人教初中地理八上《4第1节 交通运输》word教案 (18)

1、4.1交通运输第1课时黉舍课题名称教学课时第1课时老师年级八年级深造科目人教版地理八年级执教教师一、教学目的：一知识与技能1、了解交通运输在生活跟花费中的要紧感染。2、清楚各种交通运输办法的特征。3、可以按照需要选择适合的交通运输办法。二过程与办法1、通过生活中实例了解交通运输的要紧性。2、可以按照差异的需要选择公正经济的交通运输办法。三情感破场与价值不雅观1、通过交通运输的展开变卦感受人类不断追求进步的精神。2、培养对地理学科的兴趣跟求真务实的深造破场。二、学情分析：交通运输是老师生活中稀有的自然现象，因此老师会特不随便引起共鸣。对八年级的老师来说，他们的深造才干比较强。因此我在方案交通运输

2、的地位、展开历史以及交通运输办法的特征等外容时采用自破深造的办法，目的是培养老师自破深造的才干。老师完成庞杂的信息查寻之后，再通过教师的有效指导共同得出精确的答案。对于怎么样选择适合的交通运输办法这部分知识老师可以感受会比较艰辛，由于他们年岁较小，闭会过的交通办法还不足多样，因此这方面的知识是本节课的难点，适当的练习是可以抵达优良的教学结果的。三、教学内容分析及教学重难点：一课本分析本节课本选自八年级上册第四单元第一节。第四章介绍中国的经济展开情况，包括交通、农业与工业三方面的内容。由于工业跟农业的分布都受到交通的制约，因此要了解中国的工业跟农业，就必须操纵好交通运输的知识。因此这节课的内容在

3、整章来说比较要紧。同时与人们的生活联系紧密，是老师必备的地理基础知识，同时也可以着力表达地理课程标准中深造对生活有效的地理全然理念。二教学重点跟难点教学重点：各种交通运输办法的特征教学难点：可以按照需要选择适合的交通运输办法4、 课前准备交通运输的课件、自破深造卡五、教学办法讲解法、启发式教学法、对比法跟讨论法七、教学过程第一课时教学环节教师活动老师活动方案意境情境导入视频导入多媒体展示淮安涟水机场的建成跟投入应用终了了淮安不航空运输的历史，极大年夜所在便了我们的出行。在生活中，我们离得开交通运输吗？改日我们一起来了解这方面的知识。老师不雅观看，感受交通运输的进步。营造优良的课堂气氛，激发老师

4、深造的兴趣。指导自学或检查课前预习情况1.指导老师朗读深造目的，带着清楚的征询题去阅读课本，并寻出要紧的知识。2.教师板书。3.巡视、敦促、个不指导、反响学情。1.朗读深造目的，带着征询题阅读课本。2.独破完成自破卡导学提纲，自学课P84P85，图文结合；画记书中要紧的知识点跟关键词。3.对课本内容停顿自质疑，把不清楚的所在记录上去。让老师有目的性地阅读跟深造，进步课堂的教学效能，提升老师的思索分析才干，知识的归纳小结才干。小组讨论交流自破卡教师敦促、小组指导、反响学情。交流导学提纲答案，小组内讨论疑征询征询题,组内老师之间相互帮助，相互质疑，组内处置不了的疑征询点，小组组长记录上去。学会探究

5、征询题的技能，养成勤于思索的习惯，并养成合作探究的习惯。深造结果展示请小组代表到黑板展示或语言展示老师板书答案或者说出展示自己，表达价值老师点评同学展示情况各小组代表点评小组代表说话。培养求真务实的深造破场。教师适时点拨精讲包括拓展延伸俗话说：“要想富，先修路。路是指什么？这说明交通运输对经济展开起着极其要紧的感染，因此人们把交通运输称为？思索回答。以同老师熟悉的俚语导入，可以激发老师的深造的亲近感，拉近跟课本的距离。同学们来看一下，交通运输有哪些办法？现代交通运输有哪些办法？现代运输工存在哪些？老师回答。从图片不处寻出答案，培养老师提取信息才干。各种运输办法都有自己的特征，下面我们一起来完成表格。老师对比课本说出表格答案。指导老师看课本文字以及资料独破完成表格，培养老师对知识的总结才干。了解了各种交通运输办法的优缺点，怎么样来按照需要选择最适合的交通办法呢？多媒体展示各种例子。老师做出揣摸。当堂反响，学致应用。老师质疑释疑略略解答不清楚，进步效能，因材施教，取长补短课堂总结请老师说