《寓言两则》第一课时

1、安边小学四年级语文科导学稿集 体 备 课备 注一 课题：寓言两则第一课时二 学习目标：1.学习纪昌学射，掌握文中的生字新词，积累词句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事内容。3.联系有关词句，体会到要学好本领，必须苦练基本功，必须持之以恒。一篇寓言三 教材分析： 本课是一篇寓言故事，讲述了纪昌勤练射箭，最终变成神箭手的经过，告诉人们持之以恒和联系基本功的重要性。四 教学过程：【温故知新】我们读过惊弓之鸟的故事，还记得故事中的更赢吗?他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢?箭法又如何呢?执笔人：李小瑞 时间：2013/6/6【

2、导学释疑】一出示句子：“飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。”二读句子：说说从句子中，你了解到了什冬?还想了解什么?(学生可能说：知道飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的徒弟，并且他能百发百中。可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的射箭能手?) 要想解开心中的疑问，我们就来读寓言故事纪昌学射，我想，你不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。三.自读自悟，完成以下要求1、读准字音，把课文读正确。2、想想课文写了一件什么事?为心中的疑问找到答案。 3、思考：你有什么问题想跟大家探讨?你得到了什么四.交流讨论，

3、有感情地朗读课文1、指名读课文，注意指导学生读正确字词句。2、汇报纪昌怎样学射的，指导学生说文章的主要内容。3、讨论疑问和交流启示。小结：看来，对学习来说，好老师的指导和自己的努力都起着很大的作用。五识字、写字、写词1、识字：妻、虱。2、写字、写词。指导重点：“昌”不能写成“冒”。“妻”把上半部分与下半部分“女”连起来。“刺”左半部是“束”不是“束”。【巩固提升】练习有感情地朗读课文重点指导读课文的二、三自然段。一是读好老师飞卫的话，要读得清楚明白。二是要读好纪昌的做法，通过“躺”“睁大”“注视每天聚精会神盯”等词语，读出他的认真和虚心。三是要读出纪昌练习眼里取得的非凡成绩-就是有人用针刺他的

4、眼皮，他的眼睛也不会眨一下；那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。要读出夸张的描写。【主题阅读】 患得患失从前有一位神射手，名叫后羿。他练就了一身百步穿杨的好本领，立射、跪射、骑射样样精通，而且箭箭都射中靶心，几乎从来没有失过手。人们争相传颂他高超的射技，对他非常敬佩。夏王也从左右的嘴里听说了这位神射手的本领，也目睹过后羿的表演，十分欣赏他的功夫。有一天，夏王想把后羿召入宫中来，单独给他一个人演习一番，好尽情领略他那炉火纯青的射技。于是，夏王命人把后羿找来，带他到御花园里找了个开阔地带，叫人拿来了一块一尺见方，靶心直径大约一寸的兽皮箭靶，用手指着说：“今天请先生来，是想请你展示一下您精湛的本领，这个箭靶就是你的目标。为了使这次表演不至于因为没有竞争而沉闷乏味，我来给你定个赏罚规则：如果射中了的话，我就赏赐给你黄金万两；如果射不中，那就要削减你一千户的封地。现在请先生开始吧。”后羿听了夏王的话，一言不发