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文档简介

1、创设情境，激发兴趣一、化学是以实验为主的自然科学 同学们我们来做几个小实验，让你感受一下化学的奇妙：1、 魔棒点灯2、白酒变红酒红酒变白酒产生气泡清水变牛奶3、镁带燃烧4、空瓶生烟互动： 以实验激发学生的兴趣，初步教会学生观察实验现象设问：这么大的诱惑，还能阻止你学习化学的热情吗？设置疑问，激发兴趣二、列举一系列与生活实际联系的例子，激发激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，对化学的好奇心和探究欲望并关注与化学有关的社会问题。 在我们的日常生活中，到处都充满着与化学有关的现象:从人们的衣、食、住、行、用，到柴、米、油、盐、酱、醋、茶，从肥皂、牙膏、洗发水，到珠光宝气、火树银花，甚至治

2、病的良药、害人的毒品，这些都与化学关系密切。 1、电影里硝烟弥漫的战场是如何拍摄出来的呢？ 2、电影里，你常常会看到一些云雾缭绕的幻境，是怎样拍摄出来的，人工降雨又如何解释呢？ 3、大家知道“桂林山水甲天下”，桂林有哪三奇？那许多奇形怪状的钟乳石又是如何形成的呢？ 4、夏天喝饮料时，打开盖子后，会观察到什么现象？为什么回出现这种现象？5、水壶、锅炉用久了，里边回出现一层厚厚的白色物质，这白色物质是怎样形成的呢？这白色物质又是什么？如何除去？6、当你漫步于美丽的公园时，甜甜的花香扑鼻而来，令人心旷神怡；当我们中午放学，走在大街上，老远就闻到诱人的肉香，这又是为什么呢？7、有的同学胃不好，有时泛酸，这酸是什么？为什么吃点胃药就感觉舒服多了？8、我们的自行车为什么会生锈？铁锈是怎样形成的呢？互动： 让学生分小组讨论自己在平时的生活中遇到的与化学有关的现象和问题。然后让每组选出一位代表发言，在学生发言的基础上，教师稍加解释，让同学们深深

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