一年级音乐下册十、快乐的一天教学设计

1、一年级音乐下册十、快乐的一天教学设计课题十、快乐的一天课型新授课总课时2第 1 课时教学目标1、能够整齐的演唱其多列和跳绳，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。2、知道音有长短，读出“走”与“跑”的长短，练习随歌声或乐曲进行拍击，初步做到均匀、准确。教学重点学习歌曲跳绳教学难点一边拍手一边唱歌教学准备钢琴、录音机教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、复习歌曲。教师弹伴奏，学生边听音乐边有感情的演唱歌曲。二、导入新课。1、师：同学们，我们今天来学习一首童谣好吗？（学生回答）2、教师边朗读边边拍手，把童谣教给学生。三、学习新课。1、学习歌曲跳绳。2、教师播放歌曲，学生体会歌曲情绪。3、

2、学生听音乐体会歌词，边听歌曲边拍手。4、听音乐哼唱旋律。5、教师出示板书或图片：学生有感情的演唱上节课的歌曲。学生回答。学生聆听歌曲。学生学习节奏。复习导入新课聆听歌曲教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图（1）学生先齐读歌词。（2）教师指导学生齐读歌词。（3）导入歌曲，教师弹奏旋律，学生听节奏齐读歌词。6、学生复听音乐，体会本歌曲的节奏特点。7、学生听音乐演唱歌曲，注意节奏。8、学生听音乐伴奏演唱歌曲旋律。四、欣赏快乐的一天1、出听乐曲，体会其情绪。2、复听乐曲，学生思考问题。3、最后听全曲，完成思考练习。五、认识乐器。1、三角铁、双响筒、碰钟、铃鼓、响板、木鱼、小鼓、小镲、小锣2、学

3、生认识各种乐器，了解各种乐器不同的音响效果。3、教师出示乐器，分别敲击，学生体会。4、学生自己敲击，深刻感受各种乐器的不同特点。学习歌词。学生有感情的演唱歌曲。学生聆听欣赏曲。学生认识简单乐器并能够敲击乐音。学习歌曲欣赏乐曲学习乐器板书设计节奏练习：_ _ _ _ _课后记通过本课培养学生的节奏感课题十、快乐的一天课型新授课总课时2第2 课时教学目标能注意力集中的聆听快乐的一天，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。教学重点学习歌曲其多列教学难点学习歌曲其多列教学准备钢琴、录音机、图片资料教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、复习歌曲。教师播放歌曲乃呦乃的伴奏，学生听

4、音乐有感情的演唱歌曲。二、学习歌曲其多列。1、初听歌曲其多列，学生体会歌曲的情绪。2、师：同学们，秋天到了，你们说一说你们都看到了那些景色？学生回答3、学生识谱，同学可分成几个组，分组讨论简谱。4、学生齐读曲谱。5、教师播放歌曲，学生听伴奏轻声哼唱歌曲旋律。学生听音乐有感情的演唱歌曲乃呦乃。学生聆听歌曲。学生回答学生讨论，积极踊跃的回答。学生哼唱曲谱复习歌曲创设问题情境哼唱曲谱教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图6、加入歌词，学生齐读歌词。7、学生听音乐轻声哼唱歌词。8、教师出示秋天的一些图片，学生边听音乐边体会歌曲。9、教师弹伴奏，学生演唱歌曲。10、教师播放歌曲其多列的伴奏，学生有感情的演唱歌曲。三、欣赏曲快乐的一天1、初听乐曲，学生体会此乐曲的情绪。2、复听乐曲，学生思考问题。3、最后听全曲，学生完成练习题。四、师生活动。1、师：秋天是什么样的？大家说说看。2、师：秋天都有哪些有特点的事物，那些事物都是什么颜色的？学生齐读歌词学生边看图片边体会歌曲。学生