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文档简介

1、ao ou iu教案一、教学目的1、学会3个复韵母ao ou iu及四声，读准音，认清行，正确书写。2、能较熟练地拼读音节词句，培养自学音节的能力。二、教学重点学会3个复韵母，较熟练地拼读音节词句。三、课前准备卡片、课件四、课时 两课时第一课时一、复习1、出示卡片：a o e i u v 齐读，问：它们都是什么？ （单韵母）出示ai ei ui 以及四声，认读。说说复韵母怎么发音。2、我做你猜：师摆口型，生猜学过的复韵母。二、情景图过渡：同学们表现很棒，老师奖给你们看一幅美丽的图画。出示情景图。师：图上画了谁在干什么？学生说话。相机出示情景儿歌，领读。三、学习音形过渡：今天我们要学习三个复韵母

2、就藏在这幅图中，板书课题。指说它们的组成。1、ao它藏在哪里呢？学生可能说在棉袄的袄里，把袄读平了就是ao的读音。评价。范读（生看口型），领读，开火车，指读。2、同样的方法教学其他两个韵母。3、比较iu和ui指说区别，引导从形和发音两方面区别。4、游戏巩固。做找朋友的游戏。5、认读卡片上的这三个复韵母，齐、开火车、指。四、课间休息操五、学习它们的四声1、出示它们的四声纸条，（不带调号的）贴在白板上。复习戴帽歌。2、师生同给复韵母加调号。3、齐读、小老师领读，打乱顺序指读。4、说词。你在哪些词语中见过这些韵母？指说。师出示课件，领读词语。5、游戏巩固：比耳朵：师读韵母，生找出它的位置，用手指表示

3、。也可以生读生找。六、写一写拼音宝宝陪我们学累了，该回家了，它的家在哪儿呢？下面我们一起把它送回家。指说送到家时要注意什么？师范写一个病例，提醒学生写时要注意什么。生描红，练写两个，师巡视，提醒写姿。七、小结这节课我们又认识了三个好朋友，我们一起把它们的名字喊出来。回家把今天的收获告诉爸爸妈妈。第二课时（一）检查复习。1.卡片认读ao、ou、iu三个复韵母。2.指名说出ao、ou、iu为什么是复韵母。（二）新课。1.练习拼音。（1）分别用卡片d、t与ao，g、h与ou，j、q与iu相拼。（2）板书射线拼音表：讲解：前面的声母是发音的准备，也就是摆好发声母音的口形。拼音时声母要读得又轻又短，很快地连读复韵母，这样就把声母和复韵母拼合起来了。老师示范拼读第一组射线拼音表。提问：谁会拼读第二组射线拼音表？齐拼第三组。课间休息：说儿歌请你像我这样做。（3）声母与带调韵母相拼并用所拼音节组词。板书：ao，指名读后，再板书：y并连线写成yaoyao.提问：谁会拼这个音节？这是什么yao？（组词如：咬东西、舀水等）把ao的a换成ou成为youyou.提问：谁会拼音并组成词？2.复习三拼音。（1）板书：jia，指名读后连线成为jiajia.拼读后组成词语，如：回家、加法、嘉奖等。（2）把上面拼音表中的j改写成q，拼读后组词。（3）提问：刚才我们拼的四个音节是几拼法

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