幼儿卫生学绪论教案

1、.幼儿卫生学幼儿卫生学 绪绪 论论.聊一聊聊一聊 你听说过这门科目吗？你你听说过这门科目吗？你对本科目有什么看法？对本科目有什么看法？.一、幼儿卫生学的概念一、幼儿卫生学的概念 幼儿卫生学是研究幼儿卫生学是研究学前儿童学前儿童（0-60-6、7 7岁）岁）解解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门一门科学。也是幼儿师范学校的一门重要的科学。也是幼儿师范学校的一门重要的专业学科专业学科。 . 课外课外补充：学前儿童的年龄分段补充：学前儿童的年龄分段1.1.新生儿期：是指出

2、生后的新生儿期：是指出生后的第第1 1个月个月内，即俗内，即俗语所称的语所称的“月科孩子月科孩子”。2.2.婴儿期：是指出生后婴儿期：是指出生后l l1212个月个月，也有人称，也有人称这个阶段为乳儿期。这个阶段为乳儿期。3.3.幼儿前期：是指幼儿前期：是指1 1周岁至周岁至3 3周岁周岁阶段。阶段。4.4.幼儿期：是指幼儿期：是指3 36 6岁岁，即幼儿园教育阶段，即幼儿园教育阶段，也称学龄前期。也称学龄前期。5.5.学龄期：学龄期：7 71414岁岁。.二、二、 幼儿卫生学任务幼儿卫生学任务一个特点：一个特点：一个保健：一个保健：一个营养：一个营养：婴幼儿的身体特点婴幼儿的身体特点婴幼儿的

3、生理解剖特点婴幼儿的生理解剖特点婴幼儿的生长发育婴幼儿的生长发育婴幼儿身心保健：婴幼儿身心保健：预防常见病预防常见病预防传染病预防传染病 婴幼儿心理健康婴幼儿心理健康常用护理技术和急救术常用护理技术和急救术营养基础知识营养基础知识婴儿喂养婴儿喂养幼儿膳食幼儿膳食. 想一想，我们为什么要学习幼儿卫生学？想一想，我们为什么要学习幼儿卫生学？试试通过以下案例介绍，总结学习幼儿卫生学的意义。试试通过以下案例介绍，总结学习幼儿卫生学的意义。三、学习幼儿卫生学的意义三、学习幼儿卫生学的意义.案例案例1：这天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习惯性似的，我马上叫她不要抠，并：这天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习

4、惯性似的，我马上叫她不要抠，并没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴在抠鼻子，我还是叫她不要抠鼻子，我边没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴在抠鼻子，我还是叫她不要抠鼻子，我边说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开我的手，看着我说：说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开我的手，看着我说：“我的鼻子里面有东西。我的鼻子里面有东西。”我马上意识到什么，问：我马上意识到什么，问：“有什么？有什么？”晴晴说：晴晴说：“有玩具！有玩具！”这时吓了我一大跳，原这时吓了我一大跳，原来晴晴抠鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好奇于是就把小铃铛塞来晴晴抠鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好奇于是就

5、把小铃铛塞到鼻孔去了！幸好铃铛的位置不是很深，我马上带她去医生那里用夹子把铃铛夹了出到鼻孔去了！幸好铃铛的位置不是很深，我马上带她去医生那里用夹子把铃铛夹了出来。来。 我在想，如果我当时疏忽了晴晴的情况，认为她只是习惯地抠鼻子而不去理会，我在想，如果我当时疏忽了晴晴的情况，认为她只是习惯地抠鼻子而不去理会，那么后果不敢想象。那么后果不敢想象。案例案例2： 1999年年12月月8日下午两点多日下午两点多,在萧山某幼儿园大在萧山某幼儿园大(3)班就读的班就读的6岁女孩丹丹岁女孩丹丹(化化名名)在午睡起床时不慎从上铺摔了下来在午睡起床时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大意由于幼儿园老师的大意,致

6、使病情延误致使病情延误,最后只最后只能实施开颅手术保持了她的性命能实施开颅手术保持了她的性命.案例案例3： 一个一个5岁孩子，其身高岁孩子，其身高103厘米，体重厘米，体重28千克。（千克。（1）请你评介该幼儿的）请你评介该幼儿的身高体重指标是否正常？（身高体重指标是否正常？（2）请你分析影响其体格发育的因素有哪些？）请你分析影响其体格发育的因素有哪些？.意义：意义： 1、 为我们进入幼儿园工作奠定基础 2、为我们学习其他相关专业奠定基础.（1）思想上高度重视）思想上高度重视!，“兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师。”（2）理论联系实际）理论联系实际（3）要求未来的幼儿教师要模范遵守各项卫生制度，养成）要求未来的幼儿教师要模范遵守各项卫生制度，养成 良好的个人卫生习惯，以身作则，为幼儿树立榜样。良好的个人卫生习惯，以身作则，为幼儿树立榜样。四、学习幼儿卫生学的方法四、学习幼儿卫生学的方法.（1）做好课前预习工作，带着问题来听课。）做好课前预习工作，带着问题来听课。（2）不迟到，不早退，不无故旷课。）不迟到，不早退，不无故旷课。 （3）上课期间不许使用手机。）上课期间不许使用手机。（4）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。