人教版小学六年级下册语文《走向生活》课件【三篇】

1、人教版小学六年级下册语文走向生活课件【三篇】教学目的1 1、了解作者条文罗斯福夫人的过程，懂得走向生活，广交朋友，才能为生活赋予价值，增添欢乐的道理。2 2、有感情地朗读课文。教学时间两课时教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课二、初读课文，了解大意1 1、读课文， 作者向罗斯福夫人提出的是什么问题？罗斯福夫人又是怎样回答的？2 2、按照事情发展顺序， 这篇文章可以分成哪几个部分？三、自学课文，理解课文内容。四、检查自学情况1 1、文章的第一部分讲了哪些内容？1 1）作者当时的身份。“初出茅庐”产什么意思？2 2）当得知让自己去采访前总统夫人的时候， 作者当时的心情是怎样的？你是从哪儿看出来的

2、？什么是“非分之想”？2 2、当责任编辑肯定了这件事以后，作者是怎样做的？“功成名就”是什么意思？“成竹在胸”是什么意思？五、巩固练习1 1、抄写四个字的词语。2 2、朗读课文第一、二部分。第二课时一、全班讨论1 1、整个采访过程是哪几个自然段？2 2、作者看到的罗斯福夫人什么样？“魁梧”是什么意思？“敏锐”是什么意思？“不可磨灭”是什么意思？3 3、“我”率先抛出的自认为别具一格的问题是什么？“我”预想的答案是什么？4 4、什么是“始料未及”？5 5、罗斯福夫人为什么选中了作者呢？你怎样理解罗斯福夫人的这番话呢？6 6、对罗斯福夫人的采访作者有什么收获？什么是“座右 铭”？二、总结课文1 1

3、、罗斯福夫人是怎样的一个人？2 2、这篇文章让我们懂得了什么？三、巩固练习1 1、抄写课文中四字词语。2 2、有感情地朗读课文。板书设计：决定：初出茅庐采访准备：扎进寻觅吮吸迫不及待采访：走向生活广交朋友收获：获奖座右铭教学目的：1 1、正确流利有感情地朗读课文。2 2、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生 态度。3 3、练习搜集有关资料。教材分析：这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总 统夫人，从夫人的话中得到了一个人生启迪主动走向生 活。学习这篇课文，一是引导学生积极准备、大胆应对、广 交朋友、主动走向生活的人生态度；二是一采访为拓展点， 进一步练习搜集有关资料。课前准

4、备：1 1、布置学生准备一条自己的座右铭2 2、搜集有关罗斯福夫人的资料3 3、汪国真的诗我微笑着走向生活教学设计： 一、谈话导入记得去年学校庆典时，我班的蒋君锴同学超过采访了市 长（出示当时的照片） ，请蒋君锴同学说说你当时的心情。是呀，要成功的采访好一个对象不是一件容易的事情，需要在采访前做充分的准备，同时还需要勇气和智慧。二、初读课文，了解大意1 1 读顺课文，理清脉络2 2 作者向夫人提出了一个什么问题，她是怎么回答的。三、自学课文，理解课文内容。四、交流1 1、采访前，我的心情如何？是怎么准备的？2 2、采访过程中，我向夫人提了什么问题？夫人是怎样回 答的？3 3、作者采访夫人有什么

5、收获？（获奖懂得“走向生活”这个人生哲学）五、总结深化学了这篇课文，你有什么启发？ 走向生活，广交朋友。是呀，其实一句格言，一个座右铭会影响人的一生。你有人生格言吗 ? ?请写下来， 贴在桌子的右上角， 让这些格言时 刻激励我们。六、延伸 是的，只要我们摆脱了束缚，屏弃了羞涩，走向生活， 广交朋友，那么我们的人生必将阳光灿烂。诗人汪国真送给 我们一首诗 我微笑着走向生活 ，希望大家也能和他一样微 笑着走向生活。我微笑着走向生活汪国真 我微笑着走向生活 无论生活以什么方式回敬我 报我以平坦吗 我是一条欢乐奔流的小河 报我以崎岖吗 我是一只飞翔的燕子 报我以不幸吗 我是一根劲松经得起千击万磨 生活

6、里不能没有笑声 没有笑声的世界该是多么寂寞 什么也改变不了我对生活的热爱 我微笑着走向生活 教学目标 1 1、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。2 2、练习收集有关的资料。 教学重点：感悟“走向生活，广交朋友”的人生态度。 课前准备以记者身份，采访两会热点话题。如：物价、 医疗、住房、教育等；教学过程一、揭示课题1 1、用汪国真的人生格言揭开本节课学习的序幕。2 2、学生交流介绍关于埃利诺 ? ?罗斯福的资料。二、初读课文，整体感知1 1、自由读课文，借助工具书扫除生字、词障碍。2 2、投影出示学习要求：1读一读课文的 1 18 8 小节，然后尝试着描述一下采访前科宁斯的心情

7、如何？他作了哪些准备？2说说课文描述了怎样一个故事？三、模拟采访，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。1 1 、出示要求（1 1 ）读一读课文的 9 9 至 1414 小节，把科宁斯和罗斯福夫 人的对话分别用不同的线条标出来，对采访的内容做到胸有成竹；（2 2）讨论：为了使再现采访能够比较成功，大家提一些建议；（3 3）学生小组内排练；（4 4）上台采访；（5 5）细细地揣摩罗斯福夫人那段意味深长的话，进一步感悟广交朋友，走向生活的人生态度。相机总结： 罗斯福夫人是一位充满了热情和智慧的女性。2 2、对于再现采访，老师给予方法上的指导，先读课文相 关内容，明确采访内容；然后讨论采访应注意什么？ （记者的注意事项，怎样表现罗斯福夫人等等） ；3 3、采访时， 及时点拨学生注意采访记者和罗斯福说出不 同的口吻、语气。4 4、体会罗斯福夫人的话， 引导学生联系自己的生活经验 来谈。三揭示主题。1 1、引读课文第三部分。 体会科宁斯的收获。2 2、指导朗读收集的名人名言和人生格言。 “走向生活，广交朋友，给我的生活赋