高三生物二轮专题复习学案细胞的生命历程第一课时细胞的增殖

1、细胞的生命历程专题第一课时细胞的增殖【课前预习案】 【基础梳理】1.什么样的细胞才具有细胞周期?试举例说明。2. 有哪些细胞器参与细胞的增殖过程?如何从结构上区别动植物细胞有丝分裂?3.可遗传的变异发生在细胞分裂的哪些时期?4.给出一个细胞分裂图像,如何判断它处于哪种细胞分裂的哪个时期,该时期的细胞名称是什么。试画出雌性动物体内处于减数第二次分裂后期的细胞图像(以二倍体生物2N=4为例5.以二倍体生物为例(2N试画出下图所示过程中染色体、DNA的数量变化曲线,分析染色单体的数量变化。 .【自我测验】1.下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是(A.原核细胞的增殖方式是有丝分裂B.植物细胞有丝分裂过

2、程中形成赤道板C.有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连D.减数分裂形成的细胞不具全能性2.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是(A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合,导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异3.下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述不正确的是(A.在间期,核糖体上合成DNA聚合酶和其他蛋白质B.在前期,两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体C.在间期,线粒体为蛋白质合成、DNA的解旋等生理过程提供能量D.在末期,高尔基体与子细胞的细胞

3、壁形成有关预习总结:1、专题三内容存在的疑难点。2、复习过程中未能解决的问题有哪些?3、你希望教师在课上能帮助你解决什么问题?细胞的生命历程专题第一课时细胞增殖【课堂导学案】复习目标1通过复习掌握图表、图像题的解题方法,提高获取信息、综合运用知识的能力。2.掌握细胞分裂和遗传变异的关系,对知识进行前后联系形成知识体系。课堂探究一.细胞分裂有关图像分析问题1:分析如下甲乙两图,甲图中AB、BC、CD、DE段分别代表哪些时期?乙图对应于甲图的哪一段? 问题2:图B所示为某一动物体内的细胞,分析A、B图,请回答:1、2、3、4图像分别对应于图A哪些阶段?若图B中2、3、4是细胞分裂的三个连续时期,则

4、3、4所示细胞的名称是什么? 图A 图B归纳总结:例1:下面A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图,B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图。B图所示与A图所示相对应的是 A.a-B.d-C.c-D.b-变式训练1:下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中,正确.的是 A.若图1表示减数分裂,则图1的BC段某个细胞中可能含有0个或1个Y染色体B.若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开C.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图CD段都发生着丝点分裂D.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细

5、胞内只含有2个染色体组二.细胞分裂与DNA半保留复制相关的计算问题1:分析如下两图,请回答:两细胞的染色体数和DNA数分别是多少?这两个细胞可能来自同一个体吗?细胞分裂形成的子细胞中染色体数是多少?细胞所代表的生物染色体最多有多少条? 问题2:将某一经3H充分标记DNA的动物细胞(染色体数为2置于不含3H的培养基中培养,经两次有丝分裂形成的四个细胞中,含有放射性标记的细胞比例是多少?归纳总结:例2:将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N置于不含3H的培养基中培养,该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是A.若子细胞中染色体数为2N,则其中含3H

6、的染色体数一定为NB.若子细胞中染色体数为N,则其中含3H的DNA分子数为N/2C.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中很可能发生基因重组D.若子细胞中有的染色体不含3H,则原因是同源染色体彼此分离变式训练2:现有某动物减数分裂过程中产生的一个极体,染色体数为M,DNA分子数为N个,且M不等于N,则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和一个卵原细胞中的DNA 分子数分别为A.M和NB.M和2NC.2M和ND.2M和2N三.细胞分裂与遗传变异问题1:根据可遗传的变异发生的细胞分裂时期,分析A、B两图,两种细胞可能发生过什么类型的变异?若图A细胞分裂完成后形成了基因型为DdA的子细胞,可能的

7、原因有哪些? 问题2:上图A细胞经减数分裂能形成几种基因型的子细胞?若是这样的一个生物体呢?归纳总结:例3:下图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中,该对同源染色体发生了交叉互换,结果形成了所示的四个精细胞。这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是 A.、;、B.、C.、;、D.、变式训练3:细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。据图叙述不正确的是 A.若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图,此细胞的下一个时期的主要特点是着丝点分裂B.假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图,其染色体A、a、B、b分布如图,此细胞产生染色体组成为AB的

8、精子概率是1/4C.图是某高等雌性动物体内的一个细胞,在分裂形成此细胞的过程中,细胞内可形成3个四分体含泪播种的人一定能含笑收获 D图对应于图中的 BC 段，图对应于图中的 DE 段 【课堂检测】 1.a 和 b 属于同一动物体内的两个细胞， 通过对其核内 DNA 分子含量的测定发现 a 细胞中 DNA 含量是 b 细胞的两倍，最可能的解释是 Aa 是正常体细胞，b 是处于减数第一次分裂结束时的细胞 Ba 是处于有丝分裂后期的细胞，b 是处于有丝分裂前期的细胞 Ca 是处于有丝分裂前期的细胞，b 是处于减数第一次分裂后期的细胞 Da 处于有丝分裂中心体相互分离时，b 处于次级性母细胞中染色体移

9、向两极时 2.下图是某种二倍体动物个体内的两个细胞分裂图。下列有关叙述中不正确的是 A甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像 B该动物的体细胞中有四条染色体、两个染色体组 C甲细胞中染色体、染色单体、DNA 的数目依次是 2、4、4 D该动物个体的基因型是 AaBB 3. 右图为细胞周期中，部分细胞核的变化示意图，以下叙述正确的是 A发生在有丝分裂的末期，核膜再度合成 B发生在减数第一次分裂的前期，同源染色体分离 C发生在有丝分裂的前期，核膜逐渐解体 D发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗 4.A 图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时所测得的细胞中 DNA 含量与细胞数的变化。用某 种化合物处理培

10、养着的细胞， 结果 DNA 含量与细胞数的变化如 B 图所示， 该化合物所起的作 用是 A促进细胞分裂. C抑制纺锤体的形成 B抑制 DNA 的复制 D促进 DNA 的高度螺旋化 5.处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有 10 个 DNA 分子（构成染色体的），下列不可能出 现的情况是 A该细胞可能处于减数第一次分裂后期 B该细胞可能处于有丝分裂后期 C该细胞可能处于减数第二次分裂后期 D产生该细胞的生物体细胞中染色体数目可能是 5 条或 10 条 6 含泪播种的人一定能含笑收获 【课后巩固案】 课后巩固案】 巩固案 1.下列叙述的关于细胞增殖过程中出现的现象正确的是 进行有丝分裂的细胞没有同源

11、染色体和同源染色体的联会 进行有丝分裂的细胞有同源染色体但无同源染色体的联会 进行减数分裂的细胞出现同源染色体和同源染色体的联会 进行减数分裂的细胞出现同源染色体但同源染色体不联会 A B C D 2.右图是某二倍体动物细胞减数分裂某一时期模式图，下列相关叙述正确的是 A该动物体细胞中染色体数目最多为 4 条 B该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体 C该细胞中有 2 个染色体组，若 1 为 Y 染色体，则 2 为 X 染色体 D若 1 上有一个 A 基因，则在 3 的相同位置可能是 A 基因或 a 基因 3. 雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2） ，一个初级精母细胞经

12、减数第一 次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2） ，比较 C1 与 C2、S1 与 贮存的遗传信息，正确的是 ADNA 数目 C1 与 C2 相同，S1 与 S2 不同 B 遗传信息 C1 与 C2 相同，S1 与 S2 不同 C DNA 数目 C1 与 C2 不同，S1 与 S2 相同 D 遗传信息 C1 与 C2 不同，S1 与 S2 相同 4.下图 A、B 是某种雌性动物细胞分裂示意图，C 表示该动物细胞分裂时期核 DNA 数量变化曲 线，请据图回答： S2 细胞核中 DNA 数目及其 （1）A 细胞所处时期的重要特征是 。 （2）B 细胞中染色体与的分离发生在 C 图的 突变基因 d 的分离发生在 C 图的 阶段。 ， 并在 D 图坐标中 阶段，染色体上基因 D 与 （3） 图坐标中染色体数与核 DNA 数之比 y1 和 y2 依次为 D 画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核 DNA 数之比”变化曲线图。 7 含泪播种的人一定能含笑收获 （4） 请在下面画出该生物体形成 AD 的配子的减数第二次分裂后期示意图 （只要求画出与 AD 形成有关的图像） 。 5.图 1 表示动物卵细胞形成过程图；图 2 表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞；请据图回 答问题： （1）图 1 中的细胞名称是 染色体组，有 ，正常情况下，细胞的细胞核中有 个 条脱氧核苷酸链。 （填或或），