合并同类项集体备课稿 教案_第1页
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文档简介

1、.合并同类项集体备课稿 教案以下是查字典数学网为您推荐的 合并同类项集体备课稿教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。合并同类项集体备课稿教学目的 1知识与技能1在详细情景中探究合并同类项的法那么，并能纯熟进展合并同类项的运算。2知道在求多项式的值时，一般先合并同类项再代入数值进展计算。2 过程与方1教育学生培养自我生活才能。2培养学生的观察总结才能。3情感态度与价值观：1培养学生的质疑精神。2初步培养学生的分类的思想教学重点 纯熟地进展合并同类项，化简代数式。教学难点 如何判断同类项及正确合并同类项。教学方法 启发式教学教学用具教 学 过 程 集体备课稿 个案补充一、创设情境1,其实生活中有许多

2、时候我们会根据实际的需要把事物进展归类2, 你能对下类水果进展分类吗?生活中处处有数学的存在.可以把数学中具有一样特征的事物归为一类,在整式中也可以把具有一样特征的单项式归为一类二，挑战自我1、如图，有甲、乙两块长方体木块，他们的长、宽、高分别为b，a，a和2b，2a，a。那么两块长方体的体积各为多少?两块木块的体积和为多少?2，有八只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗?无论你用几个房间3，引出概念多项式中，所含字母一样并且一样字母的指数也一样的项，叫做同类项所有常数项也看做同类项4，让我判断以下各组中的两项是不是同类项?为什么?5，我能我

3、行三，合并同类项把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项合并同类项法那么:把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。注意：1合并同类项只是系数相加，字母与字母的指数不变2不是同类项的不能合并。3 合并同类项时系数要带符号四，1，瘦身俱乐部2，练一练3，例2. 求多项式的值。五.小结。同类项的定义：所含_，并且_的_也一样的项，叫做同类项。特殊：所有常数项也看作同类项。判断同类项：1、字母_;2、一样字母指数也_。注意：与_无关，与_无关。合并同类项的法那么：把同类项的_ ，所得结果作为系数，字母和字母的指数_。教学反思死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得

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