《安全防护用软件》教学设计

1、  课题名称安全防护用软件  教师姓名 马春燕学生年级六年级 课时1课时 教学内容分析本课的学习内容是主要通过专用的安全防护软件，学习使用软件保护系统安全。为了方便使用，本课选用的安全防范软件是目前比较流行、且完全免费开放的软件360安全卫士。通过从网上下载安装该软件，掌握利用软件进行系统的修复、检测、查杀木马等一系列的安全操作，进而达到保护系统的作用。学生分析对于学生来说，本节课内容并不陌生，例如，学生在使用电脑时，经常会遭到病毒的侵袭或者误删除系统文件等操作，使电脑出现一些故障，不能正常使用，这时学生还处理不了。因此教会掌握解决电

2、脑常见问题的方法非常必要，而且，教师在课前除了细致分析和领会教材内容外，还可以进一步搜集相关资料，开阔学生视野，了解更多关于电脑系统故障、恶意软件、恶意插件、电脑病毒等相关知识，为培养学生良好的信息技术素养打下基础。教学目标知识与技能1、学会并掌握“360 安全卫士”工具的使用，学会查杀恶意软件、还原浏 览器 IE 默认主页、清除使用痕迹等操作。 2、掌握检测、修复系统的方法。 3、掌握查杀木马的方法。 过程与方法1、通过实例剖析、讲解、演示与学生操作、体验、交流等方法相结合，培 养学生分析问题与自主学习的能力，发挥学生在学习过程中的主体作用。2、加强个别辅导，缩小学生之间的个体差异

3、。 情感态度与价值观1、通过对恶意软件、恶意插件的讲解，使学生养成良好的上网习惯，不随 便打开不健康的网站和来历不明的文件或电子邮件。2、通过本节课的学习，使学生形成良好的信息素养，同时为终身学习打下基础。 教学重点1、让学生掌握查杀恶意软件、还原浏览器 IE 默认主页、清除使用痕迹等操 作。 2、让学生掌握使用软件检测修复系统。 3、让学生掌握利用软件查杀木马。 教学难点1、恶意软件、恶意插件、漏洞的概念理解。 2、根据需要合理使用安全防护软件。 教学策略的选择与设计本课将首先呈现案例，然后诱导学生思考、分析、理解、学习、最终应用。其目的是要求学生为什

4、么要做、怎么做、做什么，增强学生学习的兴趣，提高分析问题、解决问题的能力。对于“查杀木马”这部分内容，教师只要在教师机进行演示，让学生了解木马的危害和表现，通过软件可以检查并清除木马，为以后学生在家庭电脑中遇到此类问题能够独立解决打下基础。教学环境及资源准备1、本课需要电脑教室或者多媒体机房，学生机需要安装浏览器及相关软件，因本课需要下载软件，学生机和教师机需要连接到因特网。2、课前准备好的教学课件及相关教学材料。教学过程教师活动学生活动设计意图 动画片导入1、请同学们先来看一个动画短片，看看故事中的主人公到底发生了什么事情。播放短片2、谁能复述一下刚才看到的动画片内容？3、同学们，

5、你们在上网时有没有遇到和小明类似的遭遇呢？你们都是怎么解决的呢？那以后再遇到这样的问题同学们想不想自己解决呢？那这节课我们就来学习第8课安全防护用软件，一起来做个安全小卫士吧。（出示课题）1、学生观看动画短片，同桌讨论 。 2、学生复述：在这个动画片中，小明在学习中遇到了困难，他想利用网络来搜索资料，谁知在上网过程中，他频频受到随意跳出来的广告的骚扰，影响了他了学习，最后，电脑竟然死机了，小明的学习被迫停止。小明的叔叔来了，帮助小明修复好了电脑，他又可以继续学习啦。3、学生回答：找家长或者别人帮忙 。想！  1、利用动画片导入，能够吸引学生的注意力，同时使学生大致了解了本节课的任务，

6、为后面的学习打下基础。 建构新知1、 利用幻灯片向学生简单介绍计算机病毒的知识，以及近年来全球重大计算机病毒疫情及损失。2、 利用幻灯片向学生介绍常用的计算机防护软件，如360、金山毒霸3、 引导学生360安全卫士下载、安装，教师巡视并个别指导。4、 引导学生利用安装好的360安全卫士检测修复系统（电脑体检、进行插件清理、修复系统漏洞），（教师演示）5、 查杀木马，（教师演示操作）学生观看幻灯片 学生尝试下载、安装360安全卫士，可参照课本。学生操作，可参照课本、小组内组员可以互相帮助。学生操作让学生对计算机病毒有个简单的了解，从而增强他们维护电脑的意识。使学生了解常用的计算机防护软件。培养学生动手操作的能力，使学生体会到成功的喜悦。培养学生小组合作的意识。培养学生经常查杀木马的习惯，以确保电脑能够安全使用。巩固练习6、 利用360安全卫士，清理电脑中的垃圾文件7、 利用360安全卫士，清理电脑在使用过程中留下的痕迹，如上网历史记录等。8、 尝试利用360安全卫士，修复IE浏览器。学生练习进一步利用360安全卫士对电脑进行全面体检，清除垃圾文件，从而优化系统，加快电脑运行速度。 课堂小结1、 每个学生发一张课堂评价表 。 2、 通过今天的学习，我希望同学们以后在使用电脑的过程中遇到相类似的问题时可以