《紫藤萝瀑布》

1、日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。望庐山瀑布望庐山瀑布李白李白尼亚加拉瀑布尼亚加拉瀑布：从伊利湖滚滚：从伊利湖滚滚而来的尼亚加拉河水流经此地，而来的尼亚加拉河水流经此地，突然垂直跌落突然垂直跌落51米米维多利亚瀑布维多利亚瀑布宽1700余米，最高处108米，伊瓜苏瀑布：伊瓜苏瀑布：马蹄形瀑布，马蹄形瀑布，高高82米，宽米，宽4千米千米世界世界三大瀑布三大瀑布紫藤萝紫藤萝紫藤萝 不是的。因为，它是很多不是的。因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样像瀑布一样“从空中垂

2、下，不从空中垂下，不见其发端，也不见其终极见其发端，也不见其终极”，所以文章叫所以文章叫紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布。 比喻手法比喻手法宗璞宗璞写景散文写景散文朗读指导：朗读指导： 长句的停顿要得当；长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当；朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调；注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读；注意句子的重读； 读准字音，注意感情。读准字音，注意感情。选择喜爱的一节，看谁读得好！选择喜爱的一节，看谁读得好！1、找出表示找出表示“我我”观赏紫藤萝观赏紫藤萝瀑布的瀑布的的词语。在这个过程的词语。在这个过程中，作者的中，作者的发生了怎样的变发生了怎样的变化？化？2、作者主要从

3、哪些作者主要从哪些，按照，按照什么什么从哪些从哪些对盛开的紫对盛开的紫藤萝瀑布进行描写的？藤萝瀑布进行描写的？3、紫藤萝是一直都这样盛开吗？紫藤萝是一直都这样盛开吗？它有过怎样的它有过怎样的？作者为什么？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的会对紫藤萝产生这样浓厚的？4、这篇文章仅仅是在描写紫藤、这篇文章仅仅是在描写紫藤萝瀑布吗？如果不是，试找出能萝瀑布吗？如果不是，试找出能够够。整体感知整体感知停住脚步停住脚步伫立花前伫立花前加快脚步加快脚步(16)(79)(1011)看花看花忆花忆花悟花悟花繁花似锦，内心愉悦繁花似锦，内心愉悦回忆往事，遗憾悲痛回忆往事，遗憾悲痛感悟生命，振奋精神感悟生命，振奋

4、精神行踪词行踪词感情变化感情变化赏赏花花花瀑花瀑花穗花穗花朵花朵色彩色彩形状形状姿态姿态一片辉煌淡紫色、深深一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫浅浅的紫就像迸溅就像迸溅的水花的水花像一条瀑布，从空中像一条瀑布，从空中垂下垂下一朵接着一朵一朵接着一朵仿佛在流动，在欢仿佛在流动，在欢笑笑彼此推着挤着彼此推着挤着整体局部紫藤萝的变迁：紫藤萝的变迁：忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝园中别园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密密流向

5、人的心底。流向人的心底。作者通过花的由衰而盛，联想到类似的家庭境况和人生际遇，作者通过花的由衰而盛，联想到类似的家庭境况和人生际遇，触景生情，思想感情随花而起伏涌动。尽管家庭、人生乃至触景生情，思想感情随花而起伏涌动。尽管家庭、人生乃至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。揭示文章中心的句子揭示文章中心的句子全文主旨全文主旨 借景抒情借景抒情（托物言志）（托物言志）借景抒情借景抒情：借助客观景物的描写来抒发作者：借助客观景物的

6、描写来抒发作者的思想感情。的思想感情。读赏美文佳句读赏美文佳句 你最喜欢文中哪一句或哪一段？请把他你最喜欢文中哪一句或哪一段？请把他它划出来，先有感情地读一读，然后说它划出来，先有感情地读一读，然后说说你的理由。说你的理由。用用“我欣赏我欣赏_这一句，它运用这一句，它运用_修辞手法，生动修辞手法，生动形象的写出了形象的写出了_”的句式进行赏的句式进行赏析。析。品味句子指导品味句子指导从修辞手法、句子所写内容、句子从修辞手法、句子所写内容、句子所表达的思想感情几方面去思考。所表达的思想感情几方面去思考。划一划、读一读、问一问划一划、读一读、问一问语言赏析语言赏析 “从未见过开得这样盛的藤萝，从未

7、见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。极。” “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗阳光互相挑逗” 将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，从总体形象上赞美了花将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，从总体形象上赞美了花的繁盛，显得气势非凡，灿烂辉煌。不仅形象地表现了花的繁盛，显得气势非凡，灿烂辉煌。不仅形象地表现了花的繁

8、茂，也隐含了生命的绵延长远。的繁茂，也隐含了生命的绵延长远。“挑逗挑逗”一词将花瀑拟人化，仿佛盛装的少女在欢歌笑语，一词将花瀑拟人化，仿佛盛装的少女在欢歌笑语，细腻地写出了一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑细腻地写出了一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。剔透，既富有动感，又富有情趣。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。香气似乎也

9、是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。用用“帆帆”“”“舱舱”比喻花朵的外形，细致地描写了紫藤萝花盛比喻花朵的外形，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作开的状态，显得生机勃勃。比作“笑容笑容”且用且用“忍俊不禁忍俊不禁”拟花朵含苞欲放的情态，生动形象地传达出花朵美丽妖媚的拟花朵含苞欲放的情态，生动形象地传达出花朵美丽妖媚的特征，更显美好可爱，也抒发了喜悦的心情。特征，更显美好可爱，也抒发了喜悦的心情。运用通感手法使无形的香味化为有形的颜色，具体的表现了运用通感手法使无形的香味化为有形的颜色，具体的表现了花香带给作者的那种飘渺轻柔的感受花香带给作者的那种飘渺轻柔的感受通感通感，是一种

10、修辞手法，即把人，是一种修辞手法，即把人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官沟通起来，从而起都强烈的感官沟通起来，从而起都强烈的艺术感染作用。艺术感染作用。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！推着挤着，好不活泼热闹！ 这句话连用这句话连用“挨、接、推、挤挨、接、推、挤”几个几个动词动词，运用运用拟人拟人的修辞手法，生动的表现出花的勃勃的修辞手法，生动的表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。生机和烂漫情趣。“我在开花！我在开花！”它们在笑。它们在笑。“我在开花！我在开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。 用用反复反复和和拟人

11、拟人的修辞手法，强调了紫藤的修辞手法，强调了紫藤萝花给人传递的喜悦之情。萝花给人传递的喜悦之情。繁盛，气势非凡，灿烂辉煌亮丽可爱，玲珑剔透，亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣既富有动感，又富有情趣含苞欲放，美丽妖媚含苞欲放，美丽妖媚带给作者飘渺轻柔的感受带给作者飘渺轻柔的感受小结：语言揣摩的经验 揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人、对比（如文中紫藤萝前后不同的遭遇）等修辞方法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。同学们应在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人、对比等修辞手法的表达效果。小结：语言揣摩的经验 揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人、对比（如文中紫藤萝前

12、后不同的遭遇）等修辞方法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。同学们应在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人、对比等修辞手法的表达效果。 本文通过回忆紫藤萝的败落，隐喻家本文通过回忆紫藤萝的败落，隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛；悲痛；借写紫藤萝开放时的美景，赞美借写紫藤萝开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，托用花儿抒发人生感生命的顽强和美好，托用花儿抒发人生感悟，寓情于物，情景交融。悟，寓情于物，情景交融。生命的历程并不完全是美好的，当你遇生命的历程并不完全是美好的，当你遇到挫折、不幸、苦难时，你是怎么对待到挫折、不幸、苦难时，你是怎

13、么对待的？的？用优美的语言来表达你内心的看法。用优美的语言来表达你内心的看法。写一写写一写延伸二延伸二人们往往赋予花木以象征意义人们往往赋予花木以象征意义荷花荷花牡丹牡丹康乃馨康乃馨百合百合郁金香郁金香梅花梅花菊花菊花向日葵向日葵象征清白、纯洁高尚象征清白、纯洁高尚象征富贵象征富贵象征母爱象征母爱象征神圣纯洁象征神圣纯洁象征幸福胜利象征幸福胜利象征坚韧自强象征坚韧自强象征高洁象征高洁象征朝气阳光象征朝气阳光竹竹：未出土时先有节，到凌云处仍虚心。未出土时先有节，到凌云处仍虚心。梅梅：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。松松：大雪压青松，青松挺且直。欲知松高大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时洁，待到雪化时。（坚贞）（坚贞）菊菊：待到秋来九月八，我花开后百花杀。待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵破长安，满城尽戴黄金甲。冲天香阵破长安，满城尽戴黄金甲。桃桃：洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。梨梨：玉容寂寞泪栏杆，梨花一枝春带雨。玉容寂寞泪栏杆，梨花一枝春带雨。 本文是一篇哲理散文，通过富本文是一篇哲理散文，通过富有有象征象征意义的紫藤萝花来表达对意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的