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文档简介

1、课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课题1.3长度和时间测量的应用 1课时三维目标l 知识与技能会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。会用量筒或量杯测液体和固体的体积。了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量，提高估测能力。l 过程与方法通过思考、交流等活动，经历设计实验方案的过程，领会其中的测量技巧和转换的思想方法。l 情感态度与价值观通过了解和利用自己身上的“尺”和“表”，感受物理就在我们身边、就在我们身上，发展学生对自我以及周围生活的关注，提高对物理课的兴趣。教材分析重点练习使用积累法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算

2、曲线的长度难点利用自己身上的“尺”和“表”估测长度和时间课前准备刻度尺，圆规，量筒量杯教学过程(含板书设计、作业布置)一、引入新课提问：我们手头只有一般的刻度尺，但又想知道一张纸的厚度，有没有办法？学生讨论。二、新课教学（一）长度的测量1、让学生思考测量一张纸的厚度的方法，并互相讨论。总结：测量一张纸的厚度的方法： 先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D，数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），一张纸的厚度d=D/n。这种方法叫做什么方法？ 累计法。累积法有没有其他应用？学生继续讨论。测量细铜丝直径的方法：把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈，用刻度尺量出N圈细铜丝的长度为L ，细铜丝的

3、直径为d=L/N教学过程(含板书设计、作业布置)2、提问：如何测量一根曲线的长度？学生讨论。测量一段曲线的长度的方法：（1）方法一：把圆规打开一个小角度，并用刻度尺测量出圆规两脚间的距离为L0，用此圆规在曲线上量出总段数为n，曲线长度为L= L0/n。（2）方法二：用硬币紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数为n，测出硬币的圆周长为L0，曲线的长度为L=n L0。这种方法叫做什么方法？ 以直代曲法。（二）体积的测量 1、测量电灯泡体积的故事，依法学生思考：如何测量一块不规则石头的体积？2、介绍量筒或量杯。用量筒或量杯测量液体体积的方法：将待测液体倒入量筒或量杯中，观察液面到达的刻度，即为液体的体积。读数时视线要与液面凹面处相平。测量形状不规则固体的体积： （1）、先在量筒中倒入一定体积的水记为V1。（2）、用细线拴好固体，并放入量筒中，记下此时水的体积V2。（3）、固体的体积V= V2-V1。三、课堂练习四、小结： 测量的一些特殊的方法。五

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