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文档简介
1、22* 跑进家来的松鼠师生导学案白鹤街道中心小学 周艳学习目标:1、理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2、有感情地朗读课文,养成关心热爱小动物的良好习惯。3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的,并能在习作和课外阅读中尝试使用。学习重点:理解课文内容,体会作者对小松鼠的喜爱之情。学习难点:学会“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的阅读方法,并能在习作和课外阅读中尝试使用。教学准备:课前布置预习,了解课文主要内容,为有效课堂做铺垫。收集了解松鼠外形、生活习性,阅读有关写人与动物感情深厚的文章。课时安排:一课时学习过程:【预习导学】学习方法:把课文读通读顺,难懂的字词和句子
2、多读几遍。学习提示:1、收集了解松鼠外形、生活习性,阅读有关写人与动物感情深厚的文章。2、了解作者及相关作品。3、我会读准下面的词语,并理解词语的意思。橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 榛子4、朗读课文,说说松鼠在“我”家主要做了哪些事?从中你体会到什么?5、松鼠在我家做的三件事中,你对哪件事最感兴趣?为什么?6、选择你最感兴趣的一件事,快速默读,应用“批、点、画、注”,画出有关词、句品味体会,读出自己独道见解。7、想一想,你与动物发生过有趣的事吗?【学习研讨】一、揭示课题,导入新课1.师:同学们,瞧,老师给你们带来了谁?(引导学生用词形
3、容这只松鼠)2.今天咱们来学习第22课,跟随着作者一起看看,跑进家来的小松鼠做哪些有趣的事?3.指名读课题,评价。二、检查预习,整体感知1、词语积累:橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 榛子2、说说松鼠在“我”家主要做了哪些事?从中你体会到什么?三、品读深思,理解感悟学习方法:先默读课文,画出生动有趣的句子接着读一读再品味理解最后朗读展示学习提示:(一)自主学习1、松鼠在我家做的三件事中,你对哪件事最感兴趣?为什么?2、选择你最感兴趣的一件事,快速默读,应用“批、点、画、注”,画出有关词、句品味体会,读出自己独道见解。3、自主学习中,有不理
4、解的地方提出来讨论。(二)小组合作交流1、提出交流方法2、围绕上面问题展开交流讨论。(三)汇报展示1、指名汇报展示第一件事。(评价、补充、朗读)2、指名汇报展示第二件事。(评价、补充、朗读)3、指名汇报展示第三件事。(评价、补充、朗读)(四)小结:学习了课文后,让我们明白了,作者通过松鼠跑进我家后,所做的三件事,写出松鼠活泼机灵的天性。人与动物如同一家人似的,和睦相处,互相信赖,创造出美好的境界四、总结写法,拓展延伸1、你读过哪些写动物或写人与动物间感情深厚的文章?2、拓展延伸 (1)交流后完成小练笔:你与动物发生的一些趣事,并借鉴本文的写法,完成作文:_与_的故事 可以是我与动物、别人与动物或动物与动物之间的真情故事。(2)推荐阅读:用“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的方法阅读我的野生动物朋友、狼王梦等书籍,并将
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