《让世界充满爱》导学案

1、2011 学年度上 学期任课教师教学学科教学班级 57、58、59、60、61、62大理经济开发区育才中学制导学案题 1JK11时 课IX元一年 IX 201学习目标-hl o i 子 K人沢啜一 户一 办- 呆- 侑学习重难点、12 3学习者情况分析f;6 I4教学策略选择与设计爱爱爱 的的的 结淌翔 凝流E第一板块：凝结的爱（情境导入）1、展示三幅有关爱心的女媒体画而，教师在背景音乐让世界充满爱的旋律中动情解说。师：同学们，你们热爱生活吗？你们可知道在生活中你拥有的最多的是什么吗？现在我想请 同学们來欣赏几组图片，这是來自干我们现实生活中的一些真实画血.我相信你一定会在其中找到 答案的。A

2、汶川大地震与抗洪抢险（师：同学们还记得98年的夏天和去年512这个难忘的日子吗？ 解放军战七无畏的面容和98抗洪前线的悲壮吗？十每一次灾难來临，都是我们的英雄们用自己的 鲜血和生命捍卫着国家财产和人民生命的安全。他们的爱就像一堵境.献身自己，呵护他人。B扶残疾人过马路（师：这是我们生活中的真实再现，向残疾人伸出援助之于，给他们光明， 为他们导航.就像一束光.送來温暧.留下爱心。）导 学 过 程C辛勤的园丁在深夜批改作业（师：这幅图片的主人公就是我们敬爱的师长们他们用一颗 真诚的心，默默耕耘在三尺讲台上，像一支燃烧的蜡烛.照亮同学们前行的道路。）2、师：同学们，你们找到你要的答案了吗？3、师小结

3、：那就是“爱！爱就在我们身边，爱无处不在。感受了这一份凝固成永恒的爱同学们.你 们还感受到了另一股流淌的爱了吗？这就是音乐！也是我今天要介绍给大家的一首好听且耐人导味 的歌曲一一让世界充满爱。请同学们用心來感受.來聆听。同学们在聆听音乐的同时，也不妨留总一下背景图片。这都是一些极具深总的画给我们 营造了一个浓厚的“爱”的氛囤。第二板块：流淌的爱（新歌教学K出示课件让世界充满爱欣赏歌曲让世界充满爱（第二部分）。师：大家知道这么优茨动听的旋律出自何人之于吗？让我们一起來看看课木吧.他是谁呀？ 有没有同学能谈一谈自己所认识、所了解的郭峰？（教师适十点评）请同学们來看看我们的资料库： （出示课件郭峰.

4、1962年出生四川成都人生长在一个艺术家庭.6岁在父亲指导下学习小提琴，8 岁改学钢琴.15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。1978年，16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲OJ 光，从此走上了创作之路c 1984年调入东方歌舞团从事歌曲和影视音乐、舞蹈音乐创作，此后赴 日木学习。1991年回国继续从爭音乐创作活动。主要作品有我女想、让我再看你一眼、 让世界充满爱、心会跟爱一起走。2、简要介绍歌曲创作背景。（师：让世界充满爱是郭峰最具影响力的一部作品而且在 这部作品的背后还有着一段鲜为人知的故爭.让我们一起來了解一下吧。）让世界充满爱是一部献给1986年“国际和平年”的组歌，作曲郭峰.陈哲.王健等人为

5、 之填词。1986年5JJ 10日这部组曲由参加全国电视歌于大奖赛的128名歌于在北京丄人体育馆进 行正式演出，并获得极大的成功，联合国也在向全球播出的特别节目中作了特别介绍我国音乐 界.舆论界对这部作品赞誉有加：“它是一部具有鲜明时代特征，闪耀着时代光彩的通俗歌曲”。3.教师提供三种学习新歌的方法让学生按自己学习习惯选择学习。（师：现在就让我们一起走近它吧先请同学们按照自己的学习习惯选择一种学习方法。好.让我们开始。）A 伴奏演唱歌词B跟伴奏演唱歌谱CR伴奏哼唱旋律K师：请同学们想一想.歌曲的速度、力度分别是怎样的？我们应该用什么样的声音來演唱 歌曲。演唱形式呢？（声音：柔和、亲切.演唱方式

6、：领唱、合唱，歌曲的速度：慢板.力度：轻柔）6.尝试用领唱、合唱的方法练唱，要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情师：下血就让我们用领唱.合唱的方式來完整的演绎这首歌曲，请同学们注总:：（1）声音统 一气息通畅（2）节奏准确充满感情。第三板块：飞翔的爱（师生互动）师：同学们演唱得真好在感受了一份凝固和一份流淌的爱后，我相信大家对“爱” 一定有 了更深一层的理解.你能用语言把这份爱表达出來吗？分组讨论：K请学生谈一谈自己对爱的理解和感受。爱，是人类一种昴芙好的感情。亲情之爱、友情之爱、异性之爱，都有一个共同的特点：祝 福自己所爱的人幸福平安。每个人都需要别人的关心人”字的结构就是相互支撑的，所以我们每个人都要有爱心，并 要将这份爱传递.让爱荡漾在我们身边！妈妈生病时，把药片放在枕边：同学们满头大汗你悄悄的递上一块于帕：给老奶奶让座：扶残 疾人过马路关爱他人，从一点一滴做起，从我们身边的小事做起！）2.师：同学们的发言真精彩，能否再动动脑.想一想还可以用其他的方式來表现吗？比如说找一找以“爱”为中心的歌曲，唱一唱?或者精萸的诗词短句读一读?画笔?肢体语言?看, 我给大家搭建了一个爱心小舞台.请尽情地展现吧！让学生用自己的方式去表现爱。3 师：同学们，今天我也想将我的祝福送给大家.送给在座的每一位。不过我要请同学 们跟我配合一下。请大家帮我演唱一下