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文档简介

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小班主题：能干的小手.精品文档.小6班主题“能干的小手”活动方案一、 主题来源和设计思路对于小班幼儿来说动手能力很差，基本上在家是爸爸妈妈动手，在幼儿园是老师帮忙，自己平时又没有机会动手动手，从而养成衣来伸手饭来张口的坏习惯，在吃饭和起床穿衣裤的时候就表现出来了，自己不吃饭等着老师来喂，起床以后自己不赶紧穿衣服等着老师来穿。于是我就准备通过此活动，来锻炼幼儿的动手动脑的好习惯。二、 主题实施时间三周（12月14日12月31日）三、 主题目标1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。2、知道自己有一双小手，知道它的作用及保护方法。 

2、3、平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。  4、让幼儿能用手指头表示数字13。 5、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。6、学习穿衣服的正确方法，养成自己的事情自己做的良好习惯。7、尝试自己穿衣服。体验成功的快乐，树立自信心。8、体验与同伴交流的快乐情感。 四、主题课安排 1、健康方面：手划破了、体育拍拍手拍拍腿 2、语言方面:我的小手、穿鞋、万能的小手 3、社会方面：我会穿衣服、我有一双小小手、我会叠衣服 4、科学方面：能干的小手、数学比一比 5、艺术方面：音乐小手爬、美术：五彩手娃娃 6、综合方面：我的左手也能干、我真棒五、 环境与区域游戏活动环境布置：围

3、绕主题我们在主题墙上贴上了小朋友自己的小手印，还有幼儿自己动手折的花，还有幼儿自己用小手叠衣服的照片。区域游戏： 1、糖果区：幼儿利用糖纸、油泥、吸管、水彩笔，油画棒等等自制自己喜欢的糖果。 摆放幼儿在美工区制作的糖果，供幼儿游戏，体验游戏的快乐。 2、娃娃家：准备各种各样的玩具供幼儿选择，且在当中自己动手做各种各样的事情，体会交往活动带来的乐趣。3、宝阅读区：幼儿在这个区角中自己用小手翻阅读书。4、钓钓乐：幼儿在当中要手眼协调，用鱼竿钓到鱼。六、活动小结和反思： 在“能干的小手”这个主题活动中，幼儿得到了很大的发展。首先我们从健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域展开活动，其次，我们采用多元

4、化的活动内容，让幼儿以唱歌的形式唱出自己的小手能干什么让幼儿用歌唱的方式来表达自己内心的快乐；体育活动中，我们带他们做了很多有趣的游戏，使他们充分感受了体育活动的乐趣；在美术的殿堂里，我们又让他们把自己的小手画出来，还在上面装饰图案，幼儿在这段时间内不但绘画的水平提高了，而且在作品交流中自己的语言表达能力也提高了很多，能把自己所画的物品说给同伴听；语言活动则为他们提供了一个自由发挥的平台，我们通过故事、谈话等多种形式让幼儿在轻松的氛围提高语言表达水平。我们还把主题中有关的内容以区域活动的形式表现出来，还设计了主题墙，把很多内容延伸到墙面上，使幼儿可以在自由活动的时候不经意的与墙面互动，活动开展期间，家长朋友还特地为我们主题的开展提供了很多的材料、资料和素材等，总之在“能干的小手”这一主题活动中，幼儿的探索欲望增强了、

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