《学会合作》课课练

1、?学会合作?课课练学会合作 班级 姓名 一、写出正确的同音字。 嘴( ) ( )作 倾( ) ( )牲 熟( )( )朴 威( ) 和( ) ( )望 清( )( )香 ( )气 ( )子 ( )盖 ( )曰( )钱 裹( ) 扶老( )幼 ( )灭 分( )二、按要求完成以下表格。 查音节 查部首 再查几画 字典中的解释(选择正确的打“√)身临其境 时间;暂时;到;挨着、*近。 赞叹不已 后来;已经;止 ,罢了。 黯然泪下 阴暗的样子;心里不舒服、情绪低落的样子。 三、补充下面的语句 ,并体会其中蕴含有道理。1.不入 ,焉得 ;欲知 ,须问 。2.从善如流 , ;良药苦口

2、 ,忠言逆耳 。3.三人同心 , ;人心齐 , ,满招损 , 。4.近水 ,近山 ;钟不敲不响 。四、读读句子 ,解释加点词在句中的含义。1.我素( )不知天下有这许多的新奇事。2.他说完话 ,径自( )掉头走了。3.洞里边有一泓( )清水。4.万里长城是劳动人民智慧的结晶( )。5.大象在慢慢地踱( )步。6.他常在这一带附近徘徊( )。7.我生活在这座城市的一隅( )。8.这道菜在这儿挺鲜( )见的。 再提高一、阅读短文 ,完成练习： 动物的互惠(huì)互助你知道吗?动物之间不光有生存竞争 ,还有互惠互助呢。蜜獾(hun)和导蜜鸟是一对好伙伴 ,它们常常相互合作 ,

3、共同(捣毁 销毁)蜂巢。野蜂巢后 ,便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意 ,导蜜鸟往往扇(shn)动着翅膀 ,做出特殊的动作 ,并发出“嗒嗒的声音。蜜獾得到信号 ,便匆匆赶来 ,爬上树去 ,咬碎蜂巢 ,赶走野蜂 ,吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁 ,等蜜獾美餐一顿后 ,再去单独享用蜂房里的蜂蜡(là)。海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵 ,整天东游西荡。一旦遇到危险 ,海葵虾立即提起红海葵 ,红海葵便用有毒(dú)的触手对付来犯者。这样 ,海葵虾可以到处觅食 ,不必为平安担忧;而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了。 鳄鱼和千鸟的

4、互惠互利更为有趣。千鸟( )( )在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃 ,( )进入鳄鱼的口腔中 ,啄(zhuó)食残留的鱼、蚌(bàng)、蛙的肉屑(xiè)和寄生在里面的水蛭 ,帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭 ,千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担忧 ,( )( )千鸟轻轻用喙(huì)击打鳄鱼的上下鳄(è) ,鳄鱼( )会张开大嘴 ,让千鸟飞出来。1.将第2自然段中不恰当的词语划去。2.给以下词语加点的字选择恰当的解释。A.恩惠 ,受到好处 B.给别人好处(1)互惠互助( ) 小恩小惠( ) A.美丽 B.使美丽 C.令人满意(2)美餐( ) 美容( ) 美貌( ) A.值得 B.脚 C.充分、够量(3)足迹( ) 微缺乏道( ) 足以饱腹( )3. 从以下几组关联词中选择正确的填入第4段的“( )中。因为所以 不但还只要就 不是而是二、收集有关于合作的名言、谚语或故事 ,摘录在你的积累本上 ,多读几遍并体会。4.短文已分好段 ,请写出段意。第一段：第二段