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文档简介

1、第二课 时间的歌学习目标：1、通过演唱时间像小马车和聆听在钟表店里，感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，动的珍惜时间。2、探索生活中的各种音响，动脑筋为歌曲编创歌词。第一课时课题：演唱时间像小马车、聆听在钟表店里学习过程：一、板书课题，出示目标师：同学们，你们每天几点起床？那么几点上课？课间几分钟？谁来回答老师刚才问的三个问题都和什么有关系？（生答：时间）那么同学们从老师提出的三个问题里知道了都是个时间有关系，这个说明了时间在我们的生活中是非常重要的，今天我们就来学习一首关于时间的歌曲时间像小马车二、简介歌曲1、初听歌曲。请同学们眼睛看着歌词，小耳朵听着歌曲，感受

2、歌曲的旋律，说一说这首歌曲是的速度是怎么样的？那么为什么速度要这么快呢？2、师：现在请同学们来听一段小故事，在一个小村庄里，有一个贪睡的小男孩，每天都要睡到中午才肯起床，有一天妈妈告诉这个小男孩说：“孩子明天我们要去一个很漂亮的地方春游，如果你再睡懒觉赶不上车，妈妈就只带妹妹去，不带你去了。”结果第二天早上大家都早早的起床去车站等车，只有小男孩没有听进去妈妈的话，还赖在床上呼呼大睡，当他醒来的时候才知道，他错过了那班车，不能和妈妈妹妹出去玩了，通过这个故事，那位小朋友告诉老师，为什么说时间像小马车呢？（时间一去不复返，懂得时间对我们的重要、珍贵，要爱惜时间。）三、出示自学指导 1这首歌曲是我们

3、学过的节奏，请同学们自己拍打节奏，2分钟后看谁拍的节奏准确又流畅。四、先学 （第一次）1、出示节奏2、请同学们自己拍打节奏，看谁的最准确。3、检测自学效果，请同学们齐打节奏。五、后教 （第一次）突出解决休止符的问题，对于先学第一次的节奏单列出来练习，再在乐句中练习，最后整体打一遍节奏。1、拍打节奏读歌词。2、自己练习2分钟。3、齐读。4、抽查几名学生，若有不熟练的，学生帮助解决。六、出示自学指导 2请同学们边听歌曲，边小声跟唱，比一比，谁能用欢快的情绪，准确、流畅地演唱歌曲。七、先学（第二次）1、学生自学歌曲。2、老师巡视。3、及时发现学生不易学会之处。八、后教（第二次）1、解决疑难：第一段和

4、第二段歌词的准确唱法和演唱时咬字要清晰。2、请同学们用欢快的声音演唱歌曲。九、当堂训练1、小组比赛演唱歌曲。2、表演歌曲。师：同学们唱的声音实在是太好听了，从大家的歌声中我发现，时间对我们来说是多么的重要，但是歌声还不能完全表达我们对时间的珍惜，那我们还能用什么方式来表达呢？a边唱边表演。b拍手打击。3、四人为一小组进行创编，请小组上台表演，师生点评。十、聆听在钟表店里1、初听音乐，根据音乐展开联想。2、现在老师要带同学们去一个钟表店，请同学们听完后，编一个小故事。十一、课堂小结师：同学们，今天我们学习了一种节奏型，是什么呢？（八分休止符）；学会了一首歌曲叫做？（时间像小马车）在同样的时间里人们各自做着不同的事情，

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