“互联网+”顶岗实习探究与实践

1、“互联网+”顶岗实习探究与实践“互联网+顶岗实习探究与实践9324202122-0172-03 目前在国内高职院校顶岗实习过程中，一方面，学校、企业和学生之间缺乏一个直接高效的沟通平台，如与学校有合作关系的企业在聘请顶岗实习生时，主要通过学院推举或公布相关聘请信息，很少直接把相关岗位信息有针对性的公布给学生，学校对学生的顶岗实习状况、顶岗实习效果的把握，也需要通过联系企业，相关信息传递不准时，给学校的治理、服务、指导，以及学校、企业和学生三方的互相沟通、互相联系带来了不便。另一方面，随着近几年招生规模的扩大，高职院校学生数量急剧上升，而一些校外实训基地能够容纳实习生的人数有限，学生往往被安排到

2、多个单位、多个城市进行顶岗实习，学生在顶岗实习过程中往往由指导教师通过电话、电子邮件进行远程指导，需要同时保证联系设备的畅通，且需要定时主动联系互通信息，因此造成学校、企业、学生三方沟通的障碍，实习质量难以保证1-3。为了落实教育部关于职业院校试行工学结合、半工半讀的意见教职成20214号、教育信息化十年进展规划20212021年关于“大力推动职业院校数字校内建设，全面提升教学、实训、科研、治理、服务方面的信息化应用水平，充分发挥信息技术优势，优化教育教学过程，提高实习实训、项目教学、案例分析、职业竞赛和技能鉴定的信息化水平的要求，随着网络信息技术和教育信息化的进展，通过对顶岗实习进行网络化治

3、理，实现全程监控和资源共享，使其规范化、标准化4-7。一、制度保障为了更好的落实学院“互联网+顶岗实习工作，学院教务处公布了天津工业职业学院顶岗实习治理制度，该文件根据国务院关于加快进呈现代职业教育的确定国发202119号中“坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。健全学生实习责任保险制度。文件精神结合教育部办公厅关于违背违规组织学生顶岗实习有关问题的通报教职成厅20213号、职业院校治理水平提升行动打算20212021年、天津工业职业学院顶岗实习治理制度文件要求，本着将顶岗实习与就业工

4、作紧密结合起来，通过顶岗实习提高学生的综合能力和就业竞争力，到达从业的基本要求，最终实现顺利就业的目标，学院领导加强了对实习工作的组织、领导和监管，对实习单位的相关状况进行了考察评估，通过多次论证，制订了顶岗实习工作流程，主要制度及程序保障具体有以下几项。1.具备较为完善的顶岗实习治理制度。学院教务处组织大量人力经过对之前5届顶岗实习工作进行综合分析后，梳理工作思路，对缺乏之处进行查摆，准时制订方案进行整改，并修订了天津工业职业学院顶岗实习治理制度津冶院教202151号，2021年度的顶岗实习工作严格根据文件执行。2.顶岗实习工作组织过程更加科学合理。1教务处统筹支配，5个专业部门科学、高效执

5、行。实习支配。毕业顶岗实习的时间一般支配在在校学习的最终一个学年，时间不少于6个月。学生到实习单位顶岗实习前，学校、实习单位、学生应签订三方顶岗实习协议，明确各自责任、权利和义务。毕业顶岗实习的形式各系可依据实际状况实行以下方式：a.学院支配。各系依托学院既有的顶岗实习基地进行分类支配。b.学生自主联系单位实习。学生自行联系与所学专业相关的实习单位，以加强实习的针对性。实习前由学生和家长共同提出申请提供实习单位同意接收该学生顶岗实习的公函及实习协议，其实习一并纳入学校的统一治理。工作组织过程。首先由教务处公布顶岗实习要求的工作时间结点，5个系冶金工程系、电气工程系、电子信息工程系、经济治理工程

6、系、机械工程系指派各专业骨干教师分批次对2021届毕业生进行顶岗实习动员含安全培训，本次顶岗实习有3个专业7个试点班实行了“互联网+顶岗实习过程治理，2021届毕业生顶岗实习工作已于2021年11月中旬顺利启动，本届参加“互联网+顶岗实习的毕业班级已经覆盖了全院19个专业的22个班级。在顶岗实习之前，学院必需确保每一个学生签订校企生三方的顶岗实习协议书。2就创业中心精细组织企业聘请、筛选和治理。选择优秀企业作为合作伙伴，强化学生实习教学。学校依据单位资质、诚信状况、治理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等方面对实习单位进行考察，从中细心选择治理比较规范

7、、经济效益比较好的企业作为校外实习教学的合作伙伴，并成立实习工作领导小组，负责学生实习治理，确保实习正常进行。同时，针对不同专业请合作企业领导或专家到学校进行企业文化教育和就业指导教育，准时发觉和纠正问题，确保所教、所学、所用的有效对接。另外，学生实习之前，学校、企业、学生三方要签订相关协议，商定学生实习期间的生活费、安全等事项，实习期间万一发生事故，可依协议执行，免除不必要的纠纷。每个专业都有稳定的合作单位，至今与我校有合作协议的单位达80多家，满足了各专业学生的实习及教师社会实践的需求。主动开展订单班培育工作。其中学校分别和群众变速器有限公司、合宜锻造有限公司、青岛海尔股份有限公司、沙钢集

8、团、中天钢铁集团等单位具有长期的用人关系;与南京长荣公司签订了订单式培育“冠名班合作协议。3学生顶岗实习成果评价。毕业顶岗实习成果考核实行考查的方式，成果分设优秀、良好、及格、不及格四个等级，由指导教师依据学生在实习过程中的岗位能力和职业素养提高的状况，结合实习表现、实习报告、实习鉴定和实习单位的意见，根据各系制定的学生顶岗实习成果评定标准，给出学生顶岗实习成果。 二、实施流程“互联网+顶岗实习工作由学院教务处牵头，刘玉英主任成立的讨论小组对“互联网+顶岗实习的实施方案进行了顶层设计。将学院的毕业生根据顶岗实习就业类别分为四类：一是自主择业实习;二是集中实习;三是自主创业实习;四是参军入伍。第

9、一类，学生主要通过社会聘请或亲戚伴侣介紹等方式参与工作。此类学生的就业企业状况、就业岗位、薪金待遇等相关信息需要与本人和企业核实，由于学生的顶岗实习企业遍布全国各地，学生出校内后的联系方式和空间的不确定性常常存在，因此统计这类学生的顶岗实习状况往往比较困难。第二类，学生主要通过学院内部引进的企业在校内内进行聘请，通过单位面试后直接接入企业安排的岗位进行顶岗实习。由于就业创业中心提前对企业进行了筛选和信息核查，而且进入校内聘请的企业直接与学院职能部门对接，所以这类学生顶岗实习的相关信息最简单把握，学院相关职能科室和教学系部可以直接与用人单位沟通，企业不定期反馈学生的顶岗实习状况，因此这类学生相对

10、简单治理。第三类，为了更好的开展创新创业教育，依据高校学生科技创业实习基地认定方法试行、关于大力推动高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见等文件精神，特制订了学生创新创业顶岗实习工作流程。随着大学生就业形势的日益严峻，自主创业不仅能减轻当前的就业压力，而且在肯定程度上解决了大学生就业难的问题，有利于大学生自我价值的实现，能够培育其创新精神。这类学生需要提前对市场进行具体地调研，依据学生自己确定的创新项目提供自主创业打算书，经所在系部的指导教师、领导审核通过后方可进行自主创业类顶岗实习。第四类，学生是顺应国家应征大学生入伍的号召，而且到年底时入伍毕业班学生已完成了全部课程的学习，进入了顶

11、岗实习阶段，所以学院对于当兵入伍的学生提供了制度上的支持，学生只需携带相关入伍证明到教务处学籍科办理认定手续，即可免上顶岗实习课程，待到学生毕业前由部队出具该生的表现证明就能作为顶岗实习的成果。“互联网+顶岗实习的实施流程前提是先召开动员大会，由学生所在专业教学系自行组织开展，领取由教务处下发的顶岗实习相关资料含安全教育，系部主任组织指导教师针对顶岗实习的要求和相关事项进行专题商量，并制订切实可行的实施方案。自主择业实习生顶岗实习实施流程：学生填写自主联系顶岗实习单位申请表自主联系实习企业，参与面试，系审批，指派实习指导教师签订校企合作学生顶岗实习协议签订顶岗实习安全责任书网络顶岗实习上交顶岗

12、实习记录册或网络顶岗实习资料，校企双方指导教师综合评定，共同完成学生顶岗实习鉴定表上报教务顶岗实习状况汇总表，网上提交成果，顶岗实习结束。集中实习生顶岗实习实施流程：参与学院支配的企业宣讲会及面试，通过双选确定集中实习企业系支配实习指导教师签订校企合作学生顶岗实习协议签订顶岗实习安全责任书网络顶岗实习上交顶岗实习记录册或网络顶岗实习资料，校企双方指导教师综合评定，共同完成学生顶岗实习鉴定表上报教务顶岗实习状况汇总表，网上提交成果，顶岗实习结束。自主创业学生顶岗实习实施流程：学生提供自主创业打算书大三上学期教学周第七周指导教师、系审核签订顶岗实习安全责任书网络顶岗实习上交顶岗实习记录册或网络顶岗

13、实习资料，校企双方指导教师综合评定，共同完成学生顶岗实习鉴定表上报教务顶岗实习状况汇总表，网上提交成果，顶岗实习结束。参军入伍学生顶岗实习实施流程：已进入顶岗实习阶段入伍当兵的毕业生提供入伍通知书原件到教务处学籍科审核，并上交入伍通知书复印件一份系部支配实习指导教师所在部队提供鉴定或表现证明，盖章或由部队领导签字上报教务顶岗实习状况汇总表，网上提交成果，顶岗实习结束。三、具体实施方案利用清华在线平台实施网络顶管实习工作及监控。通过建立顶岗实习治理平台到达改造和优化现有顶岗实习治理流程，加强顶岗实习过程治理，促进执行力度的目的，为院校、企业、学生提供开放、透亮的信息咨询平台。平台包括顶岗实习要求

14、板块、通知公告板块、文件案例展示板块、学生实习评价板块、网上沟通板块等功能，使实习指导教师和顶岗实习的学生有了更多的“接触机会。实习结束时，由校内指导教师和企业指导师傅共同对学生进行评价，填写指导表现评语，签字后上传到网页上。学生可以通过自己的账号登陆后，查阅自己的实习状况。网络化顶岗实习治理以网络论坛的形式对外开放，支配阅历丰富的专业教师进行网上教学、辅导，打破时间和空间上的局限性，拓展和完善顶岗实习教学体系和内容。以学生为主体和使用对象，师生共建、共管、共用更好地发挥网络平台的实践应用效果。以经管系和冶金系学生为试运行对象，让学生参加到网络平台的治理当中，充分调动学生的主动性和参加热情，满足其多元化的学习需求。顶岗实习教学网络平台24小时开放，空间上全方位放开。四、结论“互联网+顶岗实习的实施主要有三点优势。1.促进了学校、企业、学生三方的互通沟通，实现了学生不同地域顶岗实习的过程监控，同时有效、准时地采集了顶岗实习过程中的重点工作数据，通过对这些数据的分析找出方案的缺乏，通过企业的真实需求准时调整人才培育方案，实施针对性的课程改革到达了进一步提高顶岗实习的教学治理质量，最终实现了学校、企业、学生三方共赢。2.通过清华在线的顶岗实习的互动模块沟通，方便指导教师准时了解学生的实习动态，并有针对性的开展技术指导和成果评定，大大提高了顶岗实习的治理效率。3.设计更为科学、合理的