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文档简介

1、?岳飞练字?教学教案教学目的：一 学会本课的生字新词二 理解课文内容 ,晓得岳飞是怎么样珍惜时候、耐劳学习的。三 正确流利地诵读课文. ,复述课文。教学重难点：一 学会本课的生字新词二 理解课文内容 ,晓得岳飞是怎么样珍惜时候、耐劳学习的。重难点突破法：诵读法商讨法美育渗入点：教育门生珍惜时候、勤勉耐劳地学习。本领练习点：练习门生的理解本领、复述本领和诵读本领拓展：说说你珍惜时候的故事。课时支配：两课时教学准备：生字卡片、课件教学进程：第一课时1展现资料 ,认识岳飞：小朋友 ,你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事必定认识很多吧 ,谁乐意来讲1说。门生自由介绍岳飞的资料。导入新课：今日咱们来学

2、习新的课文?岳飞练字? ,讲的就是岳飞小时侯的故事 ,板书课题。二初读感知 ,认读生字。一 门生借助拼音自由读课文 ,要求：比照生字表圈出本课的生字新词。二 齐读课文 ,老师聆听 ,适时地指点。三 指名反响生字认读情形。四 开火车闇练地认读本课的生字。五 门生自由读课文 ,思索课文讲了岳飞的甚么故事?三读课文 ,理解内容。一 小朋友们 ,岳飞小时候很爱念书 ,写字 ,但是家里穷 ,买不起纸和笔。甚么叫穷 ,你们晓得吗?二 带疑难读课文：岳飞家里穷 ,买不起纸和笔 ,那他是用甚么来练字的呢?请小朋友们边读边在课文里找一找。三 岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏 ,他内心是怎样想的?四

3、指点读岳飞对妈妈说的话 ,岳飞想到了接替纸和笔的器材 ,你想他的心境怎么样?指点诵读。五 岳飞说的纸笔是什么?有了这些轻易又不用钱的纸和笔 ,岳飞是怎么样练字的呢?请小朋友们在课文里找一找。六 引诱门生捉住要害的词语 ,诵读课文。七 小结：小朋友们 ,如今你们能用自己的话说1说 ,岳飞为何能练得一手好字吗?4讲堂小结：岳飞小时侯家里很穷 ,固然没有钱买纸和笔 ,然而常常用树枝在地上练字 ,他珍惜时候 ,耐劳实习 ,终究练就了一手好字。5部署功课：熟读课文;用横线画出文中你喜好的词语 ,并读一读。第二时1稳固旧知 ,导入新课。课文讲了一件什么事?2商讨交换 ,联系实际谈感想。一 岳飞为何能练得一

4、手好字?二 集体交换。三 联系实际说一说：咱们的身旁有如许珍惜时候、耐劳学习的人吗?四 小结：只有珍惜时候、耐劳学习的人材能获得胜利。3指点复述课文。一 岳飞是咱们学习的好典范 ,你们想把岳飞的故事讲给他人听吗?二 分段读 ,说说每段首要讲了甚么?三 小组内相互复述课文。四 指名复述 ,全班评断。4语文实践。一 出示句子“岳飞常常在沙地上练字。 ,让门生读一读。二 引诱门生理解“常常在句子中表达的意思。三 你们常常做什么事?四 用“常常造句。5指点写字。一、范在田字格中誊写生字 ,门生观察。二、指名反响这些字在田字格中的位置。门生自由的说 ,誊写时要注重些甚么?三、老师总结夸大。四、门生誊写 ,师巡查 ,个别辅导。五、功课点评 ,鼓励门生把字写好。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian ,查

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