明治维新课件设计（宾越强）

1、第第1616课课 俄国农奴制改革和日本明治维新俄国农奴制改革和日本明治维新1.1.讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。奴制改革的历史作用。2.2.简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。进日本向资本主义社会转变中所起的作用。 展：展：一、俄国一、俄国18611861年改革年改革 学：学：学学生自学生自学1.1. 1919世纪中期俄国社会状况是怎么样的？世纪中期俄国社会状况是怎么样的？2 2、俄国农奴制改革的主要内容有哪些？、俄国农奴制改革的主要内容有哪些

2、？3 3、俄国农奴制改革产生了什么影响？、俄国农奴制改革产生了什么影响？二、日本明治维新二、日本明治维新1 1、日本明治维新的原因是什么？、日本明治维新的原因是什么？2 2、日本明治维新的主要内容有哪些？日本明治维新的主要内容有哪些？3 3、日本明治维新产生什么影响？、日本明治维新产生什么影响？ 劳作中农奴劳作中农奴农奴制的存在严重阻碍资本主义的发展（根本原因）农奴制的存在严重阻碍资本主义的发展（根本原因）农奴的悲惨境况引发暴动，从而导致了沙皇统治危机农奴的悲惨境况引发暴动，从而导致了沙皇统治危机1.1. 1919世纪中期俄国社会状况如何？世纪中期俄国社会状况如何？议：议： 1.1.法令在保护

3、贵族、法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由。农奴获得人身自由。 2.2.农奴解放时可以得农奴解放时可以得到一块土地，但必须高价到一块土地，但必须高价赎买。赎买。 18611861年亚历山大二世签署了废除农奴制度的法令年亚历山大二世签署了废除农奴制度的法令材料二：为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做材料二：为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做到了。到了。 亚历山大二世亚历山大二世材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民而下解放农民 亚历山大二世亚历山大二世18561856年年3 3

4、月的一次谈话月的一次谈话根据材料回答问题根据材料回答问题（1 1）材料一中，）材料一中，“农民自下而上起来解放自己农民自下而上起来解放自己”指的指的是什么？是什么？“自上而下解放农民自上而下解放农民”又指什么又指什么? ?（2 2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？是什么？请回答：请回答：农民暴动；农民暴动；农奴制改革农奴制改革挽救统治危机挽救统治危机（3 3）根据材料二分析俄国废除农奴制的前提是什么？）根据材料二分析俄国废除农奴制的前提是什么？维护地主阶级的利益。维护地主阶级的利益。想一想俄国农奴制的废除俄国农奴制的废除有什么积极意

5、义？有什么积极意义？使俄国资本主义的发展获得了必使俄国资本主义的发展获得了必需的劳动力、国内市场和资金。需的劳动力、国内市场和资金。1.1.性质性质由沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。由沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。2.2.进步性进步性改革废除了封建农奴制，有利于资本主义改革废除了封建农奴制，有利于资本主义的发展，是俄国历史上的重大转折点。的发展，是俄国历史上的重大转折点。如何正确评价俄国如何正确评价俄国18611861年改革？年改革？议：议：3.3.局限性局限性保留大量封建残余，主要指保留了沙皇专保留大量封建残余，主要指保留了沙皇专制制度和封建土地所有制。农民取得的制制度和封建土

6、地所有制。农民取得的“份地份地”面积小、面积小、质量差，在取得质量差，在取得“份地份地”时需要出钱赎买，赎买的价格比时需要出钱赎买，赎买的价格比当时的地价要高出几倍，这次改革是对农民的一次大规模当时的地价要高出几倍，这次改革是对农民的一次大规模的掠夺。的掠夺。 二二. .日本明治维新日本明治维新改革的原因改革的原因改革的过程改革的过程改革的影响改革的影响穷则变穷则变变则通变则通通则久通则久在幕府统治时期，谁掌握国家大权？在幕府统治时期，谁掌握国家大权？18541854年，美国强迫日本签订了不平等的年，美国强迫日本签订了不平等的日美亲善条约日美亲善条约。在美国强行打开日。在美国强行打开日本的大门

7、后，西方列强纷纷侵入日本。日本主权开始丧失，经济遭到破坏。本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本主权开始丧失，经济遭到破坏。美国舰队登陆日本美国舰队登陆日本18531853年年日本明治维新的原因日本明治维新的原因内忧：内忧：幕府统治危机幕府统治危机外患：外患：西方列强纷纷侵入日本西方列强纷纷侵入日本天皇天皇将军将军大名大名武士武士农农工工商商美国侵略者在东京港登陆美国侵略者在东京港登陆 明治维新在政治、经济、军事、明治维新在政治、经济、军事、文化方面各采取了哪些措施？文化方面各采取了哪些措施？政治上：政治上：经济上：经济上：军事上：军事上：文化上：文化上：消除封建割据，加强中央集权。消除封建割

8、据，加强中央集权。创办近代企业，引进西方技术。创办近代企业，引进西方技术。允许土地买卖，承认土地私有。允许土地买卖，承认土地私有。改革封建军制，建立近代化军队。改革封建军制，建立近代化军队。提倡文明开化，大力发展教育。提倡文明开化，大力发展教育。日本使团出访欧美，考察西日本使团出访欧美，考察西方国家的政治、经济等状况。方国家的政治、经济等状况。明治时期的水陆交通明治时期的水陆交通图中学史图中学史国营企业国营企业富冈缫丝厂富冈缫丝厂图中学史图中学史明治天皇在东京工业博览会的开幕式上明治天皇在东京工业博览会的开幕式上身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生穿西装的穿西装

9、的政府官员政府官员剪发剪发吃火锅吃火锅明治时期兴办的小学明治时期兴办的小学明治时期教育普及率明治时期教育普及率如何评价日本明治维新（进步性、局限性）如何评价日本明治维新（进步性、局限性）1.1.使日本走上了发展资本主义的道路使日本走上了发展资本主义的道路2.2.摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本上的重大转折摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本上的重大转折 3.3.走上了对外侵略扩张的军国主义道路走上了对外侵略扩张的军国主义道路4.4.保留大量的封建残余势力保留大量的封建残余势力局限性：局限性：进步性：进步性：议：议：1.1.改革创新，与时俱进顺应历史进步的潮流改革创新，与时俱进顺应历史进步的潮流2.

10、2.科教兴国科教兴国3.3.善于向他国学习，取其精华善于向他国学习，取其精华 日本从日本从“锁国锁国”到被迫到被迫“开国开国”，进而主动学习外，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？启示？动脑筋日本明治维新日本明治维新18611861年农奴制改革年农奴制改革资产阶级改革资产阶级改革俄国农奴制改革和日本俄国农奴制改革和日本明治维新明治维新都走上了资本都走上了资本主义道路，都主义道路，都有利于资本主有利于资本主义经济的发展义经济的发展讲：讲：1.1.（20152015东莞学业考试）东莞学业考试）18611861年改革是俄

11、国历史上的年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。这场改革转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。这场改革为俄国资本主义发展解决了（为俄国资本主义发展解决了（ ）A.A.自由劳动力自由劳动力 B.B.土地所有权土地所有权C.C.政治民主化政治民主化 D.D.思想自由化思想自由化 A A测：测：2.2.（20152015东莞学业考试）生产资料（土地）私有化是东莞学业考试）生产资料（土地）私有化是资本主义发展的前提与基础，日本明治维新确立了日本资本主义发展的前提与基础，日本明治维新确立了日本资本主义发展的土地私有制的是（资本主义发展的土地私有制的是（ ）A.A.消除封建割据，加

12、强中央集权消除封建割据，加强中央集权B.B.允许土地买卖，承认土地私有允许土地买卖，承认土地私有C.C.提倡文明开化，大力发展教育提倡文明开化，大力发展教育D.D.改革封建军制，建立近代化军队改革封建军制，建立近代化军队 B B3.3.（20152015青岛学业考试）青岛学业考试）“敲敲短发蓬松的天灵敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来。盖，文明开化的声音响起来。”这首打油诗与日本这首打油诗与日本哪一重大历史事件有关（哪一重大历史事件有关（ ）A.A.大化改新大化改新 B.B.推翻幕府统治推翻幕府统治 C.C.日本侵略朝鲜日本侵略朝鲜 D.D.明治维新明治维新 D D4.4.（20142014自贡学业考试）小刚正在通过电话参与自贡学业