《积雨辋川庄作》导学案

1、课题：积雨辎川庄作【学习目标】1. 了解山水田园诗情景交融的艺术手法。2. 能分析叠词的表达效果。【学习重难点】重点：理解诗歌内容及思想情感。难点：掌握诗歌请景交融及亞词两种艺术手法。【使用说明及学法指导】1. 通过“知识链接” 了解山水田园诗基本知识及知人论世了解作者生平。2. 认真思考问题导学提出的问题，在“我的疑惑”处填上自己不懂的问题，在“我 的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3. 利用相关工具书，疏通字词句疑难点；通过小组合作探究的方式，完成学习目标。 4学习时长：一课时预习案一、问题导学唐诗是我国古典诗歌的堪璨明珠，感唐诗人王维以清新淡远，自然脱俗的风格，创作 了不

2、少脍炙人口的诗歌。从小学到鬲中，我们已学过不少王维的诗歌，请你试举出一两句 你印象深刻的王维诗句。参考：(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处.遍插萊萸少一人。九月九日忆山东兄弟(2) 渭城朝雨潯轻尘.客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒.西出阳关无故人。送元二使安西(3) 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。山居秋暝二、知识链接(一) 诗人简介王维.字摩诘，太原人。出身世代官僚地主之家。据记载，王维九岁就能写诗。像那 首脍炙人口的九月九日忆山东兄弟，就是王维十七岁时写的。王维精通音乐，搜长草 书和隶书，绘画的成就尤其突出。王

3、维的思想，以四十岁左右为限，分为前后两期。早年的王维曾有过积极的政治抱负， 21岁举进士，作大乐丞，诗歌风格是意气风发。后期由于张九龄罢相等原因，意志逐渐消 沉下来，吃斋奉佛，其创作也转向融合画意、诗情和禅理的山水田园诗。这种小诗像一幅 画，诗请清淡，却又蕴涵着不可捉摸的禅理。王维这类诗的成就极鬲，前无古人，后无来 者，宋代大诗人苏轼称赞他诗中有画，画中有诗”，后世人则称其为“诗佛”。四十多岁的时候，王维特地在长安东南蓝田县的辎川营造了别墅，过看半官半隐，“万 事不关心”的生汤。山居秋暝积雨棚川庄作就是他隐居生活中的一个篇幸。(二) 诗歌译文连雨季节，天阴地溫，幽静的丛林上空.炊烟缓缓升起；勤

4、劳的农妇蒸藜炊泰.送给 在村东田地辛勤耕耘的家人。广漠无际的水田上一行白莺掠空而飞，夏日幽静的树林中传来黄码婉转啼鸣。 我在山中修身养性，观赏木槿展开晚谢；在松下釆摘霜葵，留着清斋素食。 我已和世人相处得很融洽，恐怕连海鸥也不会猜疑我了。“野老与人争席罢，海鸥何爭更相疑。”一句运用了以下两个典故：(1) 庄子？杂篇？寓言载：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他 让座：学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们 没有隔膜了。这里的“道”是指老庄哲学中的“无为而治”，即顺其自然，率性而为。诗人自比“野 老”，表明自己与世无争的心境。(2) 列子？黄帝爲我，

5、古时海上有好鸥者，每日到海边与鸥鸟游戏，与鸥鸟很亲近, 互不猜疑。一日，其父曰：“吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。”第二天他又到海滨 时，海鸥便飞舞不下。由于心术不正破坏了此人和海鸥的亲密关系。诗人借海鸥典故表明自己淡泊宁静的心境。三、预习自测。1. 给下列加点的字词注音。蒸藜(If)炊黍(sh J )饷(x i d ng)东笛(z T )哦(zhu a n)黄梢(If)朝 9槿(j I n)2 结合诗歌内容，解释下列加点词在诗中的含狡。积雨空林烟火迟枳雨：。迟：。 海鸥何事更相疑 更：3. 背诵全诗。探究案一、问题探究。探究一、阅读全诗，试从“景”与“情”的角度分析诗人思想情感。探究二、请

6、分析“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木哦黄码”句中叠词的表达效果。 参考一：“漠漠”形容水田广布，薄雾蒙蒙，朦胧环境下的“飞白鹭”更显诗意： “阴阴”描绘夏木茂密，密林下的黄码色彩格外醒目，声音更加动听。两种景象互粕 映衬，互相配合，把积雨天气的牺川山野写得画意盎然，表达诗人对牺川山间景邑的喜爱。思路小结：熟悉叠词的表达效果，结合诗歌内容具体分析。训练案 一、当堂检测。 请阅读下列诗歌并回答问题。黃氏延绿轩高启明葱葱溪树暗，靡靡江芜/显。雨过晓开帘，一时放春入。注释芜.：丛生的草靡：顺风倒下请分析诗中“葱葱” “靡靡”两个亞词的表达效果(4分)课外检测。1. 默写全诗。2. “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木

7、唏黄鹃” 一句除了叠词，还运用了多种艺术手法，请任 选一种进行赏析。参考一：该句运用了的手法。描绘了广漠的水田，茂密的树木，翩翩起飞的白鹭，歌声动听的黄鹅，表达诗人对辆川山间景邑的喜爱之情。参考二：该句运用了视听结合的手法，描绘了广漠的水田，茂密的树木，翩翩趁飞的 白鹭，歌声动听的黄鹉，表达诗人对辎川山间景邑的喜爱之情。参考三：该句运用了 的手法，描绘了广漠的水田，茂密的树木，翩翩起飞的白 站，歌声动听的黄梢，表达诗人对辆川山间景邑的喜爱之庙丁参考四：该句运用了色彩的对比。娴静潇洒的白鹭翩翩起舞.歌喉甜美快活的黄鹅. 一白一黄形成视觉的冲击，丰富了画面的邑彩，表达诗人对辆川山间景邑的喜爱之情。

8、(三) 山水田园诗基本知识。1. 定狡：以山水等自然景观为主要描写对象的是山水诗：以农村景物和农民、牧人、 渔父等的劳动为題材，歌咏田园生活的是田园诗。2. 山水田园诗语言特色及主要表达技巧：(1) 盛唐山水诗语言特色：清新，格局阔大，气象万千。(2) 盛唐田园诗语言特色：自然淸新，情趣盎然，神韵天成。(3) 山水田园诗主要表达技巧：请景交融，借景抒情。3. 主要思想内容：(1) 表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷；(2) 对宁赫、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情：(3) 抒发遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂离雅：(4) 歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意：(5) 反映农村生活

9、与人民生活的贫困，揭靂封建剥削。4鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握： 观察诗歌所描绘的景物，体会诗歌的意境。如王维的山居秋暝中写了空山，新雨，明月，松林，清泉，石头，竹喧，浣纱女, 莲花，渔舟等景物，描绘了一幅傍晚时分的山村秋景图，诗人抓住“空山、新雨、明月、 松、清泉、石”等意象营造了清幽、明净、澄澈的意境。 领会诗人的情感，一可通过诗歌字里行间去洞察诗人流第的情感，二可借助对作者 身世的了解，即知人论世，细心地领会诗人的情感。如山居秋暝“随意春芳歇，王孙自可留” 一句，王维化用了楚痒招隐士： “王孙游兮不归，春草生兮荽荽”，“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的典故，而取其 相反的意

10、狡，写出诗人被雨后秋山诗情画意的风物深深陶醉了，抒发诗人对秋天山野的深 厚感情，表明了归隐的决心和安于隐居生活的心情，深化了主题，增强了艺术感染力。 分析诗歌的写作技巧。A、留意作者观察景物和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化，绘形、绘声、绘色 等。B、理解和说明描写景物的技巧，如动静结合，视听结合，明、皓对比，粗笔勾勒和细部 描绘相结合等手法的运用。（四）叠词：古诗中由两个或两个以上相同的字重査构成的词，我们称为査词。普通 的单音节词经过诗人的巧妙重合，常常能点石成金，令语言焕发新的活力。古诗中叠词的 表达效果通常有以下几点：1.生动形象使描写的自然景物和人物特征更加形象生动。2渲染氛围，突出情感。3增企语言的韵律感，读起来琅艰上口，听是来声声悦耳，富有音乐美。如李淸照的声声慢开篇形象用了七组叠词“寻寻觅觅，冷冷淸清，凄凄惨惨戚戚”, 寻寻觅