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文档简介
1、 安全教育培训的本质和机理 训练对人的进展具有必要性和主导性的作用，这是由于人的生活是靠改造自然和进行生产来维持生命并使之进展下去的，而要平安地生产打算了必需结合肯定的社会关系，并在其中制造和运用平安生产手段和平安生产的技术以及与此相适应的各种制度、习惯、文化等简单体系来进行。人的生活现状以及文化体系不是固定地维持下去，特殊是在生活受到灾难威逼的时代，人们要不断地加以变革，并制造出更平安的生活和文化。这种制造和变革的活动是人类进展的前提。而训练对这种活动起主导的作用，由于训练是有目的、有方案的社会活动过程，它对人的影响最为深刻。平安训练培训作为训练的重要部分，明显对人类的进展起着重要的作用。
2、管理心理学认为，意识是高度完善、高度组织的特别物质人脑的机能，是人类特有的对客观现实的能动反映。社会存在打算人们的意识；意识又反过来对物质进展过程以巨大影响。意识是人们经过从感性熟悉到理性熟悉的多次反复形成的。它从反映客观现实中引出概念、思想、方案来指导行动，使行动具有目的性、方向性和预见性。平安训练培训的机理遵循着管理心理学的一般规律：生产过程中的潜变、特别、危急、事故给人以刺激，先由神经传输于大脑，再由大脑依据已有的平安意识对刺激做出推断，形成有目的、有方向的行动。所以，平安训练培训的基本动身点是尽可能地给受训练者输人多种"刺激'，如讲课、参观、展览、争论、示范、演练、实
3、例等，使其"见多'、"博闻'，增加感性熟悉，以求达到"广识'与"强记'。平安训练培训首先要促使受训练者形成平安意识。经过一次、两次、多次、反复的"刺激'，促使受训练者形成正确的平安意识。平安意识是人们关于平安法规的熟悉与理论、观点、思想和心理变化的状况，从而形成生产活动过程中对时空的平安感。其次，平安训练培训要促使受训练者做出有利平安生产的推断与行动。推断是大脑对新输入的信息与原有意识进行比较、分析、取向的过程。行动是实践推断指令的行为。平安生产训练就是要强化原有平安意识，培育辨别是非、安危、福祸的力量，坚决平安生产行为。这就涉及受训练者的态度、心情和意志等心理问题。平安训练培训还要制造条件促进受训练者娴熟把握操作技能。技能是指凭借学问和阅历，操运用确定的劳动手段作用于劳动对象，平安娴熟
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