《舞蹈篇》教学设计（教案）刘秀梅

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐鉴赏年 级高一教学形式教 师刘秀梅单 位英德市第一中学课题名称绚丽的世界音乐舞蹈篇学情分析学生由于少接触其它国家的音乐舞蹈而对其不感兴趣.1、课前让学生自己搜集相关资料，激发学生对其舞蹈音乐产生兴趣。2、在教学设计上，注重运用音乐本体语言的力量，强化学生的审美体验，并以学生为主体，构建欣赏思考讨论分析探究体验的学习环境，有目的的引导学生进行鉴赏。教学目标（一）知识与技能：初步了解巴西的桑巴、西班牙的佛拉门戈、阿根廷的探戈三种舞蹈的特点及其舞曲的音乐特点（二）过程与方法：掌握探戈舞曲的结构特点（三）情感目标：对世界音乐产生浓厚的兴趣，主动了解世界舞蹈音乐并通

2、过对其舞蹈音乐的了解不同的世界文化教学过程课前教师跳一小段印度舞一、 设问与回答的方式导入    1   舞蹈有什么特点？ 2   具有何种音乐的风格？归纳.1节奏强烈、热情奔放，富有感染力。2具有印度舞蹈音乐的风格。        出示课题：绚丽的世界音乐舞蹈篇二.介绍舞蹈的概念与对其他国家的舞蹈的种类的设问 归纳：1. 巴西桑巴2.阿根廷探戈3.夏威夷草裙舞4.西班牙佛拉门戈等等三. 歌舞音乐片段赏析1. 巴西桑

3、巴（1）介绍巴西桑比桑巴为巴西代表性舞蹈，2/4或3/4拍、切分音丰富。2/4   ´ ´ ´  ´ ´ ´ ´  ½´ ´ ´ ´  ´ ´ ´ ´  ½（2）观看桑巴片段，学生讨论分辨舞蹈类型并归纳桑巴的特点   结论 桑巴：音乐热烈，舞态富有动感，舞步摇曳多变2.西班牙佛拉门戈（1）观看踢踏舞大河之舞西班牙佛拉门戈片断（2）舞蹈音乐

4、的特点及形成原因的设问归纳：佛拉门戈是西班牙的一种综合性艺术，它融舞蹈、歌唱、器乐于一体，节奏有自由散板也有规则的循环拍。佛拉门戈舞蹈与音乐是一种忧郁哀伤与狂热奔放的混合体。佛拉门戈是由吉普赛人创造的，简单介绍吉普赛人。3.阿根廷探戈                       播放探戈舞曲，师生表演探戈。      请学生说出

5、舞蹈类型及节奏特点介绍探戈探戈是阿根廷的代表性舞蹈，2/4拍、切分音运用是一个重要特征。                    典型节奏2/4   ´.´  ´ ´  ½  ´ ´ ´   ´ ´ ½  

6、60;                         舞蹈特点：行步刚健顿锉，流动中伴以短暂的停顿、舞步变化莫测，动作干脆利落绝不拖泥带水。（3）、 由教师指挥，学生练习打节奏，尝试为探戈舞曲做击掌伴奏四. 播放印度尼西亚、非洲、印地安人的舞蹈片段指导学生了解舞蹈在人们生活中的地位和作用。1、学生认真聆听，观看录像。2、.思考讨论舞蹈在人们生活中的地位和作用。五.总结扩展：了解不同国家的舞蹈音乐并通过对其舞蹈音乐的了解不同的文化5.用多媒体展示其舞蹈的特点与舞曲的音乐特点。6.指导学生为探戈舞曲击掌伴奏。（三）训练反思：了解舞蹈在人们生活中的地位和作用1、播放印度尼西亚、非洲、印地安人的舞蹈片段指导学生了解舞蹈在人们生活中的地位和作用。2学生认真聆听，观看