小学文明礼仪教育活动实施方案.doc

1、小学文明礼仪教育活动实施方案礼仪是一种社会文化， 是一个国家社会水平、 道德和习惯的集中 反映。对一个人来说，它是一个人的个性、道德水平、文化修养、审 美情趣和交际能力等的外在表现。 它也是人际交流的通行证。 也可以 说，礼仪是一个人最基本的素质之一。今天，我们大力倡导社会主义精神，努力构建和谐社会，重视和 开展文明礼仪教育已经成为道德实践的重要组成部分。为了提高我校全体学生的文明水平， 创造良好的文明礼貌教育环 境，我校决定开展以 “做文明学生、创建文明班级、创建文明班级风 格”为目标的学生文明礼仪教育活动，特制定本方案。首先，指导思想以 “文明礼仪伴我行 ”为主题，强调文明礼仪教育， 注重

2、培养学生良好的文明礼仪习惯。以唱国歌、遵守规范 、守则为突破口； 为了全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质， 主题宣传教 育实践活动与学校的民族精神教育、 传统美德教育、 行为规范教育等 教育教学活动紧密结合。 通过主题宣传教育实践活动， 学校成为文明 礼仪的宣传展示窗口， 学生成为文明礼仪行动的先锋， 为营造良好的 人文环境做出贡献。二 .活动目的 :要进一步加强幼儿的思想道德素质教育， 努力提高他们对文明礼 仪的认识， 并通过各种体验教育活动， 把养成文明礼仪习惯作为自己 的自觉行动，从而促进幼儿的成长。三、活动领导小组 :组长度 :王耀生 （校长）副组长 :严喜峰 （副校长）刘长友（

3、德育主任 ）和宋春波 （鲜少大队辅导员 ）成 为成员:24 名班主任和辅导员四、主要内容 （一）、第一阶段 :在宣传启动阶段（10月，XXXX）,教育部门将制定一个实施计划， 在我们学校开展文明礼仪教育实践。（2）第二阶段 :实践教育阶段 （始于 11 月的 XXXX）1. 在学校和班级活动中， 主题应该是 “文明礼仪伴随我们的活动 ”。 载体应该是继承和发扬传统美德等教育活动。要努力对学生进行礼 仪、礼貌和礼仪教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过“文明礼仪伴我行 ”主题活动启动仪式， 文明礼仪行为在全校 师生中广泛开展和宣传，努力营造师生互动、共识形成、相互监督、 相互促进的良好氛围。

4、2. 专题教育实践活动应与民族精神教育、传统美德教育、行为规 范教育等学校教育教学活动紧密结合。 通过不定期的活动， 进一步引 导和促进师生的文明礼仪习惯， 促进文明礼仪。 希望广大师生不仅能 树立文明礼仪的榜样， 还能进一步宣传和推广文明礼仪活动， 从而促 进整个教育环境的进一步改善，更好地促进学生身心健康发展。3. 我们应该充分发挥学校和教室在教育中的主导作用。开展以 “文明礼仪伴我行 ”为主题的班会教育活动，将 “文明礼仪伴我行 ”与 小学生守则、小学生日常行为规范教育相结合。在宣传教育过 程中，引导学生共同制定文明礼仪规范，让学生通过体验接受教育， 逐步形成崇尚礼仪、 争当文明使者的良

5、好氛围， 把文明礼仪的宣传教 育活动转化为文明礼仪的自觉行动各班应及时向家长通报班级 “星级文明礼仪示范学生 ”和学校月 度礼仪教育的主题， 让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动的 内容，充分发挥家长的教育作用，让家庭和学校共同努力。建立文明 礼仪教育评价机制，应通过自我评价、其他评价、家长评价和教师评 价来评价学生的礼仪行为。通过家庭和学校的教育力量， 我们学校的文明礼仪教育将变得切 实可行。具体安排 :少先队员开展的工作 :开展国旗下五分钟文明礼仪知识的宣传和学习， 同时以板报、 广 播等形式让大家了解文明的内涵和意义。 父母的问卷被发放、 如实填 写并作为班级上交 对一个人来说， 它

6、们是一个人的个性、 道德水 平、文化修养、 审美情趣和交际能力等的外在表现。它们是人际交流 的通行证。也可以说，礼仪是一个人最基本的素质之一。今天，我们大力倡导社会主义精神，努力构建和谐社会，重视和 开展文明礼仪教育已经成为道德实践的重要组成部分。为了提高我校全体学生的文明水平， 创造良好的文明礼貌教育环 境，我校决定开展以 “做文明学生、创建文明班级、创建文明班级风 格”为目标的学生文明礼仪教育活动，特制定本方案。首先，指导思想以 “文明礼仪伴我行 ”为主题，强调文明礼仪教育， 注重培养学生良好的文明礼仪习惯。以唱国歌、遵守规范 、守则为突破口； 为了全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质

7、， 主题宣传教 育实践活动与学校的民族精神教育、 传统美德教育、 行为规范教育等 教育教学活动紧密结合。 通过主题宣传教育实践活动， 学校成为文明 礼仪的宣传展示窗口， 学生成为文明礼仪行动的先锋， 为营造良好的 人文环境做出贡献。二 .活动目的 :要进一步加强幼儿的思想道德素质教育， 努力提高他们对文明礼 仪的认识， 并通过各种体验教育活动， 把养成文明礼仪习惯作为自己 的自觉行动，从而促进幼儿的成长。三、活动领导小组 :组长度 :王耀生 （校长）副组长 :严喜峰 （副校长）刘长友（德育主任 ）和宋春波 （鲜少大队辅导员 ）成 为成员:24 名班主任和辅导员四、主要内容 （一）、第一阶段 :

8、在宣传启动阶段（10月，XXXX）,教育部门将制定一个实施计划， 在我们学校开展文明礼仪教育实践。（2）第二阶段 :实践教育阶段 （始于 11月的 XXXX）1. 在学校和班级活动中， 主题应该是 “文明礼仪伴随我们的活动 ”。 载体应该是继承和发扬传统美德等教育活动。要努力对学生进行礼 仪、礼貌和礼仪教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过“文明礼仪伴我行 ”主题活动启动仪式， 文明礼仪行为在全校 师生中广泛开展和宣传，努力营造师生互动、共识形成、相互监督、 相互促进的良好氛围。2. 专题教育实践活动应与民族精神教育、传统美德教育、行为规 范教育等学校教育教学活动紧密结合。 通过不定期的活

9、动， 进一步引 导和促进师生的文明礼仪习惯， 促进文明礼仪。 希望大多数老师和学 生能够3. 我们应该充分发挥学校和教室在教育中的主导作用。开展以 “文明礼仪伴我行 ”为主题的班会教育活动，将 “文明礼仪伴我行 ”与 小学生守则、小学生日常行为规范教育相结合。在宣传教育过 程中，要引导学生共同制定文明礼仪规范， 让学生通过体验接受教育， 逐步形成崇尚礼仪、 争当文明使者的良好氛围， 把文明礼仪宣传教育 活动变成师生的自觉行动。4. 发挥家庭教育作用，做好文明礼仪教育评估工作。各班应及时向家长通报班级 “星级文明礼仪示范学生 ”和学校月度礼仪教育的主题， 让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动

10、的 内容，充分发挥家长的教育作用，让家庭和学校共同努力。建立文明 礼仪教育评价机制，应通过自我评价、其他评价、家长评价和教师评 价来评价学生的礼仪行为。通过家庭和学校的教育力量， 我们学校的文明礼仪教育将变得切 实可行。具体安排 :少先队员开展的工作 : 开展国旗下五分钟文明礼仪知识的宣传和学习， 同时以板报、 广 播等形式让大家了解文明的内涵和意义。 家长问卷将在如实填写后作 为一个班级发放和上交。它将从说文明的语言、使用恰当的称呼、不 使用粗话、咒骂等开始。 文明在我手中 :从保持清洁开始 （例如，不要在教室、走廊和其他公共场所乱扔 纸屑和果皮，随地吐痰，乱扔垃圾、乱画、乱画、乱画、乱画、

11、乱画 等）。），爱护公共财产，节约水电等。我脚下的文明 : 文明步行、文明乘车、文明花园、文明厕所等。我心中的文明 :从心存感激、孝敬父母、善待他人等做起。 组织学生每天写文明日记，记录他们每天做的文明事情 （不涉及 隐私的内容 ）。每一到两个月，我会总结我做过的文明的事情和我写的文明日记，不断总结我的成长过程，鼓励自己健康成长。四文明在我手中”:从保持清洁开始 （例如，不要在教室、走廊和其他公共场所乱扔 纸屑和果皮，随地吐痰，乱扔垃圾、乱画、乱画、乱画、乱画、乱画 等）。），爱护公共财产，节约水电等。我脚下的文明 :文明步行、文明乘车、文明花园、文明厕所等。我心中的文明 :从心存感激、孝敬父

12、母、善待他人等做起。组织学生每天写文明日记，记录他们每天做的文明事情（不涉及隐私的内容 ）。每一到两个月，我会总结我做过的文明的事情和我写的文明日 记，不断总结我的成长过程，鼓励自己健康成长。你在公共场合最尴 尬的不文明行为是什么？你认为这种现象的原因是什么？你有什么 好的建议来改变这种现象吗？组织每个班级走进社区， 成为文明礼仪 的宣传员、实践者和示范者。开展 “我为社区增添新绿 ”、“做清洁小卫士 ”、“我参与社区建设 ” 等多种实践活动，培养学生文明礼仪行为。在社区实践活动中， 中队通过发放各种宣传材料和学生的各种文 明礼仪活动， 向社会宣传文明礼仪的内容， 通过社会和学校教育的共 同努

13、力，在社会上形成文明礼仪教育的氛围。 利用上课时间让学生调 查不文明的礼仪，分析其存在的原因， 并让学生谈论如何纠正和制止。 （3）总结表彰阶段 （6 月 XXXX） 表彰 “文明礼仪之星 ”展现风采， 围绕师生树立文明礼仪典范， 充分发挥先进典型示范 和辐射效应，鼓励学生积极参与学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪、宣 传礼仪的全过程，推进文明礼仪宣传教育系列实践活动的深化。具体安排 :(1)组织开展学期学校文明之星评估活动。经各班严格评选， 获奖学生将被授予学校 “文明礼仪之星 ”称号。他们将在国旗下受到表 彰，并将获得精美的证书。(2)、全面总结本学年开展的学生文明礼仪教育活动，分析不足 和优势，根据以上情况制定下一阶段学生文明礼仪教育计划， 并完成 活动总结报告。让文明礼仪之花漫过校园 花园小学开展文明礼仪教育活 动:2011-04-13 10:51原作者 :原作者:花园小学点击率 : 70 次，以进一步 提高学生的文明礼仪水平， 培养学生高尚的道德情操， 建设文明和谐 的校园。花园小学积极开展一系列文明礼仪教育活动， 提高学生的思 想道德素质和文明礼仪素养。为了进一步提高学生的文明礼仪水平， 培养学生高尚的道德情操， 构建文明和谐的校园， 花园小学积极开展 一系列文明礼仪教育活动，提高学生的思想道德素质和文明礼仪素 养。活动期间，学校注重与学校的民族精神教育、传统美德教育