刘宪平”研课磨课““自研自磨”教学设计“

1、“国培计划（2018） ”项目县勃利县“送教下乡”培训Vs/“国培计划（2018） ”勃利县送教下乡培训项目“研课磨课”之“自研自磨”教学设（个人初备）题 目让我自己来整理学科道德与法治设计者刘宪平所在学校倭肯镇中心校教学目标1 懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。2学习整理的两种方法，即物品归类及定时整理。3养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。教学重点学习有序整理的方法，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感，养成整理物 品的好习惯。教学难点培养学生具有良好的生活习惯和生活能力课前准备课件、脏乱差房间的照片，分类储物箱教学 过 程设计思路一、新课导入导语：上课前，请同学们看

2、几幅图片，乱作一团的房间，凌乱的书桌衣柜, 脏兮兮的书包，塞满垃圾的垃圾桶同学们看完之后有什么感受？引发学生共鸣，如果不学会收拾房间，那么房间里真的会乱做一团，整个生活也会乱作一团哦！二、新课讲授活动一：小雨和他的“小伙伴”任务 1 1:出示教材第 4242 页图例，看一看小雨有哪些小伙伴？说一说自己还 有哪些小伙伴？学生交流：书包、小熊玩具、文具盒、足球、衣服、帽子师：这些小伙伴在我们的学习和生活中发挥什么作用？学生讨论总结：“国培计划（2018）”项目县勃利县“送教下乡”培训-任务 2 2:这些小伙伴天天陪着我们，那么老师给大家出个谜语，大家猜一 猜是你的哪个小伙伴？两个小口袋，天天贴身带

3、，如果带一只，就把人笑坏。我是。小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。我是。活动二：找不到“小伙伴”了任务 1 1 分组从准备好的储物箱中寻找小伙伴，看哪组同学最先找到（橡皮 卷笔刀），说一说在找东西的过程中，大家遇到了什么困难？学生交流：东西太乱、东西多、分类不清教师小结：正是因为我们的东西放置没有条理，杂乱无章，才造成我们找 “小伙伴”时间比较长，有时候还可能找不到，要想解决这个问题，就需 要我们一起来帮助我们的小伙伴，找到自己的家。活动三：送“小伙伴”回家任务 1 1 以小组为单位将储物箱中的东西进行分类整理，看哪一组整理的 又好又快，请他们来讲一讲整理的经验，让大家体

4、会东西摆放有序的好处。学生交流：对物品进行分类，文具用品，玩具，衣物任务 2 2: 1 1 师：今天，老师给大家安排了一个游戏：送“小伙伴”回家， 请同学们拿出你的爱心，帮帮我们迷路的“小伙伴”，把它们送回自己的 家。2 2、游戏安排：师拿出事先准备的各种生活、学习用品放在中间的桌子上， 在这张桌子的对面安排 2?2? 3 3 张桌子，这几张桌子代表了这些“小伙伴” 的家，有生活用品、学习用品、卫生用品等。教师小结：这些物品都是我们的“小伙伴”，缺少了哪一个，我们的学习 和生活都会受到影响，希望同学们能熟悉这些“小伙伴”，明白它们的家 在哪里。活动四：养成整理的好习惯任务 1 1 出示教材第

5、4545 页图片，学生观察，你看到了什么？思考图中小朋 友这样的做法对吗？学生交流：图中小朋友看到地上堆玩具不整理，认为反正妈妈会整理的；f逐“国培计划（2018） ”项目县勃利县“送教下乡”培训等长大了再自己整理东西任务 2 2:思考怎样才能养成整理的好习惯呢？学生交流：分类整理，定时整理，固定摆放，用完东西物归原位，用收纳 盒整理教师总结：通过这节课的学习我们都能整理好自己的物品，并且要养成整 理的好习惯，不要给爸爸妈妈增加麻烦，这就是对家人的爱。板书设计让我自己来整理 小雨和他的“小伙伴” 找不到“小伙伴”了 送“小伙伴”回家 养成整理的好习惯“国培计划（2018） ”项目县勃利县“送教

6、下乡”培训Vs/“国培计划（2018） ”勃利县送教下乡培训项目“研课磨课”之“自研自磨”教学设（二次备课）题 目让我自己来整理学科道德与法治设计者刘宪平所在学校倭肯镇中心校教学目标1 懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。2学习整理的两种方法，即物品归类及定时整理。3养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。教学重点学习有序整理的方法，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感，养成整理物 品的好习惯。教学难点培养学生具有良好的生活习惯和生活能力课前准备课件、脏乱差房间的照片，分类储物箱教学 过 程设计思路一、新课导入导语：上课前，请同学们看几幅图片，乱作一团的房间，凌乱的书桌衣柜,

7、脏兮兮的书包，塞满垃圾的垃圾桶同学们看完之后有什么感受？引发学生共鸣，如果不学会收拾房间，那么房间里真的会乱做一团，整个生活也会乱作一团哦！二、新课讲授活动一：小雨和他的“小伙伴”任务 1 1:出示教材第 4242 页图例，看一看小雨有哪些小伙伴？说一说自己还 有哪些小伙伴？学生交流：书包、小熊玩具、文具盒、足球、衣服、帽子师：这些小伙伴在我们的学习和生活中发挥什么作用？学生讨论总结：“国培计划（2018）”项目县勃利县“送教下乡”培训-任务 2 2:这些小伙伴天天陪着我们，那么老师给大家出个谜语，大家猜一 猜是你的哪个小伙伴？两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。我是。小小船儿一对

8、，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。我是。活动二：找不到“小伙伴”了任务 1 1 分组从准备好的储物箱中寻找小伙伴，看哪组同学最先找到（橡皮 卷笔刀），说一说在找东西的过程中，大家遇到了什么困难？学生交流：东西太乱、东西多、分类不清教师小结：正是因为我们的东西放置没有条理，杂乱无章，才造成我们找 “小伙伴”时间比较长，有时候还可能找不到，要想解决这个问题，就需 要我们一起来帮助我们的小伙伴，找到自己的家。活动三：送“小伙伴”回家任务 1 1 以小组为单位将储物箱中的东西进行分类整理，看哪一组整理的 又好又快，请他们来讲一讲整理的经验，让大家体会东西摆放有序的好处。学生交流：对物品进行分

9、类，文具用品，玩具，衣物任务 2 2: 1 1 师：今天，老师给大家安排了一个游戏：送“小伙伴”回家， 请同学们拿出你的爱心，帮帮我们迷路的“小伙伴”，把它们送回自己的 家。2 2、游戏安排：师拿出事先准备的各种生活、学习用品放在中间的桌子上， 在这张桌子的对面安排 2?2? 3 3 张桌子，这几张桌子代表了这些“小伙伴” 的家，有生活用品、学习用品、卫生用品等。教师小结：这些物品都是我们的“小伙伴”，缺少了哪一个，我们的学习 和生活都会受到影响，希望同学们能熟悉这些“小伙伴”，明白它们的家 在哪里。活动四：养成整理的好习惯任务 1 1 出示教材第 4545 页图片，学生观察，你看到了什么？思考图中小朋 友这样的做法对吗？学生交流：图中小朋友看到地上堆玩具不整理，认为反正妈妈会整理的；国培计划（2018） ”项目县勃利县“送教下乡”培训等长大了再自己整理东西任务 2 2:思考怎样才能养成整理的好习惯呢？学生交流：分类整理，定时整理，固定摆放，用完东西物归原位，用收纳 盒整理教师小结：同学们的办法真好，希望同学们都能按照这些方法整理自己的 物品，并且坚持下去，养成爱整理的好习惯。任务 3 3:诵读诗歌，结束本课。我的“伙伴”真