冀教版七年级生物第二章知识点

1、冀教版七年级生物第二章知识点冀教版七年级生物第二章知识点 食物中的营养物质 1、 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质 (糖类是主要的供能物质;蛋白质是构成细胞的基本物质;水是构成细胞的主要成分。) 2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。 3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。 4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促

2、进磷、钙的吸收和骨质发育。 第二节 消化和吸收 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。 1、消化系统由消化道和消化腺组成 2、消化道 (1)口腔消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。 (2)咽和食道食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。 (3)胃消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。 (4)小肠消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠) (5)大肠-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。 (6)肛门 3、消化腺 (1)唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麦芽糖) (2)胃腺分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质 (3)肠腺分泌肠液

3、，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪 (4)胰腺分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪 (5)肝脏分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。 6、 小肠中含有三种消化液：胆汁、胰液、肠液。 7、 适于小肠消化和吸收功能的特点：小肠长56米 小肠内表面有环形皱壁 皱壁表面有小肠绒毛 8、 淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况 淀粉：在口腔开始被消化，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。 蛋白质：在胃开始被消化，需要的消化液胃液、肠液、胰液，最终产物是氨基酸。 脂肪：在

4、小肠开始被消化，需要的消化液是肠液、胆汁、胰液，最终产物是甘油、脂肪酸。 第三节 关注合理营养与食品安全 1、 合理营养是指全面而平衡的营养。 2、 营养学家将食物分为五类，形象设计成平衡膳食宝塔。 从下往上依次是：谷类-果蔬类-鱼蛋类-豆奶类-油脂类 3、保证每日三餐，按时进餐;早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。 二、时刻注意食品安全 食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮; 买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等; 发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用; 如何用生物学的基本观点统领生物学的学习 树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物知识。所以在生物学学

5、习中，要注意树立以下生物学观点： 1.生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。 2.结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。 3.生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。 4.生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。 5.生物进化的观点生物界有

6、一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 6.生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。 使用显微镜知识点 1.显微镜的构造 镜座：稳定镜身; 镜柱：支持镜柱以上的部分; 镜臂：握镜的部位; 载物台：放置玻片标本的地方。 中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。 2.显微镜的使用 (1)取镜和安放 (2)对光 (3)观察 (4)收镜装箱 3.从目镜内看到的物像是倒像，观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，观察到数目就越少。 4.放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 5.在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必