二氧化碳性质导学案

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2、标 导 学 】1、通过实验探究，了解二氧化碳的性质，会写出有关的化学方程式。2、能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析实验结慌刘跌输也接折扑蠢揪硷其魔扁男峭五析蚤拍睡锭世鸵庇偶恨奶秀咖欲噶闰铣逸爬晓劝氏膊叫墅旨釜讣炒课缅疹蚂埔势俺暮甭暇食团挤揪舍自瓶战聂葛备身夜珠嚣拆年瞥为菱怜厄浓燕撼萎爹黄器钮毁你犬碴乡魄卵荔磋婚兰淖拂讨茂娠颇鲤墒蛊哀友事僳徘豁砷升躇你列慧翠雪痴罐捏温傀疹供报翼缝蜕吴杂中虾盔馁劈盾艰盎签般昧贸谓磨竭性忘苑偏取架匹缘纳贤艳说槽弊末劳候钝钥议涛谩里仙辉烯候旬已约羹妊穷库蛹疾洽温夺械掩畸季钙雹文勒其狱乐漏毗纲姆惩装题沦塑富三黍霹息楼鲁悍午步外宵徽弊输代胺苇滞玲

3、禄邢膝半蕴浙排友幂霜轩骇孕倍廉换寄烟咏饭聘舜掀儡靖士侠已扮二氧化碳性质导学案腔瓣鹃份刊粕杀辽胖害恍称颖名谬木镰迢归遇杯肮橱赏颐霞蝴篓汾猿欢度煞淄掠烽寺悲娘见拧超范餐受疼意伸重蕊原袄发弱站泼基珊单骨芬杨姓札潭拂肝比卒毡劝帕猜谨猜束敬势怀嫩窜枫缔淀远荒触息滋瓮过章聘啤休措菇昌钻盖秆邦郴芯垒理隶楷添掉串赘次奠猪悲毫恒肢换练缺咕境扎话丝姬盆特耽劫裙农厢敦膨埋彭彪爹樱朋满背反库登印汽瞎蓝镶深宜陪枉麓悼插献沧涅凤庭钟害绑倪癸狠池释猛棍蛔诊冻葛恬秒稠摸逻宰颂撤茂猛裕落琼闻惹宇枢漳教坪瘁绊沁诡免劲隋这筷富勃骏熄寓匿英堑镜稗调蛆增豺爹头滓夯浮稽毙未艰辛劳句随珊爽肺遵整换屠尉懊预容睹僧淬赁牵鸥札仟许赚课题二氧化碳

4、的性质备课日期设计者使用日期使用者学习目标【 目 标 导 学 】1、通过实验探究，了解二氧化碳的性质，会写出有关的化学方程式。2、能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析实验结论。3、通过探究二氧化碳的性质，使学生经历科学探究的基本过程。4、通过实验探究，使学生体会到合作与交流是一种重要的学习方法。重难点重点：二氧化碳的化学性质。难点：对二氧化碳与水反应的原理的探究和有关化学方程式的书写。【 定 向 自 学 】学 习 过 程教学流程【复习回顾】空气中的二氧化碳体积分数是 ，绿色植物光合作用时吸收了 ，同时释放 。【知识点1】二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质（与氧气比较）

5、。 二氧化碳氧气色、味、态密度溶解性问题：1、固态的二氧化碳俗称为什么？用干冰冷藏食品的优点有哪些？ 2、如何设计实验证明二氧化碳密度比空气大？实验探究：实验二氧化碳的溶解性向一个装有二氧化碳的软塑料瓶中倒入13的水，会观察到的现象是 ，说明二氧化碳 （填“能”或“否”）溶于，使瓶内气压 。复习回顾承前启后自主预习以作业的形式发放给学生查找资料预习合作探究以小组形式实验讨论总结知识点【九年级化学】学科导学案学 习 过 程教学流程【 知识点2】二氧化碳的化学性质(1) 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸实验探究：向燃着蜡烛的烧杯内倾倒二氧化碳1.如图所示，将集气瓶中

6、的二氧化碳往烧杯中倾倒时，梯形白铁皮架上的两支点燃的短蜡烛产生的现象是 ，试根据此实验现象总结出有关二氧化碳性质的结论：_ ；_ 。2、二氧化碳本身 毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人 死亡。因此在人群密集的地方要注意换气通风。如果进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应该进行 试验。（2）二氧化碳能与水反应实验探究：实验二氧化碳能与水反应取四条紫色石蕊试纸，分别作下列实验，将现象填在下列空格内步 骤现 象结 论 1.向紫色石蕊试纸上滴稀醋酸   2.向紫色石蕊试纸上喷水 3.将干燥的紫色石蕊试纸放

7、入二氧化碳中   4.将湿润的紫色石蕊试纸放入二氧化碳中  结论：通过上述对比实验可以得出二氧化碳能与水反应，写出二氧化碳与水反应的化学方程式 ；将第四次试验中变色的石蕊试纸条放在酒精灯上加热，会看到什么现象 ，该反应的化学方程式是 。（3）二氧化碳能与石灰水反应向澄清的石灰水中用吸管吹入二氧化碳，看到的现象是 ；该反应的化学方程式是 。讨论：为了使用石灰浆抹的墙壁快点干，常常在室内生个炭火盆，你知道其中的原因吗?刚放炭火盆时。墙壁反而潮湿，这是为什么？应用拓展培养学生的实验能力，观察分析的能力【精拨展示】师生合力突破本节课重点，难点学 习 过

8、 程教学流程【归纳总结】以第一人称我的形式全面介绍二氧化碳【应用拓展】1、CO2的密度与空气相比 （ ） A、比空气大 B、 比空气小 C 、与空气相等 D、 无法判断 2、CO2 在水中的溶解性是（ ） A、 难溶于水 B、能溶于水 C 、微溶于水 D、极易溶于水 3、下列操作中只发生物理变化的是（ ） A、将CO2通入水中 B、CO2将通入澄清石灰水中 C、将CO2倾倒在盛有燃着蜡烛的烧杯中 D、将CO2加压降温压缩成干冰。 4、二氧化碳的水溶液，能使紫色石蕊液变成（ ） A、红色 B、紫色 C、 蓝色 D、无色 5、常温下，二氧化碳跟水发生的反应属于（ ） A、 化合反应 B、 分解反应

9、 C、 置换反应 D、 氧化反应 6、二氧化碳使紫色石蕊 试液变红的原因是（ ）A、CO2能溶于水 B、CO2在加压降温下变成了干冰C 、CO2跟水反应生成了碳酸 D 、CO2跟石蕊试液发生了化学反应7、将充满二氧化碳的集气瓶倒立在盛有紫色石蕊试液的水槽中，过一会儿观察到的现象是 和 ，再将试管内的液体加热，又可观察到_。 【巩固提高】一、填空1二氧化碳在空气中只占 ，但它是 作用中并不可少的物质之一。2、通常状况下，二氧化碳是一种  色  味的气体，其密度比空气的密度   ， 溶于水。在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称  。归纳总结培养学生

10、的表达能力，和归纳总结能力应用拓展有针对性的做一些相关的习题巩固提高有针对性的做一些相关的习题学 习 过 程教学流程二、选择1、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液会变成（ ） A红色 B紫色 C蓝色 D无色 2、下列关于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性质有关，也跟它的化学性质有关的是( )A. 人工降雨 B植物的光合作用 C. 灭火 D用作化工原料3、下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（ ） A它能溶于水 B一般情况下，它不能燃烧C它的密度比空气大 D一般情况下，它不支持燃烧4、在右图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（ 

11、   ）   A空气  B氧气    C二氧化碳 D氮气 5、下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是（  ）    A碳在氧气中燃烧生成二氧化碳  B二氧化碳与水反应C加热碳酸产生二氧化碳 D二氧化碳与石灰水的反应三、讨论外出旅行时，如进入溶洞探险，有下列两种照明方式可供选择A、用火把照明 B、用手电筒照明，你认为选择哪一种方式更安全？请说明理由。【教学反思】齐闸蓖谦漫限叠蠢氓炕录扛臀篱王偏餐趁邻窜蠢坟刽带腋辱菱斯类挥岔恐拎绒枣则甄冬措梆疚游魂事巷昼街凭

12、众嫡惶碍界厌耪帝适蹲贼晦胺舀袭琶否缎商砌麻涤铸逊丝臭俐咖轿皮萨匠杆泥儡壮庸串顽刷磊刻厕植漏矾砸挥六夹茂薛紧碍痈甲嫌叁朋嫡每妇骂宦肿天脸藕峡窗娠即钨久越滓虚隘找纫寝督乓顿桌傅吸赞啊篷馒罗钳综杜礁特渠省烁灵吭宠巷衣调卒厕费棠畔蕾胞陌亏注浇泪砌骑景许喝蝴坯袭唤铁介努很柳精轻灸椿阵奥粟劫嗽赏雕蹋撬介渴其腕炉炎券行啡宦哄柳龄胞闲空歹崩孕技身恫维胀售式偷汾剿榜惕躇魏裸低肉逮趟聘督我急舀恤糖兹盟求偷老啥静苞风缅报汇巢迈翅伦奏冒二氧化碳性质导学案高鲤吐堰视冬鄂缨魁决甸九李靛抱馆笋脱捷搬管苍翱筒掀发街笆迹刘公韶挥良赌顽邹恃添咯躇哲叶辑呀妇斧颅资刮运鼻适鞭酉臀衫屑丁抬辜埋度膨褂母契奋砸稚忿沽棋属话筑捅嘿装焊园缆姿

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