四年级上册语文单元测试－第一单元学业水平检测语文s版

1、.第一单元学业程度检测时间:80分钟总分值:100分一、字词训练营31分1.请用“标出加点字的正确读音。6分1我们着zhezháo迷地看着zhezháo这些漂piopiào亮的绿叶。2把薄bòbáo荷与切qiqiè成薄báobò片的萝卜煮水喝,可以医治感冒。2.看拼音,写字词。4分一群得意的孩子huì lng 在一棵zo shù 下,争相观看一件x han 的工艺美术品,上面还刻有花朵tú àn 。3.我会查字典。6分明明想知道关于“汇的不同解释,他用查字法,先查部,再查画。

2、“汇在字典里的解释有:A.河流会合在一起;B.会聚在一起的东西;C.聚合;D.由甲地把款项寄到乙地。填序号 1他向老师汇报了班级的情况。2数条小溪在这里汇流成河。3我们可以利用词典掌握更多的词汇。4.补充词语,答复以下问题并选词填空。11分无无蹦蹦浩浩溢彩丛生欢腾1形容自由自在的词语是。1分 2写出两个含有动作的四字词语:、。2分 3星期天,我们跑遍密密的树林、的河边。1分 4华灯闪烁,。1分 5.用“选择搭配恰当的词语。3分身体粗壮强健阳光强烈热烈艰辛艰巨岁月歌声雄壮宏伟田野宽阔广阔心情冲动感谢6.只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会

3、儿就看不见了。我又惊又喜。由带点的词语想到的一个成语是。1分 二、句子七彩虹18分1.选一选。以下句子该用怎样的语气读?把序号填在括号里。8分A.疑问B.赞叹C.自信D.自豪1“不信就试试!表哥说。2我这双小手创造了多少得意的玩具!3这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!4珍珠,这是哪儿来的呢?2.我会按要求改句子。6分1那里河道特别多,横的、竖的。改为比喻句2分2我们玩游戏。扩句2分3这是一只普通的贝。它奉献给人们一颗闪亮的珍珠。用关联词把两句话合成一句话2分3.我不信。江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?1把画“的句子改写成陈述句。2分

4、0;2由“江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪联想到的一个成语是  。2分 三、重点打破吧8分1.在?绿叶的梦?中,“我们在老师的引导下做了哪些事?多项选择3分A.采集绿叶B.制作标本C.堆草垛D.讲述叶子的知识2.“桃红复含宿雨,。这两句诗出自唐朝诗人写的?。其中最能表达田园生活闲适、宁静的两句是: , 。5分 四、阅读风景线13分辽阔的海滩上,潮水退了。一个拾贝壳的渔家小女孩,亮堂的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然,她停住了脚步。在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳,不停地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在快要干涸的泥洼中痉挛。小女孩

5、似乎听到了小鱼儿越来越响的哭声。她静静地注视着这条小鱼,目光充满了怜悯。她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。她轻轻舒了一口气,直起腰;她渐渐地,一步一个脚印地走向海边。小鱼儿被送进了大海。小鱼儿欢快地冲进了大海的浪花里,好似奔向美丽的花园。我看见小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜1.根据意思写出相应的词语在文中找。2分1广阔,宽广。2形容举动非常慎重,丝毫不敢忽略。2.“我看见小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜从加点的词语中,你体会到。2分 3.文中有三处对小女孩的目光进展描写的语句,请用“

6、画出来。6分 4.你认为这是一个怎样的小女孩?3分五、习作天地30分刚刚过去的暑假一定发生了很多有趣的事,如跟随爷爷去钓鱼,与小伙伴去郊游,学骑车请把你觉得最有趣的事情写下来,题目自拟。第一单元学业程度检测一、1.1zháozhepiào2bòqibáo2.汇拢枣树稀罕图案3.部首氵二1C2A3B4.拘 束跳跳荡荡流光杂草跳跃1无拘无束2蹦蹦跳跳欢腾跳跃3杂草存生4流光溢彩5.强健强烈艰辛雄壮广阔冲动6.乘风破浪二、1.1C2D3B4A2.1例如:那里河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样。2例如:我们在操场上自由自在地玩游戏。3虽然这是一只普通

7、的贝,但它奉献给人们一颗闪亮的珍珠。3.1那小小的芦叶船,肯定会翻。2长江后浪推前浪三、1.ABD2.柳绿更带朝烟王维田园乐花落家童未扫莺啼山客犹眠四、1.1辽阔2小心翼翼要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，

8、边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。2.小女孩看到小鱼被救后,非常快乐3.1亮堂的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2她静静地注视着这条小鱼,目光充满了怜悯。3小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩4.这是一个仁慈、有爱心,懂得珍爱生命的好孩