高考生物一轮复习课件：走近细胞

1、合江县中学校合江县中学校陶小燕陶小燕一、生命活动离不开细胞：一、生命活动离不开细胞：知识点一：从生物圈到细胞：知识点一：从生物圈到细胞：1、细胞是生物体、细胞是生物体_和和_的基本单位，即使是没有的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖细胞结构的病毒也必须依赖_才能生活。才能生活。2、单细胞生物单个、单细胞生物单个_就能完成各项生命活动。就能完成各项生命活动。3、多细胞的动物和植物依赖各种、多细胞的动物和植物依赖各种_的细胞密切合作，的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。共同完成一系列复杂的生命活动。思考感悟思考感悟细胞的结构如果被破坏，它还能完成生命活动细胞的结构如果被破坏，它

2、还能完成生命活动吗？吗？提示：不能，因为细胞保持完整性是完成生命活动的前提提示：不能，因为细胞保持完整性是完成生命活动的前提条件。条件。结构结构功能功能活细胞活细胞细胞细胞分化分化细细胞胞组组织织器器官官系系统统个个体体种种群群群群落落生态生态系统系统生物生物圈圈二：生命系统的结构层次二：生命系统的结构层次n1、生命系统的结构层次：、生命系统的结构层次：结构层次结构层次概念概念举例举例细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌心肌细胞细胞由形态相似，结构、功能相由形态相似，结构、功能相似似的细胞联的细胞联合在一起合在一起心肌心肌组织组织不同的组织按照一定的次序

3、结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个器官按照一定的次序组合在一起循环循环系统系统个体个体由各种器官或系统协调配合共同完成复由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。杂的生命活动的生物。单细胞生物由一单细胞生物由一个细胞构成生物体个细胞构成生物体龟龟组织组织器官器官系统系统种群种群在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，同种同种生生物的物的所有所有个体是一个种群个体是一个种群该区域内同该区域内同种龟的所有种龟的所有个体个体群落群落在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，

4、所有所有的的种群组成一个群落种群组成一个群落该区域内龟该区域内龟和其他所有和其他所有生物的种群生物的种群生态生态系统系统生物生物群落群落与它的与它的无机环境无机环境相互相互作用而形成的统一整体作用而形成的统一整体龟生活的水龟生活的水生生态系统生生态系统生物圈生物圈由地球上所有的生物和这些生由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成物生活的无机环境共同组成地球上只有地球上只有一个生物圈一个生物圈结构结构层次层次概念概念举例举例种群、群落、无机环境和生态系统的关系种群、群落、无机环境和生态系统的关系种群种群群落群落无机环境无机环境生态系统生态系统细胞细胞 种群种群 是不是每种生物都有生命系

5、统的各个层次？是不是每种生物都有生命系统的各个层次？1）高等动物的四大组织）高等动物的四大组织上皮组织：被覆上皮、腺上皮、感觉上皮。上皮组织：被覆上皮、腺上皮、感觉上皮。结缔组织：血液、软骨和骨、脂肪组织等。结缔组织：血液、软骨和骨、脂肪组织等。肌肉组织：骨骼肌、心肌、平滑肌。肌肉组织：骨骼肌、心肌、平滑肌。神经组织：主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。神经组织：主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。2）植物组织的类型）植物组织的类型分生组织、保护组织、营养组织、输导组织分生组织、保护组织、营养组织、输导组织3）器官和系统）器官和系统植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、植物的六大器官：根、茎

6、、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。果实、种子（生殖器官）。人的八大系统：运动、消化、循环、呼吸、泌尿、人的八大系统：运动、消化、循环、呼吸、泌尿、神经、生殖、内分泌系统。神经、生殖、内分泌系统。n2、从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有、从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的特定的。n3、现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参、现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的。与下完成的。是地球上最基本的生命系统。是地球上最基本的生命系统。组成、结构和功能组成、结构和功能细胞细胞【易错易混易错易混】生物的每层结构都是生物的每层结构都是动态动态的而不是静止的，

7、如的而不是静止的，如细胞的分裂和生长、种群变化等。细胞的分裂和生长、种群变化等。病毒不属于生命系统病毒不属于生命系统，因为病毒不能，因为病毒不能独立独立完成完成一定的生命活动。但是它能进行新陈代谢，能繁一定的生命活动。但是它能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。殖产生后代，故是生物。一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。1一片森林中松树苗、小松树和大松树组成一个一片森林中松树苗、小松树和大松树组成一个（）A种群种群B群落群落C生态系统生态系统D生物圈生物圈2 2从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是

8、（的是（ ）A.A.池塘中的一群鱼池塘中的一群鱼B.B.培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌菌和真菌C. C. 培养皿中的大肠杆菌菌落培养皿中的大肠杆菌菌落D.D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓AC3、请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的、请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次结构层次 血液（血液（ ） 牙齿（牙齿（ ） 神经元（神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵树（一棵树（ ） 心脏、血管和血液（心脏、血管和血液（

9、 ） 一座城市（一座城市（ ）皮肤（皮肤（ ）结缔组织结缔组织器官器官细胞细胞种群种群群落群落个体个体循环系统循环系统生态系统生态系统器官器官例例1 1 下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是( () )A A生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B B生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统结构层次生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统结构层次C C病毒没有细胞结构，其生命活动与生命系统没有关系病毒没有细胞结构，其生命活动与生命系统没有关系D D各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构各层次的

10、生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能和功能B三、病毒的有关知识：三、病毒的有关知识：寄生：寄生狂犬、流感、乙肝狂犬、流感、乙肝病毒的增殖：病毒的增殖：（1）病毒的增殖场所：只能在宿主活细胞中进行。）病毒的增殖场所：只能在宿主活细胞中进行。（2）过程过程：吸附：吸附注入核酸注入核酸合成核酸和蛋白质合成核酸和蛋白质装配装配释放。释放。病毒通过病毒通过增殖增殖来繁衍后代，而不是细胞分裂，病毒必须利用寄主来繁衍后代，而不是细胞分裂，病毒必须利用寄主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，才能进行增殖等活动。病细胞提供的原料、能量和物质合成场所，才能进行增殖等活动。病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命

11、活动毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动病毒侵染细胞的动态过程病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放例例2：由：由A型流感病毒中的型流感病毒中的H7N9亚型引起的禽流亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是()A虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物因此它不是生物B能引发传染病，必须寄生在活细胞内能引发传染病，必须寄生在活细胞内C在人工配制的富含有机物的培

12、养基上就可以在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养培养D通过细胞分裂进行繁衍后代通过细胞分裂进行繁衍后代B例例3 研究表明：引起世界恐慌的研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎非典型性肺炎”的病原体的病原体(SARS(SARS病毒病毒) )是一种冠状病毒，结构如图是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是确的是( () ) A ASARSSARS病毒体内仅有病毒体内仅有A A、T T、C C、G G四种碱基四种碱基 B BSARSSARS病毒属于原核细胞构成的生物病毒属于原核细胞构成的生物 C CSARSSARS病毒能在培养基上生长增殖病毒能

13、在培养基上生长增殖 D DSARSSARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体D 变式训练变式训练( (热点材料题热点材料题) )流行性感冒病毒流行性感冒病毒( (简称流感病毒简称流感病毒) )，分为甲、乙、丙三种类型，最常见的是甲型。甲型流感病毒又分为甲、乙、丙三种类型，最常见的是甲型。甲型流感病毒又可分为许多不同的亚型，有的亚型感染人，引起流感；有的亚可分为许多不同的亚型，有的亚型感染人，引起流感；有的亚型感染鸡、鸭、鸽子等禽类，引起禽流感。型感染鸡、鸭、鸽子等禽类，引起禽流感。20092009年的年的H1N1H1N1高致高致病流感在全球人群中传播，引起

14、世界恐慌。下列有关叙述正确病流感在全球人群中传播，引起世界恐慌。下列有关叙述正确的是的是( () ) A A流感病毒的甲、乙、丙三种类型是基因重组产生的流感病毒的甲、乙、丙三种类型是基因重组产生的 B B甲型流感病毒一定含有甲型流感病毒一定含有C C、H H、O O、N N四种元素，不一定四种元素，不一定含有含有P P元素元素 C C只能通过高温才能杀灭甲型流感病毒只能通过高温才能杀灭甲型流感病毒 D D甲型流感病毒与鸡、鸭、鸽子等动物的关系属于寄生甲型流感病毒与鸡、鸭、鸽子等动物的关系属于寄生关系关系D判断正误判断正误(1)病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。病毒没有细胞结构，只有依赖

15、活细胞才能生活。 ( )(2)单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。 ( )(3)多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂 的生命活动。的生命活动。 ( )(4)细胞是地球上最基本的生命系统。细胞是地球上最基本的生命系统。 ( )(5)所有生物都具有生命系统的各个层次。所有生物都具有生命系统的各个层次。 ( )(6)除病毒外，所有生物构成了生物圈这一结构层次。除病毒外，所有生物构成了生物圈这一结构层次。 ( )（7 7）如图是噬菌体）如图是噬菌体的模式图，组成结构的模式图，组成结构a a的物质最有可能

16、的物质最有可能是蛋白质是蛋白质, ,组成组成b b的物质最有可能是的物质最有可能是DNA( DNA( ) ) （8 8）一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次）一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次( )( )（9 9）培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次）培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次( )( )（1010）培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的别的细菌、）培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的别的细菌、真菌共同构成生态系统真菌共同构成生态系统( )( )（1111）细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位）细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位( )( ) 知识点二细胞的多样性和统一性：知识点二细胞的多样

17、性和统一性：一、显微镜的使用：一、显微镜的使用： 1显微镜的主要结构：显微镜的主要结构： 2显微镜的使用方法：显微镜的使用方法：n低倍镜使用方法：低倍镜使用方法：一、取镜一、取镜1右手握住镜臂，左手托住镜座。右手握住镜臂，左手托住镜座。二、安放二、安放2把显微镜放在实验台上，把显微镜放在实验台上，略偏左略偏左（显微镜放在距实验台边缘（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右厘米左右处）。安装好目镜和物镜。处）。安装好目镜和物镜。三、三、对光对光3转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。4把一个较大的光圈对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼左眼注视目镜内注视目镜内(右

18、眼睁开，便于以后右眼睁开，便于以后同时画图同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。以看到白亮的视野。四、压片四、压片5把所要观察的玻片标本放在把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要载物台上，用压片夹压住，标本要正对正对通通光孔的中心。光孔的中心。五、五、调焦调焦6转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近（距离约转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近（距离约0.5cm）玻）玻片标本为止（片标本为止（眼眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。）

19、。7左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。高倍镜的使用高倍镜的使用“四字诀四字诀”：找找：先在低倍镜下：先在低倍镜下“找找”到物像，并调到物像，并调节至清晰。节至清晰。移移：将观察点：将观察点“移移”到视野中央。到视野中央。转转：“转转”动转换器，换上高倍物镜。动转换器，换上高倍物镜。调调：调节光圈或反光镜及细准焦螺旋，：调节光圈或反光镜及细准焦螺旋，使物像清晰。使物像清晰。n高倍镜与低倍镜的比

20、较：物像物像大小大小看到细看到细胞数目胞数目视野视野亮度亮度物镜与载物镜与载玻片距离玻片距离视野视野范围范围高倍高倍镜镜大大少少暗暗近近小小低倍低倍镜镜小小多多亮亮远远大大3 3应用：应用：（1 1）放大倍数：）放大倍数：计算放大倍数：放大倍数计算放大倍数：放大倍数= =物镜放大倍数物镜放大倍数目镜放大目镜放大倍数。倍数。说明：放大倍数是指说明：放大倍数是指长度或宽度长度或宽度，不是指面积或体积。，不是指面积或体积。目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系：目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系：目镜目镜的放大倍数与镜头长度呈的放大倍数与镜头长度呈反比反比；物镜物镜的放大倍数与的放大倍数

21、与镜头长度呈镜头长度呈正比正比。物镜与材料之间的距离与放大倍数呈反比。物镜与材料之间的距离与放大倍数呈反比。高倍镜下中轴一行细胞个数高倍镜下中轴一行细胞个数= =低倍镜下细胞个数低倍镜下细胞个数显微镜放大倍数显微镜放大倍数低倍镜下细胞个数低倍镜下细胞个数显微镜放大倍数显微镜放大倍数2高倍镜下整个视野细胞个数高倍镜下整个视野细胞个数= =视野中细胞数目的计算：视野中细胞数目的计算：一行细胞：看到的细胞数目与放大倍数呈反一行细胞：看到的细胞数目与放大倍数呈反比。比。整个视野的细胞：整个视野细胞数目与放大整个视野的细胞：整个视野细胞数目与放大倍数的倍数的平方平方呈反比。呈反比。公式：公式：例题：显微

22、镜目镜为例题：显微镜目镜为10X10X、物镜为、物镜为10X10X时，视野中被相连的时，视野中被相连的6464个分生组织细胞所充满，若物镜转换为个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40X40X后，则在视后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（野中可检测到的分生组织细胞数为（ ） A A、2 2个个 B B、4 4个个 C C、8 8个个 D D、1616个个如果观察到一行细胞有如果观察到一行细胞有1616个，转换物镜以后，个，转换物镜以后，能观察到几个？能观察到几个？B4 4个个解析解析：高倍镜下中轴一行细胞个数高倍镜下中轴一行细胞个数= =低倍镜下细胞个数低倍镜下细胞个数显微镜放大倍数显微镜

23、放大倍数低倍镜下细胞个数低倍镜下细胞个数显微镜放大倍数显微镜放大倍数2高倍镜下整个视野细胞个数高倍镜下整个视野细胞个数= =6442解析解析：=164（2）显微镜成像特点：显微镜成）显微镜成像特点：显微镜成放大倒立放大倒立的虚像。的虚像。倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了物水平旋转了180度，所以要把左上方的图像移至度，所以要把左上方的图像移至视野中央，应该把装片向左上方移动，即视野中央，应该把装片向左上方移动，即“偏哪偏哪移哪移哪”。例如实物为字母例如实物为字母“b”，则视野中观察到，则视野中观察到的为的为“q”。（3）异物的判断

24、：）异物的判断：判断方法：判断方法：移动装片时，若物像不动，则污物在物镜或目镜移动装片时，若物像不动，则污物在物镜或目镜上；再转动目镜，若物像仍然不动，则污物在物上；再转动目镜，若物像仍然不动，则污物在物镜上。依次判断。镜上。依次判断。装片内污物去掉方法：装片内污物去掉方法：若确定污物在装片内部，如何清除污物或使之与若确定污物在装片内部，如何清除污物或使之与观察材料分开？观察材料分开？引流换液，即在装片一侧滴溶液，引流换液，即在装片一侧滴溶液，在另一侧用吸水纸吸引装片内部液体，就可使污在另一侧用吸水纸吸引装片内部液体，就可使污物与观察材料分开。物与观察材料分开。 4注意事项：注意事项：（1）调

25、节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离，到快接近时物镜与盖玻片之间的距离，到快接近时(距离约为距离约为0.5cm)停止下降。停止下降。（2）使用高倍镜的原则是：）使用高倍镜的原则是：先先用低倍镜观察，然用低倍镜观察，然后后再再用高倍镜观察。用高倍镜观察。（3）换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，）换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。而只能用细准焦螺旋来调节。（4）观察颜色）观察颜色深深的材料，视野应适当调的材料，视野应适当调亮亮，反之，反之则应适当调暗；若视野中出现则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗一

26、半亮一半暗，则，则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料标本材料一半清晰一半模糊不清一半清晰一半模糊不清，则可能是花生，则可能是花生切片厚薄不均造成的。切片厚薄不均造成的。例例4：用光学显微镜观察装片时，下列操作正确：用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是的是 ( )A将物镜对准通光孔将物镜对准通光孔B先用高倍镜，后用低倍镜观察先用高倍镜，后用低倍镜观察C移动装片可确定污物是否在物镜上移动装片可确定污物是否在物镜上D使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节A变式训练变式训练：如图是某同学在：如图是某同学在“目镜目镜10

27、10， 物镜物镜4040”时显微镜下看到的图像，时显微镜下看到的图像， 据图回答：据图回答： (1)(1)下列选项是有关显微镜的使用步骤的，下列选项是有关显微镜的使用步骤的，前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是_。 A A转动转换器：换用不同放大倍数的物镜转动转换器：换用不同放大倍数的物镜 B B调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离 C C调节光圈：调节视野的大小调节光圈：调节视野的大小 D D调节反光镜：调节视野的亮度调节反光镜：调节视野的亮度 (2)(2)欲将图中所指的细胞移到视野的中央进行观察

28、，则欲将图中所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向装片应向_方移动。方移动。 C C左下左下 (3)(3)若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用学在目镜不变的情况下，换用1010的物镜去观察相同的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为数目为_个。个。 (4)(4)在一架光学显微镜的镜盒里有在一架光学显微镜的镜盒里有4 4个镜头，甲、个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放

29、大倍数最大的镜头组合是较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是_。 (5)(5)观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节侧较亮，则应调节_。 A A目镜目镜 B B物镜物镜 C C光圈光圈 D D反光镜反光镜甲和丁甲和丁 64 64 D Dn例例5：如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表：如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是到的图像。下面描述正确的是()nA.比的放大倍数大，比放大倍数小比的放大倍数大，比放大

30、倍数小nB.把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用，同把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用，同时提升镜筒时提升镜筒nC.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器n调节光圈调节光圈移动标本移动标本转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋nD.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合是若使物像放大倍数最大，甲图中的组合是Dn分类依据：分类依据：n有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核二、原核细胞和真核细胞：二、原核细胞和真核细胞：1细胞多样性：细胞多样性： （1）细胞多样性的表现：）细胞多样性的表现：不同细胞的形态、大小、种类、结构不同。对不同细胞的形态、

31、大小、种类、结构不同。对多细胞生物来说，细胞的多样性是多细胞生物来说，细胞的多样性是细胞分化细胞分化的结的结果。果。（2）细胞多样性的原因：）细胞多样性的原因：不同生物细胞具多样性的根本原因：不同生物细胞具多样性的根本原因：基因或基因或DNA分子多样性分子多样性同一生物不同细胞具多样性的原因：同一生物不同细胞具多样性的原因：直接原因：直接原因：根本原因：根本原因：蛋白质分子的多样性。蛋白质分子的多样性。基因的选择性表达。基因的选择性表达。（3）真核细胞与原核细胞的比较：）真核细胞与原核细胞的比较：常见两种原核生物：常见两种原核生物：细菌细胞模式图细菌细胞模式图蓝藻细胞模式图蓝藻细胞模式图原核细

32、胞原核细胞真核细胞真核细胞不不同同点点大小大小大多数较小大多数较小大多数较大大多数较大本质本质区别区别无以核膜为界限的细胞核无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞细胞壁壁有，主要成分是糖类和蛋有，主要成分是糖类和蛋白质结合而成的化合物白质结合而成的化合物（肽聚糖）（肽聚糖）植物细胞有，主要成分是纤植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞有，维素和果胶；真菌细胞有，主要成分是几丁质等；动物主要成分是几丁质等；动物细胞无细胞壁细胞无细胞壁细胞细胞膜膜几乎一样几乎一样几乎一样几乎一样细胞细胞质质有核糖体，无其他细胞器有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器有

33、核糖体和其他细胞器原核细胞和真核细胞的比较：原核细胞和真核细胞的比较：不不同同点点细胞核细胞核拟核，无核膜、核仁拟核，无核膜、核仁有核膜、核仁（除红细胞）有核膜、核仁（除红细胞）DNA存存在形式在形式拟核、质粒呈环状，拟核、质粒呈环状，不与蛋白质结合不与蛋白质结合细胞核细胞核中呈线状，与蛋白质中呈线状，与蛋白质结合成染色质结合成染色质(体体)，线粒体、线粒体、叶绿体叶绿体中呈环状，不与蛋白中呈环状，不与蛋白质结合质结合转录转录翻译翻译同时同地进行同时同地进行时间和场所不同时间和场所不同是否遵是否遵循规律循规律不遵循不遵循遵循分离和自由组合定律遵循分离和自由组合定律变异变异类型类型基因突变基因突

34、变基因突变、基因重组、染色基因突变、基因重组、染色体变异体变异细胞细胞分裂分裂二分裂二分裂三种方式三种方式相同点相同点都有细胞膜、细胞质、核糖体、有遗传物质都有细胞膜、细胞质、核糖体、有遗传物质DNA常见真、原核生物举例常见真、原核生物举例( (连一连连一连) ) 规律规律正确识别带有正确识别带有菌菌字的生物：凡是字的生物：凡是“菌菌”字前面有字前面有“杆杆”字、字、“球球”字、字、“螺旋螺旋”及及“弧弧”字的都是细菌，如破字的都是细菌，如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把例，它本属杆菌但往往把“

35、杆杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。 带带藻藻字的生物中，蓝藻字的生物中，蓝藻( (如蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜如蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等等) )属于原核生物，单细胞藻属于原核生物，单细胞藻( (如小球藻、衣藻、团藻、绿藻、如小球藻、衣藻、团藻、绿藻、裸藻、硅藻裸藻、硅藻) )、褐藻属于真核生物。、褐藻属于真核生物。 想一想：原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是想一想：原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？原核生物吗？原核生物原核生物：细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏细菌

36、、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体等，都是单细胞生物。体等，都是单细胞生物。而酵母菌、霉菌、衣藻、草履虫、变形虫，是单细而酵母菌、霉菌、衣藻、草履虫、变形虫，是单细胞生物，但是胞生物，但是真核生物真核生物。例例6：如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织：如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，请据图回答（图像，请据图回答（D中细胞取自猪血）：中细胞取自猪血）：(1)科学家依据科学家依据_将细胞分为原将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_(填标号填标号)。(2)图中能进行光合作用的是图中能进行光合作用的是_(填标号填标号)，A、B所示细胞都有的

37、细胞器是所示细胞都有的细胞器是_。有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核BB、C核糖体核糖体动物细胞动物细胞蓝藻蓝藻叶肉组织叶肉组织成熟的红细胞成熟的红细胞(3)地球上最基本的生命系统是地球上最基本的生命系统是_，图中能表示生，图中能表示生命系统个体层次的是命系统个体层次的是_(填标号填标号)。(4)提取细胞膜时通常选用提取细胞膜时通常选用D图中的细胞，原因是图中的细胞，原因是_。(5)用显微镜观察装片时，在低倍物镜下发现一异物，当用显微镜观察装片时，在低倍物镜下发现一异物，当移动装片时，异物不动，然后转换高倍物镜后，异物仍存移动装片时，异物不动，然后转换高倍物镜后，异物仍存在。则异

38、物可能在在。则异物可能在_。A.反光镜上反光镜上B.物镜上物镜上C.目镜上目镜上 D.装片上装片上细胞细胞B哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器C 例例7 7( (20112011山东理综，山东理综，5 5) )下列关于原核生物和真核生物的下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是叙述，正确的是( () )A A原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C C真核生物以真核生物以DNADNA为

39、遗传物质，部分原核生物以为遗传物质，部分原核生物以RNARNA为遗传物质为遗传物质D D真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行 D 提醒：提醒：明确线粒体和有氧呼吸、叶绿体和光合作用的关系，明确线粒体和有氧呼吸、叶绿体和光合作用的关系，在真核生物中是必需的，在原核生物中是非必需的。原核生物无在真核生物中是必需的，在原核生物中是非必需的。原核生物无染色体，只进行二分裂，真核生物三种分裂方式都存在。细胞生染色体，只进行二分裂，真核生物三种分裂方式都存在。细胞生物的遗传物质皆为物的遗传物质皆为DNADNA，只有少数病毒遗传物质为，只有少数

40、病毒遗传物质为RNARNA。 2.细胞统一性：细胞统一性： （1）化学组成：不同的细胞组成元素基本一致（常见的）化学组成：不同的细胞组成元素基本一致（常见的20多种），化合物种类也非常相似多种），化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、水、无机盐、氨基酸、核苷酸等核苷酸等)。（2）细胞结构：）细胞结构：真、原核细胞的共性：真、原核细胞的共性：真核细胞共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。真核细胞共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。原核细胞共性：都有细胞膜、细胞质、拟核、核糖体。原核细胞共性：都有细胞膜、细胞质、拟核、核糖体。（3）增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖。）增殖方式：通

41、过细胞分裂进行细胞的增殖。（4）遗传物质：都以）遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通作为遗传物质，且遗传密码通用。用。（5）能源物质：以）能源物质：以ATP作为直接能源物质。作为直接能源物质。都有细胞膜、细胞质、核糖体。都有细胞膜、细胞质、核糖体。都有细胞膜、细胞质、核糖体、都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。例例8：成人身体约有：成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有个细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为分为600多种。但是都有相同的基本结构，这说明多种。但是都有相同的基本结构，这说明()A人体细胞既有多

42、样性，又有统一性人体细胞既有多样性，又有统一性B细胞的结构和功能基本相同细胞的结构和功能基本相同C200多种不同的类型就是多种不同的类型就是200多种不同的组织多种不同的组织D人体细胞的基本结构与草履虫相同人体细胞的基本结构与草履虫相同A例例9：下列关于图：下列关于图111表示的四个框图的生物表示的四个框图的生物的共同特征的叙述中，正确的是的共同特征的叙述中，正确的是( )A框图内都是原核生物，且都能发生突变框图内都是原核生物，且都能发生突变 B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C框图内生物都具有细胞结构，且都有细胞壁框图内生物都具有细胞结构，且都有细

43、胞壁 D框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂C ( (经典易错题经典易错题) )下列关于原核细胞的叙述中，正下列关于原核细胞的叙述中，正确的是（确的是（) ) A A没有细胞器，但有细胞壁没有细胞器，但有细胞壁 B B无成形的细胞核，但有染色体无成形的细胞核，但有染色体 C C能进行转录、翻译过程能进行转录、翻译过程 D D进行有丝分裂，遵循遗传定律进行有丝分裂，遵循遗传定律 解析解析原核细胞中无染色体，无复杂的细胞器，但有原核细胞中无染色体，无复杂的细胞器，但有裸露的裸露的DNADNA和核糖体，可进行转录、翻译过程。由于原核和核糖体，可进行转录、翻译过程。由于原核细胞中无复杂的细胞器、无染色体，所以不能进行有丝分细胞中无复杂的细胞器、无染色体，所以不能进行有丝分裂，生殖方式是无性生殖，所以不遵循遗传定律。裂，生殖方式是无性生殖，所以不遵循遗传定律。C C例例10阅读教材阅读教材89页内容，根据下图回答下列问题：页内容，根据下图回答下列问题：（1）判断甲、乙两图中属于原核细胞的是）判断甲、乙两图中属于原核细胞的是 ，属于真核细胞的，属于