职业生涯规划实训教学大纲

1、职业生涯规划实训一、课程说明课程编号：1-25课程名称（中/英文）：职业生涯规划实训课程类别：全校性选修课（经济管理类）学时/学分：32/2先修课程：无适用专业：所有专业教材、教学参考书：所用教材：XX大学自编大学生职业规划与就业指导和大学生职业选择能力训练两本教材参考教材：职业生涯发展与规划学生手册，教育部高校学生司组织编译，侯志瑾、伍新春等译，高等教育出版社，2004年。该手册是对主教材的补充，为每一章内容都提供了具体的活动和练习，以巩固所学内容。大学生职业生涯规划咨询安全教程，方伟等编著，北京大学出版社，2008年。该书是一本职业生涯规划咨询的案例集，精选了35个关于职业选择和生涯规划方

2、面的咨询案例，涉及自我探索、职业认知、决策行动、求职心理以及出国、考研等相关问题。新时期大学生就业力培养，孙富安著，中国科技大学出版社，2010年。该书循着人生设计把握方向、素质拓展苦练内功、实践锤炼储备张力、职业搜寻广开视野、岗位适应无缝对接的“渐进式”就业能力培养思路，融知识性、实战性、可操作性于一体。可与各个实验项目配合使用。二、课程设置的目的意义本课程实践性、实用性、参与性较强，是一门理论和实践相结合的素质拓展课程。通过实训的形式让学生接受系统的求职训练，帮助他们根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，实现自己的人生价值，对毕业生做好求职准备的价值较明显。三、课程的基本要求按

3、照本专业培养方案的培养要求，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，阐述本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章职业兴趣探索413兴趣与职业兴趣的概念、兴趣的分类兴趣岛活动的开展游戏互动、课程讲授、第2章职业性格探索413性格的概念、MBTI性格类型指标性格与人格、气质、个性的区别投射分析、游戏互动、课程讲授第3章职业技能探索413技能的概念、种类、获得技能的方法技能三分法、技能的内涵与外延模拟招聘，课程讲授第4章职业价值观探索413价值观的概念、

4、职业价值观拍卖马斯洛需求层次、职业锚拍卖活动、课程讲授第5章工作世界探索413工作世界的大趋势、获取职业信息的方法职业十项的探索信息查询、课程讲授第6章职业探索413职业的分类、十年后的理想职业生涯人物 访谈制作十年后的名片第7章生涯决策413决策及分类、决策的方法CASVE循环SWOT分析方法、决策平衡单第8章求职心理413求职心理的种类、测评工具介绍逻辑层次生涯幻游、80岁生日注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求本课程是一门实用型的课程，第一节课学生组队，到最后一节考核，基本是让学生在课堂上练习，讨论，游戏等互动形式完成，要求学生积极参与课程的学习和实践，以达到融会贯通。六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例（原则上40%），减少期末成绩的占分比例。考核方式考核内容成绩比