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文档简介

1、生物圈是最大的生态系统导学案学习目标：1、 了解生物圈的范围2、 描述生态系统的类型及特点3、 阐明生物圈是最大的生态系统4、 提高分析资料的能力和表达能力5、 形成保护生物圈的意识学习重点：1、 描述生态系统的类型及特点2、 阐明生物圈是最大的生态系统3、 提高分析资料的能力和表达能力4、 形成保护生物圈的意识学习难点：提高分析资料的能力和表达能力问题导学一、 生物圈的范围阅读课本26-27页，了解生物圈的范围二、 多种多样的生态系统（）阅读课本28页-29页图片，说出生物圈中的生态系统有哪些？（记住）三、 生物圈是一个统一的整体资料分析：阅读课本30页资料，结合课文。（）河流生态系统与哪些

2、生态系统有关？（）如何理解生物圈是一个统一的整体？交流展示问题检测1地球上最大的生态系统是（ ）A.海洋生态系统 B.农田生态系统C.森林生态系统 D 生物圈2“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）A.制造氧气和净化空气 B.过滤尘埃和杀灭细菌 C.降低噪音和调节气候 D.保持水土和涵养水源 3关于生物圈，以下说法正确的是（ ）A 我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类居住的生物圈II号 B.生物圈是一个整体，是所有生物的共同家园C 生物圈的厚度是10千米，是地球表面的一薄层 D.生物圈是一个巨大的生态系统，有很强的自动调节能力，

3、人类的活动不会对它有太大的影响4某生态系统地处湿润地区，动植物种类繁多。有“绿色水库”之称的是（ ）A.农田生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统 5数千年前的黄土高原。曾经生态优越，气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空，一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现已成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”，请你据此分析： （1）原草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还包括： 。 （2）写出该草原生态系统的一条食物链： 。 （3）草原生态系统的特点是： 。 （4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？6. 某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：生物种类消化道内食物组成千克体重污染物含量/mg汞某种杀虫剂A大鱼小鱼7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D小鱼水蚤1031E水蚤小球藻515 （1）根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、 E代表5种生物） （2）写出该食物网中最长的一条食物链。（3）鱼是人们的美

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