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文档简介

1、参加2013年汉中市中小学班主任远程培训总结七月，骄阳似火，暑气留恋。我在繁忙的工作中迎来了2013年汉中市中小学班主任远程培训，时不我待，我随即以满腔的热情投入到学习之中，对于每门课程的学习，通过“认真聆听观看讲课视频（或视频案例分析）阅读相关文章、评论参与班级在线研讨和交流完成和提交作业在岗实践”的基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助几个方面有机地整合在学习的全过程，体现学思结合，知行统一。观看课程，学习时间超过1800分钟，在课程页面、班级话题、活动及作业的留言数达37条，七个模块完成其中14篇作业，并全部在线提交。（字数400字左右），从中遴选一份最满意的作业自荐提交给班级指导教师

2、批改，按培训要求建立“三人行”网络班级。通过远程培训，我受益匪浅，对班主任工作有了较多新的认识，我认识到：教师对学生的的尊重应该体现在日常生活的每个环节，回应学生跟你打招呼，不仅仅是民主、平等的一种一表现，而且也是一种促进良好积极心态的一个媒介，非常好的回应学生打招呼，这是学校文明的非常重要的一个表现。作为一个班主任，要保持工作的计划性，和运行的秩序性，把握主旋律，教育学生个体和影响班集体必须结合起来考虑，学生迟到的数目，是评价一个学生学习行为的硬指标，必须要高度重视，但是偶尔的一次迟到，不要小题大作。课堂管理是一门复杂的艺术，需要所有的老师认真学习和研究，同时课堂管理也是每个教师的职责，不管

3、是班主任或不是班主任。维护课堂纪律更要考虑学生的个体差异。课任老师和班主任是一个团队，我们一定要有团队精神，把这个课堂行为的管理搞好。班主任不仅要做救火队，更要做引导学生自主发展这样引路人，不要因为安全的问题，就侵占学生休息的权利。老师应该引导学生科学地处理课间10分钟。良好的师生关系是良好教育的一个开端，而良好的师生沟通又是建立良好师生关系的基础。真正的理解、尊重、信任才是教育成功的基础。学会沟通，是班主任需要培养的的重要能力。午餐和午休对孩子的成长都是很重要的，但是在这个所谓的教育过程中，要注意保护孩子，引导孩子，主动去适应社会的要求和自己身体的要求，而不是用比较机械的手段去要求孩子。班主

4、任对孩子的关心其实是一个全面负责任的关心，不管是学习还是生活，那么调动所有的教育手段，培养一个健康可乐，适应社会的孩子，是班主任日常工作当中每一点都必须注意到的。事实上孩子的成长每一步都凝聚着班主任的心血。午餐、午休的管理，对于一个老师来讲，不仅仅是一个给学生传授健康地饮食、休息知识的过程，更重要的是一种良好行为习惯的养成过程，所以我们老师应该致力于这方面，当然包括对不良习惯的矫正。教育是一个复杂的过程，学生问题行为的出现，是多方面因素影响的结果，作为班主任老师，应当善于纠根问底，从关心学生终身发展这样的角度分析问题，解决难题。解决学生的问题，应该找到他的心理原因，背后原因，然后根据他的实际情况，全面地处理解决。班级管理在建立班级目标的时候，一定要与学生的个体目

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