四年级上册语文教案6.1 美丽的集邮册 北师大版

1、.6、方寸世界 美丽的集邮册 教学目的：1、学会本课生字、生词，认识多音字“琢。2、鼓励学生大胆想象，体会作者对集邮的喜欢，对伟大祖国的赞美之情。3、用多种形式有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的段落。教学重点：引导学生用多种形式交流，感悟“我的集邮册的美丽表达在哪些方面。教学难点：体会文章用词准确的特点。教学准备：国歌、国旗、集邮册挂图教学课时：两课时教学过程： 第一课时一、导入新课：你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多机密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。二、讲授新课：一初读课文，认识生字。1、你喜欢美丽的集邮册吗？赶快翻开书来读一读。2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。3、

2、学生自读课文，老师巡视，着重指导才能不强的学生。4、出示投影 神圣 庐山 琢磨 轩辕 敦煌 歌颂 不朽 硕果5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下，评选出“识字能手。6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的“识字能手，给予奖励。7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。二精读课文，理解内容，1、出示挂图：看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。2、学生小组内互相交流。3、指大面积学生答复。引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达4、老师小结，引出下一环节：是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中理解到什么？6、将全班交流的结果在读书

3、笔记中作摘抄。学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。7、指朗读优秀的学生进展师范朗读，大家来点评。9、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者和“朗读进步者。10、全班进展“朗读大比拼，一人读群人评，评选“朗读快乐之星。11、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。三、课堂小结：五彩的邮票给大家带来了快乐，用你亮堂的眼睛去发现去欣赏吧！作业布置：课下继续朗读诗歌，加深印象。板书设计： 美丽的集邮册 神圣 庐山 琢磨 轩辕 敦煌 歌颂 不朽 硕果 第二课时一、导入新课：这节课我们来学习生字。二、讲授新课：一稳固旧知识，为学习新知识打下根底。1、出示生字卡片2、随机抽一组学生读生字卡

4、片。3、出示词语卡片二认识新生字，记忆新生字。 1、老师巡视理解情况。 2、老师根据学生记忆生字的情况进展有针对性的总结。三学习生字的书写方法。出示这三种构造的生字：小组讨论，老师巡视，理解学生的学习情况。1、指导学生说说这几类生字书写时应注意的问题。2、老师根据学生答复的情况，重点指导“蔚 乘的写法。3、老师巡视指导个别学生。4、老师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。5集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选“书写最棒和“书写进步最大的学生。三、课堂小结：今天我们学习了7个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生字写的非常标准，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。作

5、业布置：搜集邮票，说说你感兴趣的邮票。板书设计： 祖国的壮丽山河 美丽的集邮册 祖国的历史长河教学反思：单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现

6、代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读