13钓鱼的启示

1、新建路小学 五 年级语文13 钓鱼的启示导学案执笔人： 王红丽 备课组长：郭红梅 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师课型预习课课时1课题13 钓鱼的启示授课时间教学目标1 巩固20个生字，学会其中的14个，正确书写“启示、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语2 朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。 3教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人重点难点 “我体会”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间阅读单元导读导入新课一、根据预习提示预习课文。1用朗读法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子，标出段落

2、序号，划出不懂得词句，想一想哪些字、词需要注意。2。用默读法，边读边思考，明确课文的主要内容是什么？3。快速浏览课文，看看课文能分几个部分，概括各部分大意，并写在书上相应的地方。二、预习检测1、填一填：观察插图，然后填空。（ ）的湖面 （ ）的月光 （ ）的涟漪（ ）的鲈鱼 （ ）的父亲 （ ）的孩子2、我会读，也会写。j sàng jio jió xio xn yì yì （ ） （ ） （ ） 3、课文是按（ ）顺序叙述的，先写了( ),再写了( )，最后写了（ ）。4、根据“我”的心情变化，填空：当“我”钓到大鲈鱼时，；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，

3、但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示： 。三、说说你的问题各组代表在全班谈预习收获，说疑难问题，和其他组相同的不再重复。自主学习情境导入明确目标（2分钟）自主结构化预习（15-40）小组交流（5分钟）展示交流自由展示（8分钟）反馈拓展预习测评（6分钟）锁定疑难（4分钟） 新建路小学 五 年级语文13 钓鱼的启示导学案执笔人：王红丽 备课组长： 郭红梅 审核人： 班级： 学生姓名： 年级学科教师课型展示课课时2课题13 钓鱼的启示授课时间教学目标1、 知识目标：有感情地朗读课文，理解课文内容，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我

4、”从钓鱼这件事中所获得的启示。2、 情感目标：懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和抵制诱惑的能力。重难点理解课文内容，领会从小进行道德实践对人的一生成长的重要作用。教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间阅读提示：1、有感情地朗读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？2、仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，想一想好在哪里，并把你的理解或感悟写在旁边。 3、速读课文，想想你还有哪些问题？4、有感情地朗读课文了，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。合作探究：一.在课文找出相关语句读读，说一说“我”不愿意把鲈鱼放回湖里的理由。二、在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对我有什么启示？三 你怎么理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？四 作者把34年前钓鱼的故事写给我们，希望我们勇敢的挑战自己，做一个有道德的人。在学校、在家庭、在公共场所你曾经禁不住哪些诱惑？给你留下了什么启示？作业：根据提示，写片段。三十四年前的那个夜晚是一个（怎么样的）夜晚。（可以写月色，也可以写事情，还可以写得到的启