人教版三年级数学下册,笔算乘法_第1页
人教版三年级数学下册,笔算乘法_第2页
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文档简介

1、课题 人教版小学三年级数学上册笔算乘法第一课时教材分析例一教学不进位的乘法， 让学生在掌握了整百、 整十数乘一位数 口算的基础上，探讨每一位上的积都不满十的任意两三位数乘一 位数的计算方法，并引出乘法竖式的书写格式。 通过计算使生懂 得任意两三位数乘一位数， 都是把这个数每一位上的数分别乘这 个一位数， 再把所得的积相加。学情分析学生已经有的估算的意识，教学时，可先让学生估算，然后让每个学生先自己独立试做， 再在小组内交流各自的算法， 最后 在全班交流各小组的代表性算法，共同研讨解决问题的方 案。教学目标知识目标：使学生初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。情感目标：培养学生合

2、作交流精神。能力目标：培养学生的笔算能力。教学重点和难点1、掌握两、三位数乘一位数的计算方法。2、理解两、三位数乘一位数笔算的算理。教学过程一、学前准备：出示口算卡片。6X242203402300220450+7 6+40二、探究新知。1、出示例一的情境图， 引导学生说图意， 并提出一个用乘法解 决的问题。2、怎样列式，说说问什么要这样列。3、先估计计算结果。4、要算出精确的结果该怎样计算呢？5、全班汇报。方法一、摆小棒。方法二、连加。方法三、分解组合。6、组织学生讨论这几种方法的适用范围。7、引导学生用竖式计算。老师板书并讲解。12第二个因数要与第一个因数的个位对齐；再用3逐个与2和1相乘。2 3进一步说明：因为积的十位上的3就表示3个十，所以这个0可以省略不写，可以把3直接写在积的十位上，教师再次板书：12因数X3因数3 6积可以请学生一起说说计算的过程。三、巩固练习。32 31 2 3X2X2X2学生做完后说说2、3小题的计算过程。四、课堂作业：教材练习十六1-4题。五、思维训练。把一根长10米的木料锯成2米一段的短木料。每据一段需

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