义务教育学校标准化建设评估验收自评报告1

1、 谭棚镇陈营小学标准化建设评估验收自 评 报 告根据省、市、县各级政府关于实施标准化学校评估验收的文件要求，我校成立了自查自评领导小组，由校长任组长，主任主抓，成员具体落实的层层负责制，制定了切实可行的自评工作方案，对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和完善工作，力求达到上级要求。现将自评情况报告如下：一、学校概况陈营小学位于陈定路北侧，交通便利。学区内辖20个自然村，适龄生715人，生源稳定。学校始建于1980年，占地面积18609平方米，校舍建筑面积3103平方米，緑化面积900平方米，运动场地9524平方米， 现有6个教学班，在校生258名，在岗教职工18名，其中本科教师4人，专科1

2、4人 ，学历达到国家规定的标准。校园内林木葱茏，春夏绿树成荫，学校力争以人性化、轻松活泼的优美环境陶冶学生的情操，同时坚持以人为本，加强师德建设，真抓实管，形成良好的校风、学风。于2012年被阜阳市评为花园式学校。 二、自评工作的准备与实施过程。 学校成立了以校长为首的自评工作领导小组，按评估细则中深入细致地落实工作，做到人人有责任，个个有指标。同时，组织教职工反复学习和讨论阜阳市义务教育学校标准化建设考评细则，使全体教职工认识到：这次创建工作是提高教育实施水平的重要保证，是推进基础教育均衡发展，实现教育公平的重要举措。依据工作指标责任要求，学校成立了督导评估自评小组：组 长：吴希锋副组长：李

3、仰周成 员：孙士军 刘传礼 张启俊 任玉侠 李广影各小组对照学校评估标准，运用各种手段，广泛听取意见，认真总结分析，搜集完善各类资料。自评工作领导小组的同志克服了资料积累不够完整，自评日程紧凑等种种困难，在规定的日期内，实事求是、客观公正地作出自我评价。在本次评估过程中，本着从学校工作的实际出发，找出学校已取得的成绩和差距，激发学校的内部活力，从而改造、促进学校发展的原则，采用全面评估的形式，紧密结合学校的工作计划和日常工作进行，做到评估工作与学校教育教学工作同步进行，边工作、边积累、边提高、边评估，多渠道获取信息进行综合分析，从而保证自评结果的全面、客观、公正、可信。通过自评后，我们一致认为

4、，经过标准化建设后，我校校园布局更为合理，校园环境更加美化；办学条件得到极大改善，合乎标准。因此，我校最后自评结果为：97.5分，达到了“阜阳市标准化建设学校”的标准。三 、具体实施情况表述如下：1. 学校有科学实验探究室69（包括实验员室、仪器室、药品室）。能满足实验教学，科学探究实验。有图书室一个，面积69，现有图书6367册，生均达24册；每一个班级均配备多媒体远程设备,有体育室音乐室美术室各一个,均符合达标要求.2. 学校有6个教学班,有学生258人,班均43人,班级人格符合达标要求;每个教学班均有标准的普通教室,教学用房符合标准要求;学校有运动场地9524,生均约37,绿化面积900

5、,生均约3.5;有环形田径场一个,条件达标;学校有水冲式厕所一个,厕所卫生、安全;食堂正在建设.3. 校长具有大专学历,小教高级职称,符合任职条件;校长有教育部门统一管理;中心校按省编标准为本校配备教职工,新补充教师具有专科及以上学历;学校学科教师齐全,教师队伍年龄结构合理.4. 学校有健全的图书、仪器、器材管理制度，均有使用记录；器材保管良好，图书、仪器、器材使用率高，发挥效益好；学校有健全的规范办学行为，财务管理、环境卫生整治等方面的制度，并且能够安全实施。学校卫生清洁，环境优美；学校财务管理符合各项规定要求，严格收支管理，实行公示，财务公开透明，多次受到上级教育部门的好评；学校教师无违背教基（2009）11号文件的不规范办学行为；学校有常态的环境卫生管理制度，情况良好。 四、存在问题 食堂尚未建成，部分学生路途遥远，吃饭问题有待于解决。五、解决措施国家投资，600平方米学生食堂正在建设，有望下期投入使用。 本评估指标体系中共有分值100分，