新建本科院校校园文化活动满意度调查报告

1、第十三届“挑战杯” ? 青岛银行山东省大学生课外学术科技作品竞赛作品名称：新建本科院校校园文化活动满意度调查报告报送时间：二一三年五月新建本科院校校园文化活动满意度调查报告- 以济宁学院为例为提高校园文化活动的针对性和实效性，营造浓厚的文 化育人氛围，了解掌握同学们对校园文化活动的参与情况、 态度与建议，为今后更好的开展校园文化活动提供参考，校 团委、学生会开展了校园文化活动满意度调查分析。一、调查研究对象与方法 本次调查以济宁学院全日制本科生为对象，采用现场问 卷调查方式，对校园文化活动满意度进行调查和分析研究。 本次调查共发出问卷 2900 份，回收问卷 2881 份，其中有效 问卷 28

2、81 份，有效回收率 100%，从中随机抽取 500 份进行 分析研究。调查范围覆盖 2009 级、 2010 级、 2011 级、 2012 级四个年级，调查对象涉及到经济与管理、文化传播、教育 等 8 个系。其中大一学生 105 人，占抽取总数的 21%；大二 学生 245 人，占总数的 49%；大学生 101，占总数的 20.2%； 大四学生 49 人，占总数的 9.8%。其中男生 236 人，占抽查 人数的 47.2%；女生 264 人，占总人数的 52.8%。数据全面、 翔实、 可信度较高。 调查问卷内容涉及活动内容、 满意程度、 对活动设计的评价、品牌项目以及活动组织存在的问题等内

3、 容。二、调查结果与分析（一）大学生对校园活动中的 “社会实践” 活动情有独钟。 接受调查的大学生在回答“你对下列哪些校园文化活动比较感兴趣”时，有66.4 %的大学生选择了“社会实践”，有33.2 %的大学生选择了 “学术科技”，其余依次为“文化艺术”（51.4 %）, “体育竞技”（27.6 %）, “志愿服务”（29.2%）,“创业教育” （34.8%） “素质拓展” （32.0%） “心理健康”（31.4%） “其他”（0.8%）。（见表一）可以看出，大学 生对校园物质文化活动中的“社会实践”情有独钟，文化艺术活动学生积极性比较高活动内容频率百分比有效百分比社会实践33266.466.

4、4学术科技16633.233.2文化艺术25751.451.4体育竞技13827.627.6志愿服务14629.229.2创业教育17434.834.8素质拓展16032.032.0心理健康15731.431.4其他40.80.8附表（二）提升素质，拓展能力是大学生参与校园文化的主要目的。接受调查的大学生在回答“你参与校园文化活动的主要目的”时,82.0%的大学生选择了 “提升素质，拓展能力”， 以下依次为：“休闲娱乐，拓展社交范围”占 74.4% , “施 展个人特长，才艺”占33.4% , “综合测评加分”占20.0 %,“无聊，打发时间”占11.8%，“交友”占27.6%,“其他” 占0

5、.6%。（见表二）由此可见，大学生多认为提升素质，拓 展能力是参与校园文化的主要目的，其次是拓展社交范围， 提高人际交往能力和适应社会能力。内容频率百分比有效百分比提升素质，拓展能力41082.082.0休闲娱乐，拓展社父范围37274.474.4施展个人特长，才艺16733.433.4综合测评加分10020.020.0无聊，打发时间5911.811.8父友13827.627.6其他30.60.6表二（三）大学生参加校园文化活动的经常性上。对于“你参加校园活动情况如何”问题，大学生的回答多为“不经常” 占69.6 %，回答“经常”的只占 23.6%,回答“从不参加” 的占6.8%。（见表三）这

6、说明目前我校学生参加校园文化活 动频率不高，还有一部分同学没有积极性，还需正确引导同 学参与校园活动。内容频率百分比有效百分比经常11823.623.6不太经常34869.669.6从不参加346.86.8合计500100.0100.0表二（四）在大学生参加校园文化活动的范围上。涉及“相比较而言，你更愿意参加”这个问题上。学生愿意参加学校举 办的活动占36%回答本系举办的活动占30.6%，回答班级举办的活动占18.2%，回答校外活动的占15.2%。（见图一） 由此可见学生更愿意参加学校和本系举办的活动。图一（五）学校组织开展的学科专业和科技文化活动方面。在回答“你对我校组织展开的学科专业竞赛及

7、科技文化活动的评 价”问题时。选择很满意的占10.6%，满意的占35.0%，一般的占49.2%，不满意的占5.2%。（见图二）我们可以看出只有45.6%的同学对学校组织的大学生学科专业和科技文化 活动满意，接近一半的同学感到一般，感到参与面较窄，认 为是精英的活动。学生中不满意的较少。你对学校啊枫的学科石业竞辭及科技文化話动评价图二（六）学校组织的大学生“三下乡”等社会实践活动方面。大学生对“三下乡”社会实践活动很满意的占15.6%，满意的占36.6%，一般的占42.4%。（见图三）通过饼状图 可以看出，对学校组织开展的“三下乡”等社会实践活动， 大多数同学感觉满意，占调查人数的52.2%，但

8、感到一般的仍占四成多。你討学栓ill駅幵羅的卜*”辱社金虫找话和附讦讲图三（七）学校组织的“校园十佳歌手大赛”和“校园十佳主持人大赛”方面。 学生的评价中，“很满意”的占15.4%, “满意”的占46.2%，“一般”的占34% （见图四）通过柱状图，我们可以看出，这两项学校的品牌活动，绝大多数同学还是满意的，愿意积极参加。祢对InPAW"強的评圳祢对学枝#n*HF展的"ftW卜林厭护火睿”客的带析图四（八）学校组织的“春季田径运动会”和“大学生足 球联赛”方面。学生的评价中，“很满意”的占22.2%,“满意”的占52.4%，“ 一般”的占23.6%。（见图五） 对学校的体育

9、工作，大多数同学选择满意，74.6%的同学感到我校运动会和足球联赛满意。饰对于牲如放幵惓 的*存于田社罐动会"爍坏 疗柝別的vr惋（九）学校组织的“大学生科技文化艺术节”方面。 在学生的评价中，“很满意”的占15.6%， “满意”的占35.8%，“ 一般”的占44.2%。（见图六）在下列图中， 我们可以看出，学校两年一次的大学生科技文化艺术节活 动，学生满意率为51.4%，四成左右的学生认为还有改进 的空间。怖对学檯却SUF用的亠丸学牛科独玄你幷电节那功的评输图六（十）学校组织的“大学生社团文化艺术节”方面。学生的评价中，“很满意”的占15% “满意”的占37%“一般”的占44.2%

10、。（见图七）餘对宁我谢駅片騒的尢宁住豺团玄化艺术节话动的讦忻网 2D%|££! 口图七（十一）学校组织的“大学生读书节”活动方面。学生的评价中，“很满意”的占17.6%，“满意”的占35.4%，“一般”的占43% （见图八）10图八（十二）学校组织的“大学生女生节”活动方面。学生的评价中，“很满意”的占15.4%, “满意”的占46.2%,般”的占34% （见图九）惨对学粒凱执歼展的”人亍牛4c喘诣芍於戍T 的讲折（十三）学校组织的“学雷锋志愿服务月” 活动方面。学生的评价中，“很满意”的占15.4%，“满意”的占46.2%，般”的占34% （见图十）（十四）学生对我校校园

11、文化活动的评价中，“很满意”的占10.2%, “满意”的占32.2%, “一般”的占48.4%。（见图十一）图十祢对啡校检圖又化沐动视状的评枷（十五）学生对我校校园文化活动环境和氛围的评价。“很满意”的占10.2%，“满意”的占29% “一般”的占52.6%。（见图十二）怦対于枚检屈直化坪ift棚就憎的爵折图十二（十六）关于学校校园文化内容方面。学生的评价中，“很丰富”的占15.4%，“ 一般”的占52.2%，“比较单一”的占29.2%。（见图十三）你懾抑宇檢校园活动内容巷用亍（十七）学生对校园文化活动质量的评价。“水平和档次很高”的占7.6%，“水平档次有较大提升空间”的占69.8%，“一般

12、”的占19.8%。（见图十四）你刈学枝检河丸化科动咸rrt如軻评饰4：化扌胃劲fitiHiHlTlfr图十四（十八）学生对学生会、社团的活动组织与管理能力的评价。“很满意”的占10.8%，“满意”的占27.4%， 般”的占52.8%。（见图十五）寄常*W宁性ItMl的M蔺姐SI，j強现蟻力的讦慌 :F 口粘? 44J S-.图十五（十九）学生认为校园文化活动存在的问题41.6%的大学 T.15#生选择“主题不明确”，其余为：“宣传不到位，宣传形式#不够吸引人”（63.2%），“活动频率不适宜” （38.85%）, “组织不到位” （37.2%）,“其他” （4%）。（见表四）内容频率百分比主题

13、不明确，活动意义不大20841.6宣传不太到位，宣传形式不够吸引 人31663.2活动频率不适宜19438.8组织不到位18637.2其他204.0表四频率百分比有效百分比社会实践29859.659.6学术科技15831.631.6文化艺术19739.439.4体育竞技10721.421.4志愿服务12024.024.0创业教育20340.640.6素质拓展17835.635.6心理健康17835.635.6其他91.81.8（二十）学生喜欢增加的校园文化活动。“社会实践”占59.6%，其余的有：“学术科学”占 31.6%，“文化艺术”占 39.4%，“体育竞技”占21.4%，“志愿服务”占2

14、4.0%，“创 业教育”占40.6%，“素质拓展”占35.6%。（见表五）表五（二十一）“你认为校园文化活动应该侧重于哪方面的活动， 发挥何种作用”（多选题）问题上，“社会实践、实习活动， 以提高同学们的社会实践能力为主”占76.4%， “生动有趣的娱乐活动，以丰富校园生活，放松身心为主”占51.4%，“学术讲座或学术交流，以增加修养，增长知识为主”占49.4%， “特长培新等活动，以拓展能力，提高综合素质为 主”占57.4%，“其他”占1.4%o （见表六）频率百分比社会实践、学习活动，以提高同学们的社会实 践能力为主38276.4生动有趣的娱乐活动，以丰富校园生活，放松 身心为主25751

15、.4学术讲座或学术交流，以增加修养，增长知识 为主24749.4特长培训等活动，以拓展冃匕力，提高综合糸质 为主28757.4其他71.4表六三、存在的问题济宁学院校园文化活动开展以来，通过一系列丰富多 彩、积极向上活动的举办，校内初步具备一套活动文化管理、 举办制度。按照“学校活动精品化，各系活动专业化”的总 体要求，很多校园活动结合自身的特色，不仅加深了校园文 化氛围，还有力的推动学校管理工作的开展。比如说“大学 生科技文化艺术节” “社团文化节” “挑战杯学术科技大赛” “大学生足球联赛” “春季田径运动会”等一系列的校园活 动都取得了丰硕的成果。但在此次的校园活动调查研究中我 们也发现

16、了校园文化活动还存在一些问题和不足，主要表现 在一下几个方面：（一）在参加活动的认识上还存在一定的偏差 有些同学不能正确理解与认识校园活动的真正内涵，没 有认识到校园文化建设中的隐性教育的巨大作用。参加活动 的动机存在偏差，造成认识的错误导致主动性和积极性不 强，更加注重课堂学习，轻视校园文化活动的参与，导致许 多同学不经常参加校园活动。（二）校园科技活动学生参与面不广 学生更加看重社会实践活动，不大关注学术科技活动， 参加的同学人数较少。同时在举办活动中为了提高举办的效 果，只在本系搞活动，学生参与面不广，辐射面小。其他系 部同学不愿参加，或者发动力度不够，学生知晓率较低。（三）校园文化活动

17、贴近学生的力度不够 学校的同学们对校园活动的要求呈现多元特征，希望校 园活动进一步结合学生学习生活的新情况，从组织、宣传到 内容、形式等方面都不断进行创新，更加贴近学生，贴近实 际，贴近生活。应对这种情况，很多活动应时而生。这本是 好事，但是太多的活动不仅没有取得应有的效果，还由于组 织者的创意不足致使活动带来反面影响，在一定程度上，阻 碍了学生培养实践能力、创新能力。四、对策与建议（一）适应应用型本科人才培养的要求， 进一步加强对校 园活动的指导与支持， 为校园文化活动的有序健康开展提供 更有利的保障。 学校各级领导和老师要高度重视校园活动在 学校校园文化建设中的作用，出台制度，加强指导，加

18、大保 障力度， 结合人才培养目标和专业特色， 为校园活动的组织、 开展提供服务和支撑。按照学校“中长期规划” ，进一步做 好对校园活动的规划和扶持，应制定科学合理的发展规划， 结合地域特色，积极培育和打造具有孔孟文化特色的校园文 化品牌活动，推动校园活动丰富多彩。（二）以打造校园精品社团为契机， 不断完善大学生校园 文化活动的新格局。 积极引导学生社团在共青团的领导下， 紧紧围绕学校党政中心工作，结合学生专业实际，开展一系 列有益于培养学生创新意识，提高创新能力，促进学生综合 素质全面提高的特色活动，使每一个学生、老师都置身学校 文化其中，教师乐教、学生乐学。进一步加强规划，有效协 调各类校园

19、活动组织，增强校园活动组织的失效性。认真做 好校园文化活动与课堂教学、研究性学习以及创新性实验相 结合，使同学们自觉地实现学习书本知识和科技文化创新相 融合，相互促进，相互提高。积极实施产学研相结合的育人 模式，积极做好“借船出海” ，借势而上，寻求外部资源， 开辟新阵地，助推校园和社会的双向互动，使学生课堂与课 外相结合，从而实现实践育人的目的。（三）不断创新校园活动的内容和组织形式， 提高大学生 的参与积极性和主动性。 积极凝练活动特色，发挥精品社团 活动的辐射带动效能，全方位激发全体同学的活动热情与参 加活动的激情， 扩大学生课外活动的覆盖面， 提高参与力度。 在设计活动中更加关注学生人

20、际交往、 能力锻炼、 社会实践、 学术科研等方面的能力培养的实际需要，重视学生在发展个 性、提升修养、课外实践、素质拓展等方面的实际需要，形 成自发参与、重点突出、特色鲜明的活动氛围。根据学生在 年级、专业、兴趣爱好、知识结构上的特点，分级分类进行 管理，不断提高学生参与力度和积极性。（四）坚持“以人为本”的工作理念，突出校园文化活动 中学生为本的组织原则。 进一步使校园文化活动建设上层 次，向具有地域特色的方向发展，力争形成具有儒家文化特 色的校园文化。 另一方面要始终贯彻 “以学生为本” 的理念。 按照“育人为本、德育为先”的要求，深入贯彻“学生为本、 真诚服务”的理念，从同学中来，回到同

21、学中去，一切围绕 和引导学生在校园文化活动中素质拓展的理念设计活动。通 过调查研究，根据学生的实际需要，举办更多受学生感兴趣 的活动，主次化，多样化，现代化，人文化。提高青年学生 的人文素养，以学生为本，培养学生的各方面能力，促进学 生的全面发展。（五）建立“小规模，班级化”的校园文化活动体制， 鼓励班级团支部自主举办班级特色活动。 按照学生的要求， 支持、鼓励同学们自主的举办班级特色活动，调动同学们的 自主性，积极性，培养同学们的组织能力，实践能力，管理 能力和自我教育、自我服务的能力。建立在每个专业的各个 年级的团支部建立专业团支部小组，让高年级的引领低年级 的同学参加校园文化活动，突出传

22、帮带的作用。使每个班级 都建立属于自己专业的品牌活动，并且通过专业团支部小组 的形式传承下去，并不断创新。（六）实施校园文化品牌工程，强化校园文化阵地建设。 继续推行济宁学院“团日活动”，深化以班集体建设为核心 的学风建设活动，积极探索学风建设的新思路、新途径、新 方法，切实培育和增强学生的自主精神、创新意识和实践能 力，巩固提高班级学风挑应战、班级学风评估、学风特优班 建设等成果，积极打造优良学风品牌。制定优秀文化品牌评 选和管理办法，使优秀文化品牌的评选与建设规范化和制度 化，鼓励全校开展具有鲜明特色、 丰富多彩的校园文化活动 培育和建设一批校、系主办的优秀文化品牌活动。鼓励学生 创新实践

23、能力的培养，努力建设一批优秀科技活动和实践教 学活动品牌。扶持和培育一批学生社团主办的社团优秀品牌 活动，实现每一个社团有一项品牌特色活动。积极营造学院 特色文化品牌。鼓励各院系本着突出特色、有机协调的发展 理念，以学科文化建设为基础，加强自身形象设计和宣传，22注重品牌专业、品牌课程、品牌师资等优势文化建设，加快形成具有鲜明特色的济宁学院校园文化品牌附件：24济宁学院校园文化活动满意度调研问卷亲爱的同学：您好！为提高校园文化活动的针对性和实效性，营造浓厚的文化育人氛围，了解掌 握同学们对校园文化活动的参与情况、 态度与建议，为今后更好的开展校园文化 活动提供参考，特开展此次调研活动。系另U:

24、年级：专业：性别:请对下列问题做出选择，如无特殊提示均为单项选择。( )（可多选）文化艺术D.体育竞技E. 志愿服务心理健康I.其他（可填写）（可多选）1你对下列哪类校园文化活动比较感兴趣：A. 社会实践B.学术科技C.F.创业教育G. 素质拓展H.2你参与校园文化活动的主要目的是：（C. 施展个人特长，才艺A.提升素质，拓展能力B.休闲娱乐，拓展社交范围D.综合测评加分 E. 无聊，打发时间 写）3你参加校园文化活动情况如何？（）A.经常B.不经常C.4.相比较而言，你更愿意参加：（）A.学校举办的活动B. 本系举办的活动F. 交友 G.其他 （可填从不参加C.班级举办的活动D. 校外活动25#,如“挑战杯”竞赛、数学建模大赛、D. 不满意A.很满意 B. 满意 C.般 D. 不满意5你对我校组织开展的学科专业竞赛及科技文化活动电子设计大赛等活动的评价（）A.很满意 B. 满意 C. 一般6你对我校组织开展的“三下乡”等社会实践活动的评价（）A.很满意 B. 满意 C. 一般 D. 不满意7你对我校组织开展的“校园十佳歌手大赛”、“校园十佳主持人大赛”的评价（）A.很满意B. 满意 C. 一般 D. 不满意8你对我校组织开展的“春季田径运动会”、“大学生足球联赛”等体育活动的评价