电子技术应用专业教学计划090925

1、南平市中等职业学校实施性教学计划本 学校名称 建阳农业工程学校级 届2009级专业类别信息技术类类别代码07专业名称电子技术应用专业代码0702专门化名称电子电器装配目录：一、招生对象与学制二、具体培养目标与就业范围三、知识结构、能力结构及职业资格要求四、教学内容与教学要求五、教学活动时间分配表六、课程设置与教学时间安排表附件：（一）、课程设置与体系说明（二）、主要实习实训基地情况（三）、实训基地设备和工位（四）、教材选用情况（五）、教师配备一览表2009年 9 月 21 日修订专业类别信息技术类类别代码07专业名称电子技术应用专业代码0702专门化名称电子电器装配一、招生对象与学制招生对象初

2、中毕业生，同等学历者学制3年学习形式全日制二、具体培养目标与就业范围具体（专门化）培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等全面发展的，并具备一定的文化基础知识，在电子产品生产、服务经营和管理第一线工作的具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修，适应电子技术行业发展和岗位群需要的中级技术人才。人才规格（就业范围）：在生产部门，可以从事电子电器设备和相关产品的一般技术工作；在维修部门和检验部门，可以从事电子电器设备的修理和商业常规检验工作；在营销部门可以从事电子电器的采购、推销、调拨、储运、办理索赔等业务工作；在大中型事业单位，可以从事电子电器设备的保养、运行和维

3、护等技术工作。实习形式与实习岗位群：实习形式:集中顶岗实习。实习岗位：计算机操作员、维修电工、电子电器装配工。三、知识结构、能力结构及职业资格要求知识结构：熟悉电子电器设备的采购、推销、调拨、储运、办理索赔等基础知识；掌握本专业所必需的电工、电子、机械等基本理论知识；掌握音频视频、日用电器设备的工作原理、生产过程主要质量指标和经营、保养知识；相关常用电器的控制元件及典型控制系统的基本知识；掌握相关常用元件性能及功能的基本知识；熟悉相关岗位的规范和职业道德；能力结构：1、能熟练使用常用电子仪器、仪表。2、能阅读电子整机电路图和工艺文件。3、能装配和调试、维修、检验电子设备和相关产品。4、能操作使

4、用、维护较复杂的电子设备。5、初步学会对电子产品的生产工艺的管理。6、能借助工具阅读与专业相关的英文资料。初步具备电子产品的市场营销能力。与专业和顶岗实习对应的国家职业技能工种或社会化考试、认定项目学生毕业时要求获得以下技术等级证书：1、     全国计算机等级证书（一级）；2、    维修电工职业资格证书（中级）；3、    电子产品装配工职业资格证书（中级）；四、教学内容与教学要求 (一)公共基础课程：1德育(128学时)职业生涯规划(32学时)本课程涵盖了职业生涯规划的

5、各个方面，包括如下几个模块， 概论、了解自我、了解工作世界、决策与目标、行动和成长。通过课程学习，学生可以了解职业生涯规划的完整过程，知晓如何设计一个操作性强的职业规划服务项目，以及如何应用正式评估、非正式评估的相关技术等，从而使学生了解“自己”，了解“社会”，然后平衡自己与社会的需求，从而做出适合自己的职业决策。课程在内容上包括了生涯发展理论、助人技巧、正式与非正式评估技术、劳动力市场信息、职业生涯决策的制订、道德规范、案例的演练等，以及包括如何建立和设计个人职业生涯发展等。职业道德与法律(32学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育和职业道德教育。其

6、任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的能力，成为具有较高法律素质的公民。良好的职业道德，既是对从业人员在职业活动中的行为要求，也是各行业对社会所承担的道德责任和义务。通过学习本课程，是学生掌握职业道德规范，并在专业学习、教学实习、社会实践中养成，是中等职业学校学生未来勤勉立业、成功创业的基石。 经济与政治基础知识(32学时)本课程是中等职业学校学生必修

7、的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 哲学基础知识(32学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初

8、步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。2体育与健康(114学时)学时，其中基础教学内容占总学时的60%，选项教学内容占总学时的40%)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的能力，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。3语文(200学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生

9、应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。4数学(180学时，其中：必学140学时，限定选学40学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能

10、力，为学习专业课程打下基础。5英语(基础英语阶段94学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。6物理(3050学时)本课程主要讲授力学、电磁学的基础知识以及热学、光学、原子和原子核物理的初步知识。使学生理解并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就。着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验能力。7计算机应用基础(12

11、0学时，其中上机实习60学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。8音乐（30学时）本课程的教学目标是使学生具备音乐、歌唱的基本知识和演唱技能，通过歌曲演唱使学生逐渐掌握各项歌唱技能，不断提高演唱能力。渗透思想教育及美育，陶冶学生情操，加强学生的道德观念，提高为社会服务的意志和理念（二）专业技能课程1. 电工技术基础 （96学时）了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单

12、电路的基本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。2. 电工技能实训 （32学时） 了解通用电工应掌握的基本操作技术和安全用电常识，掌握各类电工工具的使用方法以及各类电线(导线、绝缘材料、专用通信电线、宽带线、电话线、电缆和光缆等)的识别和连接方法，重点掌握低压配电线路的安装、维护以及各类接触器、继电器、电动机的结构和维护知识。3. 电子技术基础 （124学时）了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性；理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路并能说

13、明电路中每个元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路(IC)的性能特点，能画出常用IC应用电路；能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。4. 电子技术基础 （32学时）了解电子产品装接操作安全、简单钳工操作技能、常用电子元器件的识别与检测、电子实训准备工序、手工焊接技能、简单电子电路工艺识图、简单电子产品装配实例等。了解有关电子产品装配工艺的基础知识和技能，突出工艺、强调基本操作技能，注重实现职业实践中适用的技术要求。5. 电子工程制图 （32学时）理解电子工程图的投影原理，了解图样表达方式的种类和方法，了解机械制图、电气制图的国家标准，了解尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注

14、方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样，能绘制电子产品装配草图。6.电子材料与元件（32学时）了解常用的电子材料的特点及应用；掌握阻容元件的种类、特点及应用，掌握阻容元件的命名、标识；了解电感元件、电接触件的应用；掌握晶体管种类、特点及应用；掌握常见的各类集成电路的特点及应用；理解传感器件、显示器件、压电器件、电场、声控器件的原理及应用；能结合电子材料和元器件的特点，理解其应用的要点。7. 电子产品结构工艺 （32学时）理解环境对电子产品的影响和产品可靠性的概念；了解电子设备的三防、散热设计、减振、屏蔽的基本知识；掌握元器件布局、走线的知识；掌握印制线路板设计的步骤

15、、方法；掌握工艺文件编制原则、要求。具有根据电原理图设计印制电路板的能力；能对典型电子产品进行结构工艺分析；能调试组装、中等复杂程度的产品整机。8. 电子测量仪器 （60学时）了解电子测量的基本知识；了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标；理解常用电子测量仪器的组成和工作原理以及现代智能仪器的基本工作原理；能对测量结果进行简单的数据处理；能根据被测对象正确地选择仪器；熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能；能正确使用仪器完成基本测量任务；能对电子测量仪器进行维护。9. 电子整机及维修（30学时）根据电原理图设计印制电路板的能力；能对典型电子产品进行结构工艺分析；能调试组装、中等复杂程度的产

16、品整机。能装配电视、音响，使用常用仪器测试电视性能，辨别音响性能，会选择家庭影院系统，对性价比有清楚的掌握。10传感技术及应用（30学时）了解传感器的工作原理，熟悉典型压力、温度、光电传感器的外特性，并能根据使用要求进行查表选型；掌握几种常用物理量的测量方法，会分析典型传感器的应用电路。（三）选修课程1.公共关系了解公共关系的产生与发展，理解公共关系的主要职能和实施步骤，以及社会主义市场经济中公共关系的作用；能进行简单公共关系的策划，了解正确处理人际关系的一般方法。2.文学艺术欣赏本课程可有以下几种选项：(1) 音乐欣赏了解简谱与五线谱乐理知识，了解欣赏音乐的三个阶段，了解音乐的基本表现手段；

17、了解常见歌曲与乐曲的体裁；了解中西常见乐器；能理解音乐语言，领会歌曲内容。(2) 美术鉴赏了解美术欣赏的基本知识，了解美术的基本特点和种类；了解美术作品的形式要素等常识；了解美术作品常见的几种表现方式；能赏析中外名画，能对大自然、社会生活、美术作品中的美进行欣赏。(3) 诗词欣赏了解诗词的特点及一般阅读、欣赏诗词的方法；理解各个历史时期名家名篇中所反映的社会现实及流露的思想感情；了解诗词形成、发展的规律及各种流派的风格特点；了解诗词创作的一些基本方法。（三) 实习实训项目序号项目名称实施时间（学期）学时（周）教学目标考核标准电工技能131、 按要求安装照明线路；2、 按要求安装双控线中；3、

18、进户装置及配电板安装；4、 拆装交流接触器；异步电动机；5、 安装、调试电动机控制线路；符合工艺、测试合格电子技能及电子测量231、元器件的测试、示波器的使用、制作直流稳压电源2、根据电原理图设计印制电路板的能力；能对典型电子产品进行结构工艺分析；能调试组装、中等复杂程度的产品整机。符合工艺、测试合格钳工技能训练32熟悉钳工常用工具、量具、机具设备的操作方法；进行划线、测量、錾削、锯削、锉削、钻孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、刮削装配等基本操作训练。钳工基本操作技能标准电子整机装配实习32识读电子线路图；能装配电视、音响，使用常用仪器测试电视性能，辨别音响性能，能找出故障点，并排除之；会选择家庭影院

19、系统，对性价比有清楚的掌握。符合工艺、测试合格综合实训（检验、装配、维修）（到专业电子企业实习）410装配和调试、维修、检验电子设备，初步学会对电子产品的生产工艺的管理。使学生树立产品质量第一的思想，爱岗敬业，具有良好的职业道德。通过电子产品装配工等级等级鉴定考试；五、 教 学 活 动 时 间 分 配 表 （周） 分类时间学期课堂教学实训操作教学(毕业)实习顶岗实习军训（入学教育）运动会期末复习考试机动其它假期总计第一学期16312050.523第二学期1631121第三学期1541050.521第四学期9101121第五学期1919第六学期1919合计5224438213124注：教学活动不

20、再安排统一的期中复习考试时间。六、 课 程 设 置 与 教 学 时 间 安 排 表课程类别课程类型课程序号课程名称学 时评价方式学年学期安排课程时数课程比例考试（会考）（学期）考查（定鉴）（学期）第一学年第二学年第三学年总计课堂模式学分123456理论讲解实践操作19周（专用3周）19周（专用3周）19周（专用4周）19周（专用10周）19周19周类型%类别%公共基础课程必修课程德育课1职业生涯规划181814210.529.22职业道德与法律30302223经济政治与社会322842224哲学与人生3232212文化课5语文1761661081、23.4442257.96数学18818891

21、.234447外语94941051232228计算机应用基础1266066612.2422体艺课9体育与健康1121001261-4222228.410艺术（音乐、美术）64541041.22211心理健康1121021051-42222选修课程拓展课程12物理3222102123.2专业技能课程必修课程基础平台1电工技术基础64461841426.937.32电工技能实训32824223电子技术基础94702452.3424电子技能实训308222325机械基础与钳工技能3216162226家电原理使用与维修6030303347电力拖动与PLC3618182444专门化方向18-1电子电器产

22、品市场60303033410.29-1电子产品结构工艺36181824410-1传感器技术与应用36181824411-1电子整机及维修542727246实习实训12电工技能90108043周56.613电子技能90108043周14钳工技能303021周15电子整机装配实习90108053周16考工培训实习1201011064周17综合实限选课程专业素质拓展18传感技术与应用188102(2)6.319电子工程制图188102(2)20单片机原理与应用188102(2)任选课程职业素质拓展21公共关系 18182(2)22文学艺术欣赏 18182(2)科目总数34合

23、计340615281918174周课时28282830说明： 1、带号的科目为会考或职业技能鉴定科目。2、课时数( )内指多门选一门.附件（一）：课程设置与体系说明本专业教学计划的制订是在市场调研的基础上，以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，根据市场所需人才的知识结构而制定。大力发展电子电子息信工业，大力扶持民营企业，符合国家的产业政策与就业政策，同时一方面大量的民企需要大量的符合岗位群要求的电子电器应用工人，另一方面农村又有大批的劳动力需要转移，城市也要提供更多的就业岗位。本专业课程的设置充分体现了这样的社会背景。1、  在培养规格方面（1）   强

24、调学生必须具备正确的世界观、价值观，具有社会公德和职业道德，具有爱岗敬业、团结协作精神。（2）    明确培养目标，学生毕业后主要从事的工作岗位是工厂企业中电子电器加工，生产、维修、营销及技术和管理工作。2、  在能力开发上将学生的能力开发分为“基本素质能力”、“计算机应用能力”、“专业基础能力”、“电子整机装配能力”、“生产技术和管理能力”等几个方面，充分体现了教学内容的层次性。3、  在教学内容和课程设置方面（1）在教学内容和课程设置按照能力开发模块，每个模块由相应的课程组成，完成相应的能力培养要求。（2）在思想教育上强调对学生正

25、确的人生观、道德观、法制观和就业观的培养，强化学生的社会公德。培养学生的团队意识，使学生树立产品质量第一的思想，爱岗敬业，具有良好的职业道德。（3）在基础课程设置上，注重时代性、开放性、科学性、遵循以人为本的原则，在注重两课教学的同时强调数学、计算机的教学。（4）在专业课程设置上，强调实用性、专业性、先进性，突出中职特点，注重学生创新精神、实践能力、综合素质和人文素质的培养，以基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较高为特点，重新构建理论教学体系，加强实践教学。（5）实践性教学实践性教学是使学生获得必须基本技能，提高学生实际工作能力的关键所在，计划中从以下方面进行：入学教育、军训、运动会、公

26、益劳动、社会调查、专业课程实训、毕业设计、毕业实习、各类考证的培训等等。（6）主要课程内容及要求对于主要课程计划，大多数都安排了实验、课程设计或相关课程的实训、实习课。不仅使学生理论联系了实际，更重要的是培养了学生的动手能力、创新能力。附件（二）：建阳农业工程学校 电子技术应用专业 校外主要实习实训基地一览表序号实习实训基地名称建立时间基地地址实习实训项目可否顶岗实习实习实训规模（工位）备注1建阳龙翔科技开发有限公司2000年建阳电工技能可502建阳佳士自动化科技有限公司2001年建阳电子技能可303福建省建阳万国电器有限公司2005牛建阳低压电器及自动控制可304建阳市日用电器厂2001年建

27、阳电子电器生产装配可305上海顺海精密制造有限公司2005年上海电子电器生产装配可606789附件（三）： 建阳农业工程学校 电子技术应用专业 校内实训基地主要设备一览表序号实（验）训室名称主要设备设备总值（万元）实（验）训工位备注设备名称数量设备单价（元）购置日期设备状况1电工、电子实验室DFT通用电工、电子、电拖一体化成套实验台1套312400.001999、1、12良好34780050工位示波器（ST16）30台780.002006、8、31良好电子管毫伏表（GB-9B）30台250.001999、9、2良好万用表(500型)50台90.001999、1、12良好23附件（四）：教材选用

28、情况一览表课程名称教材名称编者出版社版次是否国家规划教材职业生涯规划职业生涯规划蒋乃平高等教育出版社2009年7月是职业道德与法律职业道德与法律朱力宇 张伟高等教育出版社2009年6月是经济政治与社会经济政治与社会沈越 张可君北京师范大学出版社2009年8月是哲学与人生哲学与人生王霁高等教育出版社2009年6月是语文语文倪文锦高等教育出版社是数学数学李广全高等教育出版社2009年6月是外语英语林立 王笃勤高等教育出版社2009年6月是计算机应用基础计算机应用基础（Windows XP + Office 2007）黄国兴 周南岳高等教育出版社2009年6月是体育与健康体育与健康（南方版）郑厚成高

29、等教育出版社2009年6月是音乐待定 高等教育出版社是心理健康心理健康俞国良高等教育出版社2009年6月是物理物理张明明高等教育出版社2009年7月是电工技术基础电工技术基础周绍敏高等教育出版社是电工技能实训电工技能实训周绍敏高等教育出版社是电子技术基础电子技术基础张金华高等教育出版社是电子技能实训电子技术实训杨国贤高等教育出版社是机械基础机械基础与钳工技能戚长政高等教育出版社是家电原理与维修家电原理使用与维修初厚绪高等教育出版社是电子工程制图电子工程制图张龙兴高等教育出版社是电子测量仪器电子测量仪器李明生高等教育出版社是电子市场营销与经营电子市场营销与经营张百章高等教育出版社电子产品结构工艺

30、电子产品结构工艺钟名湖高等教育出版社是电子产品检验电子产品检验刘豫东高等教育出版社是电子整机及维修电子整机及维修杨海洋高等教育出版社是传感器及应用传感器及应用赵瑙营高等教育出版社是电力拖动与PLC 电力拖动与PLC陈署高等教育出版社是单片机原理与应用单片机原理与应用梁洁婷高等教育出版社是备注：按教学计划课程顺序填写。附件（五）：教师配备一览表课程名称教师姓名性别年龄学历所学专业职称技能情况从事本学科工（教）龄专/兼职备注职业生涯规划葛健萍女55.09本科8002福建师大化学专业讲师高新中办25专职业道德与法律谢坚男57.07专科8807福建电大档案专业专业助讲高新中办25兼经济政治与社会曹瑞贵男64.10本科0706福州大学社会工作与管理专业讲师高新中办20兼哲学与人生陈丽娟女77.03本科0507福州大学社会工作与管理专业科员高新中办14专语文廖积兴男63.07本科9006福建师范大学中文专业讲师高新中办17专数学吴玉耀男64.08本科8907福建师范大学数学专业高讲高新中办19专外语季淑红女68.03硕士0712福建师范大学英语专业高讲高新中办