篮球运球三步上篮教学设计和教学反思参考

1、篮球运球三步上篮教学设计和教学反思 基本信息课题    篮球运球三步上篮作者及工作单位 介休五中 武彪教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。 学情分析本课的授课对象是九年级学生。共有45人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对

2、篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。                     教学目标1使学生初步认识行进间单手肩上投篮的方法，基本掌握运球三步上篮的步伐。2发展学生的上下肢、腰、腹肌的力量和动作协调能力。3培养学生遵守纪律，相互协作的优良品质，增强集体荣誉感。教学重点和难点 重点：掌

3、握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。 教学设计部分学习内容教师活动及教法学生活动组织及要求开始部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生问好，宣布本课内容要求。3安排见习同学。   1宣布本课的学习内容。2提出学习目标和要求。1听口令完成动作。2了解本课的学习内容。3明确本课的学习要求。 组织如图一四例横队要求：动作认真、迅速、精神饱满注意力集中准备部分1徒手操扩胸运动、单臂后振、体转运动、腹背运动、深蹲起 4拍乘42专项准备活动：脚步移动：侧向滑步、交叉步1.   教师口令并

4、示范带领学生完成徒手操   2.教师示范后要求学生按手势指示方向完成规定动作1跟随教师示范完成动作   2根据教师手势指示方向完成规定动作组织：（如图）四例横队 要求：动作整齐、大方、有锻炼效果   部分学习内容教师活动及教法学生活动组织及要求基本部分1讲解示范运球三步上篮完整动作2学习原地徒手三步上篮动作 3学习原地持球三步上篮动作   4学习行进间运球三步上篮动作   5运球上篮接力赛   1讲解动作要

5、点并示范  1教法：讲解示范-分解动作练习完整动作练习1（集体）教师口令，带领学生练习2（分组）巡视指导，及时纠正教法：分组练习（巡视指导）集体纠正二巩固练习   1   讲解规则：从端线运球至对面篮完成一次三步上篮，中篮后返回交下一位同学。球若不中，则补中后方可返回2   强调安全事项，组织分组并开始比赛3   赛后点评1听讲解、看示范，形成动作表象 21按教师口令分节拍练习22完整动作练习3.1分组练习（1）不运球三步上篮练习(2) 原地运球三步上篮练习4.1在组长带领下

6、完成练习4.2再次看示范，了解错误之处4.3纠正错误，巩固练习5.1了解比赛规则5.2积极参与比赛，为同伴助威5.3最后一组学生完成俯卧撑10次  组织：四例横队1                              2       3分六个小组，由小组长带领练习

7、4.1（3）分六组练习4.2                                 5      结束部分1、整理放松：放松操2小结点评。3宣布下课，归还器材1共同参与，随教师完成放松操2点评本节课学生表现。3宣布下课，1跟随教师示范做放松活动。2反思课堂收获与不足。3

8、.归还器材，师生再见。组织：四例横队    学生学习活动评价设计 篮球评价方案一、体能 20%二、篮球知识20%篮球规则和简单技术。三、篮球的基本技术 25%四、学生平时课堂表现及出勤情况15分五、学生学习态度10分六、学生意志品质和合作精神各占5分 教学反思在最近的篮球三步上篮课中，我发现大部分同学都掌握了要领、做出了动作，但还有少部分未能掌握，主要是随跳随投。因此，要组织学生反复做模仿练习，强调蹬地短促有力，持球举球一拍完成，达到或接近最高点时出手（伸臂、屈腕、指拨球），落地缓冲。让学生体会到滞空感。在三步上篮的技术练习

9、中,我又发现好多学生不能够掌握三步上篮的技术,是因为:没有掌握好一大二小三跳起、三步的节奏和起跨第一步时双手持球的问题.为了使学生能够尽快地掌握三步上篮技术,达到事半功倍的效果,在在传统的教学教法中,一般采取以下几步来进行教学(以右手投篮为例):1徒手模仿完整动作;2左脚上步举球;3教师或同伴托球,练习者走动中或慢跑中跨右步接球;4运一两次球完成三步上篮动作;5正常运球完成三步上篮动作.这种传统的教学方法有其独特的优点,取得的较好的效果   在最近的篮球三步上篮课中，我发现大部分同学都掌握了要领、做出了动作，但还有少部分未能掌握，主要是随跳随投。因此，要组织学生反

10、复做模仿练习，强调蹬地短促有力，持球举球一拍完成，达到或接近最高点时出手（伸臂、屈腕、指拨球），落地缓冲。让学生体会到滞空感。教学设计 一、课堂常规 1体育委员整队，报告人数。 2师生问好，宣布本课内容要求。 二、基本部分 1讲解示范运球三步上篮完整动作 2学习原地徒手三步上篮动作 3学习原地持球三步上篮动作 4学习行进间运球三步上篮动作 5运球上篮接力赛 结束部分 1、整理放松：放松操 2小结点评。课堂教学设计篮球三步上篮一、教学设计指导思想本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，全面促进学生的全面发展。二、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项

11、目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。三、学情分析本课的授课对象是高二年级学生。共有40人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。四、教学目标1、认知目标：理解篮球三步上篮的基本技术原理和技术要素。2、技能目标：初步学会合理的篮球三步上篮技术动作。学会篮球三步上篮的技术动作，掌握好适当的身体角度和合理的篮球三步上篮方法。发展学生力量、柔韧、协调等身体素质。3、情感目标：通过篮球三步上篮的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识，勇于克服困难等意志品质。五、教学重难点：重点：掌握运球和三步上篮的动作方法、要领难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏六、教学方法1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。2、热身跑和徒手操