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文档简介

1、“WPS板报评评看”教学设计一、 教学分析内容标准信息技术初中第一册的板版设简述（95100页）及制作板报时的一些技巧教学对象1、育才中学东校区初一学生2 、在小学时已对WPS有初步认识且具有一定的计算机操作技能3 、英语特色班，有较高的自学能力和协助能力教学目标1 、了解板报的呈现方式及特点2 、会从不同角度对板报进行客观合理的评价3 、掌握WPS制作板报的一些技巧，并能灵活应用4 、提高自学能力、协助能力、实践能力、创作能力教学重点板报的评价方法，制作技巧教学难点客观、合理、全面的评价教学策略1、 创设情景，树立学习目标2 、学生自主评价教学资源1 、硬件环境多媒体网络教室，大屏幕投影仪，

2、音响设备等。2 、软件资源学生作品，作品自评系统，网络环境评价方法借助网络，让每位学生对每一个小组的作品作出合理客观评价学时1课时二、 教学过程步骤教师活动学生活动设计意图诱发学生确立学习动机（10分钟）展示优秀板报欣赏WPS板报让学生了解板报的呈现方式及特点展示有缺陷板报找出板报不足之处通过对比，让学生深刻认识到设计一个板报要注意的问题总结应该从哪些部分对一个板报进行评定任务提出：学生自主在网上对各小组的板报进行评分，对从中选出觉得最好的一份激励学生进行客观合理评价学生欣赏各小组作品并进行评分（15分钟）巡视、指导、调控课堂气氛欣赏每一小组创作作品学会客观合理的对板报进行评价，提高学生的审美

3、观和制作板报的水平给每一小组作品进行评定选出一个最喜欢的作品师生交流评价（5分钟）选取优秀作品提高学生的审美观和制作板报的水平，鼓励学生大胆创作点评优秀作品指导、调控优秀作品学生讲解创伤过程和意念作品修改（10分钟）巡视、指导、调控课堂气氛游览网页课件的WPS制作的一些小技巧巩固所学，提高作品质量综合本节课所学，在原有的基础上，根据实际作适当的修改附表：评价标准表评价标准具体表现内容健康，有吸引力内容是否真实、正确、科学、健康；文笔、标题、设计、文章、图片等是点能吸引人的注意；表现形式多样化，富于创意是否用到WPS提供的多种制作板报的功能；图文是否并茂；表现形式是否多样；版面设计是否用心创作、新颖、有自己特

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