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文档简介

普集学区 北营中心 小学 四 年级 语文 科导学案课题21、乡下人家第二课时课型班级总课时分课时学习内容学习目标1、 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情2、 了解课文叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法重点难点学习作者的写作方法学习过程学案导案个性化修改自主学习预习任务：1、 有感情地朗读课文，读出对乡村生活的热爱。2、 找出自己最喜欢的几处风景，认真朗读，并说出喜欢的理由。一：谈话导入二：检查预习合作探究合作探究：1、作者是怎样写出乡村风景的美？2、“独特、迷人”是什么意思？你怎么理解这句话？它在文中起什么作用？3、作者是怎样通过描写司空见惯的乡村事物来体现乡村生活的美好？1、 学生自读自悟。2、 学生讨论交流，完成学习任务。学习过程交流解疑预设：1、 作者通过颜色，动、静、白天、黑夜来表现乡村风景的美。2、 与众不同，很吸引人，它在文中起总结全文的作用，对比，拟人修辞手法运用恰当，体现乡村生活的美好。教师归纳总结,指导学生有感情地朗读，读出对乡村生活的向往，赞美。达标检测 想一想作者笔下的乡村生活与我们这儿的生活有什么相同与不同之处？测评反馈，指导校正。课堂总结小组汇报有什么收获？有什么疑惑？归纳总结布置作业仿

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