三、平面镜成像

1、 吴忠市第五中学 “先学后教 当堂训练”教案课 题三、平面镜成像备课人备课组长审核签字内容分析本节是学生在学习了光反射规律后的一节实验探究课，所研究的信息与规律非常贴近生活，内容主要包括探究平面镜成像的特点以及平面镜、球面镜的应用。探究平面镜成像是教学的重点，平面镜成虚像是教学的难点。课标要求通过实验，探究并平面镜成像时像与物关系。知道平面镜成像的特点及应用。复备及反思学习目标1. 能描述平面镜成像的特点。2. 通过实验，探究并描述平面镜成像的特点。3. 能通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐。自学指导设计第一课时：自学指导1：（6分钟）阅读课本77页“设计和进行实验”部

2、分，思考并回答以下问题：1.实验中，除了刻度尺、白纸，还应选用哪些器材？2.实验中为什么用玻璃板代替平面镜？玻璃板如何放置便于观察和找到像？如何找到像的位置？3.为什么要用两支相同的蜡烛？多次移动点燃蜡烛重做实验目的是什么?4.如何能比较方便的测量物到平面镜的距离（物距）以及像到平面镜的距离（像距）？自学指导2：阅读课本78页“平面镜成虚像”部分内容，思考回答：1 平面镜成像的原理是什么？为什么平面镜成的像是虚像？第二课时：自学指导3：阅读课本78-79页“平面镜的应用”部分内容，说说平面镜成像在生活中有哪些应用？自学指导4：阅读课本79页“凸面镜和凹面镜”部分内容，说说凸面镜和凹面镜的原理以

3、及在生活中有哪些应用？“堂清”内容及方式设计当堂完成课堂检测题：（10分钟）1、请根据平面镜成像的特点，作出物体在平面镜中的像2、平面镜成像是由于光的_ 而形成。物体在平面镜中所成的像是_ 。若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前3m处，他在镜中的像高_m；像与他相距_m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_。（选填“变大”、“变小”、“不变”）若他往前走1 m ，则此时像与他相距_ m 。3、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ）4、人向平面镜走近时，他在镜中的像将（ ） A、变大 B、 变小 C、不变5、“桂林山水甲天下”

4、，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是: ( ) A山的影子 B山的实像 C山倒立的虚像 D山正立的虚像6、在探究“平面镜成像的特点”实验中,在桌面上竖立一块 作为平面镜,实验时,要使镜后的跳棋与镜前跳棋的像完全重合,这是为了 .7、指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律， （1）手影 （2）水中倒影 （3）立竿见影 （4）杯弓蛇影 “日清”内容及方式设计1、平面镜成像有何特点？2、举几个平面镜的应用。3、记住凹面镜对光有会聚作用、凸面镜对光有发散作用。记住凹面镜、凸面镜在生活中的作用。教学环节设计 教师活动 学生活动 课后反思引入课题（1分钟）出示目

5、标（1分钟）先 学（15分钟）后 教（10分钟）当堂训练（10分钟）直接出示新课课题。（板书课题）出示小黑板，展示学习目标出示自学指导出示检测题1、 结合自学指导1，引导学生了解实验步骤及注意事项。 2、 2、指导学生完成分组实验，记录实验现象及数据。3、 3、引导学生分析总结平面镜成像的特点。4、 3、拓展：凹面镜、凸面镜在生活中的作用 出示当堂训练的题目及要求明确当堂训练的内容生听认真了解学习目标认真阅读自学指导，然后带着问题认真看书，做检测题，检查自学情况纠正错误知识，记录课堂笔记独立完成课堂练习板书设计3.3汽化和液化一、平面镜成像的特点1、像与物大小相等 2、像与物到平面镜的距离相等 3、 像与物体的连线垂直于平面