部编版四年级语文下册第三单元测试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上第三单元检测卷时间：90分钟满分：100分一、 基础训练营(39分)1下列每组中都有一个错误音节，请用横线画出，并在后面的括号里改正。(4分)(1)涂抹(m)漫灭(màn)墨水瓶(pín) ()(2)膝下(q) 徜徉(yán) 仲春(zhòn)()(3)绽放(zhàn) 曝晒(bào) 炫耀(xuàn) ()(4)晕车(yùn) 涉水(shè) 胆怯(què) ()2读拼音，写词语。(8分) 3比一比，再组词。(6分) 4按要求写词语。(4分)(1)朦胧(两个字偏旁相同

2、)：_(2)重叠(两个字意思相近): _(3)动静(两个字意思相反): _(4)毛茸茸(ABB式的词语): _5在括号里填上恰当的词语。(9分)()的回忆()地闲游()银霜()的流苏()地交叉()溪流()的金晖()地抬头()花穗6根据意思写词语，并选择其中的一个词语造句。(4分)(1)闲游，安闲自在地步行。()(2)形容来得很晚。()(3)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。()_7下列诗句使用了哪种修辞手法？写在括号里。(4分)(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()(2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。()(3)洁白的流苏如画。()(4)大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没

3、有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？()二、综合展示厅(4分)8这一单元我们学习了几首现代诗。说说你最喜欢哪一首诗，并说说为什么喜欢它。(可以是课本上的，也可以是课外的)_三、课本直通车(12分)9根据课本内容填空。(8分)(1)到哪儿去找这么多的绿：_、_、_、_、_、_绿得_、绿得_。(2)到_去走走吧，在天晴了的时候：_脚，携着手，_新泥，_溪流。(3)诗是人类_，诗给人类_。(4)诗和_一样，生命全在_。10判断。(4分)(1)繁星是由164首小诗组成的，它的作者是冰心。 ()(2)艾青、冰心、叶赛宁、戴望舒都是我国的诗人。 ()(3)诗歌饱含着真挚的情感，如“我只躲到你的怀里”让

4、我体会到作者的软弱胆小。 ()(4)艾青的绿表现的“绿”不仅是大自然的景象，更是诗人的感觉。 ()四、阅读检测台(20分)(一)繁星(七一) 这些事是永不漫(mànmó)灭的回忆： 月明的园中，藤(téngtén)萝的叶下， 母亲的膝上。繁星(一三一) 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 没有你波涛(shòuto)的清响？繁星(一五九) 母亲啊！ 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。11给诗中加点的字选择正确的读音，打“”。(3分)12繁星(七一)中的“这些事”指的是什么？(2分)_13繁

5、星(一三一)一诗运用了_、_的修辞手法，表达了诗人对大海的_之情。(3分)14繁星(一五九)中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是_；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_。(4分)(二) 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。15冰心明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？()(2分)A因为纸船代表着

6、冰心对母亲的爱与思念。B因为冰心是个不服输的人。16作者赋予纸船什么含义？(3分)_17假如诗人的母亲在梦中看到这只船，会说些什么？(3分)_五、习作百花园(25分)18经过最近一段时间的学习，同学们对诗歌都有了一定的了解，拿起你手中的笔，写一首小诗吧。专心-专注-专业第三单元达标检测卷一、1.(1)mm(2)qx(3)bàopù(4)quèqiè2繁忙朦胧麦穗波涛寂静藤萝漫长潇洒3示例：绣花诱人春晖指挥涂抹路途拥挤经济毛茸茸耸立晚霞瑕疵4示例：(1)波涛徜徉(2)躲藏明亮(3)开关呼吸(4)亮晶晶沉甸甸5永不漫灭自在涂上洁白静静涉过灿灿慢慢绽放6(1)徜徉(2)姗姗来迟(3)潇洒示例：我喜欢一个人独自徜徉在乡间的小路上。7(1)拟人(2)拟人(3)比喻(4)排比、反问二、8.示例：我最喜欢冰心的繁星。冰心把母爱视为最崇高、最美好的东西。繁星中有许多小诗就是赞颂伟大的母爱的。三、9.(1)墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿发黑出奇(2)小径中赤着踏着涉过(3)向未来寄发的信息以朝向理想的勇气(4)音乐节奏10(1)(2)×(3)×(4)四、(一)11.mànténgto 12指的是儿时与母亲相处的旧事。13排比反问热爱和依恋14自然界的风雨生活中的挫